江西省于都縣第二中學(xué)中考語文專題復(fù)習(xí) 句子的排序課件.ppt

2016中考專題復(fù)習(xí)系列 語句的排序 2015 下列句子組成的語段順利排列正確的一項(xiàng)是 2014 下列句子組成的語段順利排列正確的一項(xiàng)是 2013 下列句子組成的語段順利排列正確的一項(xiàng)是 p15t1 3 4 選擇題 考點(diǎn)分析 考點(diǎn)分析 分散無序 有序連貫 給下列句子排序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 漢代文學(xué)家許慎指出 漢子的構(gòu)成有 六書 指事 象形 形聲 會意 轉(zhuǎn)注 假借 意思是說 加強(qiáng)武備的目的在于制止戰(zhàn)爭 他的論述 有助于我們了解漢字這種 符號 所具有的教育功能和傳播功能 漢字 是中華民族的母語的表達(dá)符號 也是世界文明寶庫中一顆耀眼的明珠 例如會意字 從字的合成就能體會其中的含義 比如 武 字 即 止戈為武 p11t1 a b c d c 備考指南 句子排序的方法步驟 一 讀 二 理1 抓中心 一個(gè)句子 總要表達(dá)一個(gè)中心問題 句序的安排必須圍繞這一中心問題 因此抓住了中心 也就抓住了理解句序的綱 一個(gè)語段的中心 一般用一個(gè)關(guān)鍵句來表達(dá) 確立首句 2 抓思路 說明性語段往往把說明對象或說明話題放在前面 把事物特征等內(nèi)容放在后面 往往可分為時(shí)間順序 空間順序或邏輯順序 議論性語段常把觀點(diǎn)句放在句首 把材料句放在中間 總括句放在后面 結(jié)構(gòu)形式為提出論點(diǎn) 分析論點(diǎn) 總結(jié)論點(diǎn) 記敘性語段以時(shí)間為序 按從早到晚 從過去到現(xiàn)在等 以空間為序 按從上到下 從左到右等 以事情的發(fā)展為序 可以按照事情發(fā)展的先后等 關(guān)聯(lián)詞語 所以 盡管 還代詞 如果給出的語言材料中含有代詞 就一定要把它所指代的內(nèi)容弄清楚 一般來說 代詞往往緊跟在它所指代的對象后邊 這些 他的 那顆 暗示性詞語 如 換句話說 表示等同關(guān)系 位置在后 同時(shí) 表示并列關(guān)系 位置在后 與此同時(shí) 與此相反 反過來說 表示相反相對關(guān)系 中間不可插入別的語句 首先 其次 再次 表示主次輕重的順序 不可倒置 總之 綜上所述 由此可見 表示要提出結(jié)論 諸如此類 表示綜合 例如 表示舉例 3 抓標(biāo)志 語脈和詞語線 在句子或語段中有一些詞語或短語往往會體現(xiàn)出句子之間的關(guān)系 我們在排列句序時(shí)可以抓住這些語言標(biāo)志來分析 一 讀 1 抓中心 2 抓思路 3 抓標(biāo)志 語脈和詞語線 三 排序 二 理 2015江西 下列句子組成的語段順序排列正確的一項(xiàng)是 說故事的人要針對人性的好惡來安排情節(jié) 須始終抓住聽眾的興趣 如果故事很長 則這種循循善誘 引人入勝的功夫尤其重要 說故事面對的聽眾則比較復(fù)雜 聽眾的注意力比較難以集中 談天和說故事是有差別的 談天是和 談得來 的人交談 無須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對方 a b c d b 實(shí)戰(zhàn)演練 2014江西 下面句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是 所謂 絢爛之極趨于平淡 就是這種境界 作文知道割愛 才是進(jìn)入第三階段的征象 芟除枝蔓之后 才能顯得整潔而有精神 清楚而有姿態(tài) 簡單而有力量 不成熟的思想 不穩(wěn)妥的意見 不切題的材料 不扼要的描寫 不恰當(dāng)?shù)脑~字 統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪 須知敝帚究竟不值珍視 a b c d b 2013江西 下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是 但是人類錯(cuò)了 大自然在某個(gè)清晨突然咆哮 于是水和空氣的污染 臭氧層破壞 陽光越來越兇猛地照射 都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境 也許是人類的天性 凡是無償獲得的東西 就不為自己所珍視 當(dāng)原本無償?shù)臇|西開始收費(fèi)以后 人類才珍視它們 我們曾以為大自然恣肆汪洋 可以