北風(fēng)和小魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)

11北風(fēng)和小魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：1、能用普通話正確、流利、較有感情地朗讀課文。2、初步了解課文主要內(nèi)容，能感受冬天自然事物發(fā)生的變化。3、學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫(xiě)其中的1-2個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的美。引導(dǎo)學(xué)生理解課文所表達(dá)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、猜謎：（板書(shū)：小魚(yú) 北風(fēng) ）從不離開(kāi)水，搖頭擺尾，無(wú)腳能走，有翅難飛?？床灰?jiàn)來(lái)摸不著，四面八方到處跑，跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。2、補(bǔ)全課題，（板書(shū)：和）今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是北風(fēng)和小魚(yú) 3、齊讀課題二、初讀課文，整體感知1、它們之間發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。師范讀課文。2、小朋友們輕輕地把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)到118頁(yè) 。請(qǐng)小朋友自由的讀課文。 出示讀書(shū)要求：那么我們?cè)鯓硬拍茏x好課文呢？1讀準(zhǔn)字音；讀通句子；2，不添字；不漏字3、標(biāo)上小節(jié)號(hào)。那我們就開(kāi)始吧！師巡視師：小朋友讀的很認(rèn)真！那課文中的生詞你會(huì)讀好嗎？試試看!3、檢查生字詞。4、現(xiàn)在老師去掉拼音還會(huì)讀嗎？趕快讀給同桌的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)吧！指名讀。5、如果把這些生字詞語(yǔ)放到課文中，能認(rèn)識(shí)嗎？放開(kāi)聲音，把這篇課文再讀一遍。6、現(xiàn)在我們分小節(jié)來(lái)讀課文。請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的自然段讀一讀，誰(shuí)喜歡讀第一自然段？指五位同學(xué)起來(lái)讀課文 。 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段1、小朋友，冬天到了，你聽(tīng)（媒體演示：呼呼的北風(fēng)。）2你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？教師描述：寒冷的冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了。你看它吹得多用勁呀！腮幫都鼓起來(lái)了，小朋友，這呼呼的西北風(fēng)給你什么感覺(jué)？ 你能帶著表情朗讀嗎？（出示第一句） 評(píng)價(jià)語(yǔ)：風(fēng)還不夠大， 風(fēng)大但不夠猛 真厲害的北風(fēng)呀！3、那么周圍會(huì)有什么變化呢？請(qǐng)小朋友們自由讀課文的第一自然段，找一找、說(shuō)一說(shuō)把有變化的的地方用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出來(lái)。 1）師：小朋友，當(dāng)北風(fēng)向青草吹一吹時(shí)，青草怎么變化了？你看到了什么？ 青草變了顏色。 青草原來(lái)是什么樣的？（青青的，碧綠碧綠的） 后來(lái)怎么樣啦？（變枯了，變黃了）2）它向梧桐樹(shù)吹一吹，梧桐樹(shù)怎么啦！茂盛的梧桐樹(shù)落了葉。（是呀，北風(fēng)多厲害呀?。?）它向鳥(niǎo)兒吹一吹，鳥(niǎo)兒怎么做的？自由自在的鳥(niǎo)兒躲進(jìn)了窩。指名表演“躲”并相機(jī)指導(dǎo)朗讀老師：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你想對(duì)北風(fēng)說(shuō)什么？生：北風(fēng)你輕一點(diǎn)兒吹行嗎？4、對(duì)照板書(shū)，敘述內(nèi)容。5、練習(xí)說(shuō)話“北風(fēng)向（ ）吹一吹，（ ）就（ ）?！蓖烙懻?！四、學(xué)習(xí)第二自然段1、北風(fēng)看到大家的變化，心里會(huì)怎么想，怎么說(shuō)呢？出示第二自然段。2、紅色顯示“得意”，誰(shuí)愿意為我們讀讀這個(gè)詞？3、誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)北風(fēng)得意地說(shuō)說(shuō)這句話？4、教師相機(jī)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“得意”北風(fēng)得意嗎？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？5、讓我們一起來(lái)做一回得意的北風(fēng)?？偨Y(jié)：本節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)北風(fēng)和小魚(yú)這篇課文，知道了北風(fēng)很得意，那么小魚(yú)為什么不怕它？它們之間還會(huì)發(fā)生什么事情呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、指導(dǎo)寫(xiě)“和、知”兩個(gè)字1、出示“口”