第26次(數(shù)組與函數(shù)).ppt

ITEducation Training NeusoftInstituteofInformation Date 2020年2月3日星期一 第四章模塊化程序設(shè)計(jì) 辦公室 C7座201EMAIL huang we 課件下載網(wǎng)址 ftp 任課教師 溫荷 授課要點(diǎn) 數(shù)組元素作函數(shù)參數(shù)數(shù)組名作函數(shù)參數(shù) n 0m 0k 0 a和b為有10個(gè)元素的整型數(shù)組比較兩數(shù)組對(duì)應(yīng)元素變量n m k記錄a i b i a i b i a i k 認(rèn)為數(shù)組a b若n k 認(rèn)為數(shù)組a b若n k 認(rèn)為數(shù)組a b 數(shù)組元素作函數(shù)參數(shù)和普通變量作函數(shù)參數(shù)效果和用法一樣問(wèn)題1 假設(shè)有兩個(gè)整型數(shù)組 試編程實(shí)現(xiàn)數(shù)組間關(guān)系 大于 等于或小于 的輸出 問(wèn)題1解決方案 模仿練習(xí) 1 把8 9 5 8 6 4 2 8和9 6 2 3 6 2 1 3這兩組數(shù)保存在兩個(gè)一維數(shù)組中 主函數(shù)實(shí)現(xiàn) 再把兩個(gè)數(shù)組對(duì)應(yīng)元素的值相減后 自定義函數(shù)實(shí)現(xiàn) 顯示出來(lái) 主函數(shù)實(shí)現(xiàn) 2 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)整型變量的值的互換 假設(shè)兩個(gè)整型變量是一個(gè)長(zhǎng)度為2的整型數(shù)組的元素 模仿1答案 includeintsub intx inty voidmain inta 8 9 5 8 6 4 2 8 intb 9 6 2 3 6 2 1 3 intresult i for i 0 i 8 i result sub a i b i printf d n result intsub intx inty returnx y includevoidswap2 intx inty intz z x x y y z main inta 2 1 2 swap2 a 0 a 1 printf a 0 d na 1 d n a 0 a 1 值傳遞 模仿2答案 授課要點(diǎn) 數(shù)組元素作函數(shù)參數(shù)數(shù)組名作函數(shù)參數(shù) 模仿1改進(jìn) includevoidsub intx inty intn voidmain inta 8 9 5 8 6 4 2 8 intb 9 6 2 3 6 2 1 3 sub a b 8 voidsub intx inty intn inti result for i 0 i n i result x i y i printf d n result 問(wèn)題2 定義一個(gè)函數(shù) 求全班學(xué)生的某門(mén)課程總分 并將總分返回到主函數(shù)中輸出 問(wèn)題2解決 自定義函數(shù)求總分 intsum intstu intn inti inttotal 0 for i 0 i n i total stu i returntotal 形參用數(shù)組定義 intstu n為數(shù)組長(zhǎng)度 includefloatsum intstu intn voidmain intscore 10 i inttotal printf Input10scores n for i 0 i 10 i scanf d intsum intstu intn inti inttotal 0 for i 0 i n i total stu i returntotal 實(shí)參用數(shù)組名 問(wèn)題2解決 形參用數(shù)組定義 intstu 數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)總結(jié) 地址傳遞在主調(diào)函數(shù)與被調(diào)函數(shù)分別定義數(shù)組 且類型應(yīng)一致 實(shí)參用數(shù)組名 形參用數(shù)組定義形參 實(shí)參數(shù)組名是地址變量 模仿練習(xí) 1 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)整型變量的值的互換 假設(shè)兩個(gè)整型變量是一個(gè)長(zhǎng)度為2的整型數(shù)組的元素 2 在主函數(shù)輸入8個(gè)整數(shù)保存到數(shù)組中 自定義函數(shù)對(duì)數(shù)組元素排序 并在主函數(shù)中將排序后的數(shù)組輸出 3 在主函數(shù)輸入10個(gè)整數(shù)保存到數(shù)組中 分別定義三個(gè)函數(shù)求和 平均值和最大值并返回到主函數(shù)輸出 includevoidswap2 intx intz z x 0 x 0 x 1 x 1 z main inta 2 1 2 swap2 a printf a 0 d na 1 d n a 0 a 1 地址傳遞 模仿1答案 小組討論并總結(jié) 數(shù)組元素作函數(shù)參數(shù)時(shí) 實(shí)參和形參間的傳遞方式是什么 數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)時(shí) 實(shí)參和形參的寫(xiě)法有什么不同 數(shù)組元素作函數(shù)參數(shù)是 實(shí)參與形參間發(fā)生值傳遞 結(jié)論1 數(shù)組名作函數(shù)參數(shù)時(shí) 實(shí)參和形參間發(fā)生地址傳遞 在主調(diào)函數(shù)與被調(diào)函數(shù)分別定義數(shù)組 且類型應(yīng)一致 形參數(shù)組大小 多維數(shù)組第一維 可不指定 形參數(shù)組名表示地址 結(jié)論2 學(xué)以致用 尋找你身邊的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題 用到數(shù)組名作函數(shù)參數(shù) 例如 定義一個(gè)函數(shù) 實(shí)現(xiàn)10個(gè)同學(xué)身高的比較 從中找出最高身高 并返回到主函數(shù)中輸出 作業(yè) 每人必做 將 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 中的 學(xué)