西師大版五年級語文下冊修辭手法專項全能訓(xùn)練.doc

西師大版五年級語文下冊修辭手法專項全能訓(xùn)練1. 我能讀句子，按要求填寫。（1）你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作_、_和_。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！_（2）松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠_。這種說明方法比較常見，我會照樣子補(bǔ)寫。松鼠的叫聲很響亮，比_還要尖些。鯨的嘴巴真大，_。2. “難道這世界上就沒有你想要的東西嗎？”是一個（ ）A .疑問句B .設(shè)問句C .反問句3. 寫出下列句子運用的修辭手法，并仿寫一句。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾4. 讀下面的句子，將所用的描寫方法填寫出來。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個的魚鉤。_我蹲在水邊，心里不停地含叨：“魚??！快些來吧！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??！”_“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！崩蠋熃忉屨f。_老班長瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。_爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。_5. 按要求寫句子（1）用下面的詞語分別組成兩個意思完全不同的句子。坐飛機(jī) 北京 和 爸爸 媽媽 去 我（2）故鄉(xiāng)的梅花又開了。（縮句）（3）祖父教我背唐詩。（擴(kuò)句）（4）小鳥站在枝頭上唱歌。（仿寫一個擬人句）6. 說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出一到兩種。（1）一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（_）（2）聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（_）（3）別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（_）（4）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（_）（5）漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（_）7. 按要求改寫句子。王熙鳳攜著黛玉的手。王熙鳳上下細(xì)細(xì)地打量了她一回。（把兩句話合并成一句話，句意不變）你對一個陌生人不能單憑他的穿著來判斷他的身份。（換成反問句）小嘎子要扳倒小胖墩兒，是那么容易的事？（改成陳述句）8. 下面的句子不是比喻句的是（ ）A .教室像一只只蜂巢。B .排列的桌椅是一格一格的蜂房。C .下課了，校園像一個鳥島。D .落花會變成大樹的營養(yǎng)。9. 按要求改寫下列句子縮寫句子：美麗的小興安嶺是祖國一座大花園。_改成第三人稱敘述。小紅對媽媽說：“我要吃飯?！?_修改病句我正做完功課，李青就來叫我了。_運用比喻的修辭手法改寫句子水流撫摸著我們。_10. 按要求寫句子。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（用下劃線字仿寫句子）_當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）_現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧?。▌澗€字造句）_11. 寫出下列句子所運用的修辭手法。秋天的雨，是一把鑰匙。_它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。_紅紅的楓葉像一枚枚郵票_12. 下面的句子用了什么修辭手法？請寫在橫線上。（1）仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷（hn)首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準(zhǔn)備出征_（2）只有兩個饅頭啊，還不夠我塞牙縫呢。_（3）小鳥在枝頭精心梳理著它的羽毛。_（4）晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空。_13. 讀句子，完成題目，并仿寫?！按笙笥幸粚Υ蠖?，像扇子似的耷拉著?！本渥又邪裚比作_。“細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣?！本渥又邪裚比作_。我還能再寫一句：_。14. 下面的句子是什么描寫方法，把序號寫在橫線上。A動作描寫 B語言描寫 C神態(tài)描寫 D心理描寫他氣得面紅耳赤，渾身直打哆嗦。_這時候的科羅西已失去了理智，抄起一個墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的腦袋上砸過去。_沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加緊跳動。_“可愛的馬丁，”尼爾斯俯向他說，“喝一口水吧！你可以看到，你立刻會振作起來的?！彼麣獾妹婕t耳赤，渾身直打哆嗦。_15. 按要求寫句子。（1）聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，桑娜感到心驚肉跳。（改為反問句）（2）諸葛亮對魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。（改為轉(zhuǎn)述句）（3）我只有用勞動來解決饑餓的威脅。（改為雙重否定句）（4）雨下得真大，雨點落下來。（改為比喻句）（5）天上的星星在閃爍。（改為擬人句）（6）大雨淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。改為“把”字句：_改為“被”字句：_（7）根據(jù)“驕傲”一詞的不同意思寫句子。（不謙虛）_（很自豪）_（8）用不同的關(guān)聯(lián)詞把、連成三個不同意思的句子。年年堅持植樹造林能使北京變成綠色的花園城市（9）照樣子，將句子補(bǔ)充完整。春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，_，_；冬天的雪，_，_。（10）將下面的長句改寫成三個短句，保持語義不變，可適當(dāng)增刪個別字詞。以簡練、樸素、通透、淡雅的風(fēng)貌著稱，在通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)、防雨、防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑之林中獨樹一幟。16. 按要求改寫句子。（1）這不會不是偉大的奇觀。（改為肯定句）（2）微風(fēng)吹拂著柳絲。（改為擬人句）（3）人民的力量是無比強(qiáng)大的。（縮句）17. 下列句子采用了哪些修辭手法（1）難道我們應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)？（2）我們少年兒童就是早晨八九點鐘的太陽。（3）高粱笑彎了腰，稻子笑破了衣。（4）天堂是什么？天堂就是能讓人自由自在，幸福快樂的地方。（5）危樓高百尺，手可摘星辰。18. 按要求改寫句子。聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。(改為反問句)雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。(仿寫一個擬人句)19. 按要求寫句子。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（用劃線的詞語寫句子）鳥真的唱了起來。（仿寫擬人句）爸爸買了許多水果，有梨子、香蕉、黃瓜和柚子。（修改病句）目光投向了角落。（擴(kuò)寫，至少兩處）20. 按要求寫句子。（1）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。（修改病句）（2）這比山高比海深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）（3）金黃色的、沉甸甸的稻子垂下來了。（改寫成擬人句）21. 找出下列各句所用的修辭手法。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。_超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。_蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂竄，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。_22. 句子練習(xí)。（1）烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。（修改病句）（2）吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）（3）人們很高興。（改為夸張句）（4）紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了有名的射箭能手。（用上關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）23. 下列句子中沒有運用修辭方法的一句是（ ）A .黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中嫻靜的微笑。B .桂子花開十里飄香。C .真是奇怪，我好像在哪里見過你。D .不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？24. 按要求寫句子。今天的語文課上，我首先第一個舉手回答問題。（在原句上修改病句）微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。（改成擬人句）裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）25. 按要求改寫句子：（1）模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個不停。（2）修改病句：全國人民無時無刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。（3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個句子合為一句。他沒有學(xué)會邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改為不用引號的句子，意思不變。唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保?）下面是一副對聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心理事益更莫無精為做身神上聯(lián)：有關(guān)家國書常讀下聯(lián)：_26. 按要求寫句子。艷麗的薔薇開放了。（改寫為擬人句）從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上。（改寫為比喻句）無論飛到哪里，它總是可以回到原處。（用畫線的關(guān)聯(lián)詞語寫句子）27. 按要求寫句子。（1）這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。（合并句子）（2）天上的星星真多。（改寫比喻句）（3）今天一大早，媽媽從菜市場買來蔬菜、黃瓜、西紅柿、青椒等。（改病句）（4）給下列句子加上標(biāo)點，使意思表達(dá)不同。老師說我還得下功夫?qū)W語文。（5）縮句：三十四年前那個月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（6）名句我會背：愛親者 ， 敬親者。五嶺逶迤 ， 烏蒙。28. 按要求寫句子（1）站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像_。（改為比喻句）（2）天空中有一輪明月。（改為比喻句）（3）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）（4）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）（5）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）（6）樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_（改為擬人句）（7）躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了_；一會兒跑來了_；一會兒_。（排比句）（8）考場上靜得很。（改為夸張句）（9）高粱成熟了。（改為擬人句）29. 判斷下列句子表達(dá)是否正確（1）“門咯吱一聲，仿佛有人進(jìn)來了?！笔潜扔骶?。（2）“大家通過并討論