三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五.docx

語(yǔ)文園地五教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力。2、把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。3、自主發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)觀察圖畫(huà)與詞語(yǔ)，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生的積累能力。4、運(yùn)用熟字加偏旁的方法，認(rèn)識(shí)“搞、稿、編”等9個(gè)字。5、能主動(dòng)參與展示活動(dòng)，樂(lè)于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流。6、培養(yǎng)學(xué)生的積累能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、口語(yǔ)交際把了解到的傳統(tǒng)文化和同學(xué)交流。2、習(xí)作最想說(shuō)的話。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)安排：四課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、討論交流1、組內(nèi)交流，讓組內(nèi)同學(xué)充分了解大家搜集到的祖國(guó)傳統(tǒng)文化。2、推選一名同學(xué)作為小組“代言人”，代表本組向全班作介紹。二、觀摩評(píng)選1、各小組將自己的資料（文字、圖片、實(shí)物等）展示出來(lái)。2、小組之間互相觀摩。3、每位學(xué)生要記住各小組搜集資料的情況，為評(píng)選作準(zhǔn)備。三、集體評(píng)議1、各組同學(xué)評(píng)議：哪組活動(dòng)開(kāi)展得好？好在哪里？2、學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。四、總結(jié)、頒獎(jiǎng)第二、三課時(shí)一、再現(xiàn)生活1、回憶近期開(kāi)展的”探尋生活中的傳統(tǒng)文化”這一活動(dòng)。2、選擇自己最感興趣的一項(xiàng)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)他們提意見(jiàn)。二、描述生活1、指名說(shuō)給大家聽(tīng)。2、介紹同一傳統(tǒng)文化的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)可以從哪幾個(gè)方面介紹。3、把自己最感興趣的話題整理一下，寫成一篇習(xí)作。三、出示習(xí)作的范文四、組織語(yǔ)言，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作1、試寫初稿，進(jìn)行修改。2、朗讀賞析，交流評(píng)議。3、再次修改，謄抄習(xí)作。五、回味生活1、小組內(nèi)互閱習(xí)作，提出修改意見(jiàn)。學(xué)生根據(jù)修改意見(jiàn)進(jìn)行修改。2、選取優(yōu)秀習(xí)作加以評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題適當(dāng)指導(dǎo)。六、布置作業(yè)再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。第四課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)1、回憶舊知，明其特點(diǎn)。出示：“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！保▽W(xué)生說(shuō)說(shuō)這句話中意思相反的詞。）2、出示詞語(yǔ)遠(yuǎn)近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠(yuǎn)頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合a引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)。b引導(dǎo)學(xué)生留心加點(diǎn)的字的意思及在詞語(yǔ)中的位置，發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)。A鼓勵(lì)學(xué)生把想到的具有上述特點(diǎn)的詞語(yǔ)寫在黑板上。B學(xué)生讀讀記記這些詞語(yǔ)。二、讀讀背背1、觀察與認(rèn)讀。a學(xué)生觀察圖片：這是什么？（郵票）上面畫(huà)的又是什么？b學(xué)生認(rèn)讀圖片下面的詞語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字看看拼音。2、了解十二生肖。a讓學(xué)生懂得郵票上畫(huà)的是十二生肖，這是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一。b交流一些有關(guān)十二生的傳說(shuō)。c交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如，人的屬相、年份。d學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己屬什么。3、讀讀與背背。A學(xué)生讀詞語(yǔ)，注意按一定的順序。B學(xué)生試背十二生肖。三、讀讀認(rèn)認(rèn)1、學(xué)生自讀并觀察生字特點(diǎn)。2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。（生字都是由熟字加上偏旁構(gòu)成的，字音也與熟字相同或相近。）3、學(xué)生自由讀、指名讀。4、同座互相檢查對(duì)生字的認(rèn)讀情況。四、展示臺(tái)1、學(xué)生商議展示方式。2、自主或合作進(jìn)行展示的準(zhǔn)備工作，班長(zhǎng)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行分工，教師參與