陜西省西安市雁塔區(qū)八級(jí)物理下學(xué)期第二次月考試卷（含解析） 新人教版.doc

2016-2017學(xué)年陜西省西安市雁塔區(qū)八年級(jí)（下）第二次月考物理試卷一、選擇題（每小題3分，共30分）1在圖所指出的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）a手對(duì)彈簧的拉力b人對(duì)跳板的壓力c手對(duì)弓的拉力d磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力2某同學(xué)用手推小車，使車前進(jìn)的力的施力物體和受力物體分別是（）a地球和小車b同學(xué)和小車c地面和小車d小車和同學(xué)3下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是（）a人推墻的力與鞋受到的摩擦力b墻對(duì)人的力與人受到向后的力c人推墻的力與墻受到的推力d人推墻的力與墻對(duì)人的力4豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因?yàn)椋ǎ゛手的握力等于瓶子所受的重力b手的握力大于瓶子所受的重力c手對(duì)瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力d手對(duì)瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力5踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)，在以下列舉的各對(duì)力中，屬于一對(duì)平衡力的是（）a球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力b球所受的重力和球所受的摩擦力c球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫球所受的重力和草地對(duì)球的支持力6如圖所示的容器中裝滿水，a、b、c三點(diǎn)在同一水平面內(nèi)，分別受到水的壓強(qiáng)為pa、pb、pc，比較它們的大小有（）apapbpcbpa=pbpccpa=pb=pcdpapb，pbpc7下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是（）a擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的b物體處于平衡狀態(tài)就是指物體處于靜止c跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的d人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?頻閃攝影是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用一種實(shí)驗(yàn)方法，如圖中分別用照相機(jī)拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力的作用的是（）abcd9公共汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，汽車中的乘客之所以向一側(cè)傾倒，是因?yàn)椋ǎ゛汽車具有慣性b乘客具有慣性c汽車和乘客都具有慣性d汽車的慣性比乘客大10如圖為某同學(xué)拉著一盛水的器具在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的瞬間所發(fā)生的現(xiàn)象示意圖，對(duì)此現(xiàn)象下列判斷正確的是（）a都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生b都是在小車突然起動(dòng)時(shí)發(fā)生c圖（a）所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運(yùn)動(dòng)中突然加速時(shí)發(fā)生d圖（b）所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運(yùn)動(dòng)中突然減速時(shí)發(fā)生11殲擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時(shí)要丟掉副油箱，這樣做是為了（）a減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變b減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變c增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變d增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變12現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人身造成的傷害（）a汽車速度太慢b汽車轉(zhuǎn)彎c汽車突然啟動(dòng)d汽車前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊13日常生活中常見現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力握鐵皮易拉罐，易拉罐變癟；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）abcd14有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破車窗玻璃逃生為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的（）abcd15如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有高度、質(zhì)量均相同的不同液體，則它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是（）ap甲p乙bp甲=p乙cp甲p乙d條件不足，無法判斷16用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列說法中比較簡單而又比較準(zhǔn)確的是（）a先稱出100粒米的質(zhì)量，再通過計(jì)算求得b把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量c把1粒米放在天平上仔細(xì)測量d把1粒米放在天平上多次測量，再求平均值17在物理學(xué)中，原子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是（）a原子原子核質(zhì)子夸克b夸克質(zhì)子原子核原子c夸克原子核質(zhì)子原子d原子核質(zhì)子夸克原子18體檢時(shí)，小宏同學(xué)靜立在體重秤上，下列幾對(duì)力中屬于彼此平衡的是（）a小宏受到的重力與秤對(duì)她的支持力b小宏對(duì)秤的壓力與秤對(duì)她的支持力c秤受到的重力與秤對(duì)小宏的支持力d小宏對(duì)秤的壓力與秤受到的支持力19一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是（）a把銅棒加熱到100b把銅棒軋成一張薄銅板c宇航員把銅棒帶上月球d用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工20如將一只盛有水的薄塑料袋，用細(xì)線扎緊袋口，用彈簧測力計(jì)測得其重力為9n，再將這個(gè)裝水的塑料袋浸入水中，當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為7n時(shí)，袋內(nèi)水面與袋外水面相比較（）a塑料袋內(nèi)水面比袋外水面高b塑料袋內(nèi)水面比袋外水面低c塑料袋內(nèi)水面與袋外水面相平d塑料袋內(nèi)水面與袋外水面高低無法判斷二、填空題（每空1分，作圖2分，共18分）21抗震救災(zāi)中，解放軍利用直升飛機(jī)向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，救災(zāi)物資在下落過程中（不計(jì)空氣阻力）受 作用，方向是 從中考體育測試項(xiàng)目中，舉一個(gè)利用慣性的例 22游泳時(shí)用手向后劃水，人便能獲得向前的動(dòng)力，此力的施力物體是 ，此力的作用效果是 23如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指對(duì)鉛筆的壓力是 （相互作用力/平衡力），兩手壓強(qiáng) （相等/不相等）24如圖所示是水壩的截面圖，水壩筑成下寬、上窄的形狀，是考慮到水對(duì)壩體側(cè)面有 ，并且隨深度的增加而 （選填增加、不變、減?。?5如圖所示，在開口的礦泉水瓶上扎一個(gè)小孔，水便從小孔噴出隨著瓶內(nèi)水面的降低，水噴出的距離越來越短，是因?yàn)樾】滋幩膲簭?qiáng)逐漸變 堵住瓶口，水很快就停止流出，此時(shí)瓶內(nèi)水面上方的氣壓比瓶外大氣壓 26直升飛機(jī)勻速直線上升，飛機(jī)螺旋漿產(chǎn)生的舉力 于飛機(jī)的重力；當(dāng)它勻速直線下降時(shí)，螺旋槳產(chǎn)生的舉力 于它的重力（填大于、小于或等于）27水平桌面上有一質(zhì)量為10kg的物體用6n的水平拉力向右拉，該物體靜止不動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力為 n；拉力增大到10n時(shí)，該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)該物體所受的摩擦力為 n；若拉力增大至18n，該物體所受的摩擦力為 n28如圖所示，物體靜止在斜面上，畫出它受力示意圖三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共24分）29如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片 （填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 （3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 （4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是 a小卡片容易扭轉(zhuǎn) b小卡片是比較容易獲取的才料c容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 d減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在 （填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)30某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大他們的研究情況如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示（圖（a）、（b）、（d）中的容器內(nèi)均裝滿液體，且鹽水水）（1）根據(jù)圖 可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)，同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無關(guān)（2）根據(jù)圖（b）、（c）可驗(yàn)證： ，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增大而增大（3）根據(jù)圖（b）、（d）可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)， （4）若在圖 中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊，壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)增大（選填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”）四、計(jì)算題（每題9分，共18分）31用一只玻璃杯、水和天平測定石子密度，實(shí)驗(yàn)記錄如下：杯子裝滿水后的總質(zhì)量m1=200g，放入石子后，杯子、水、石子總質(zhì)量m2=215g，取出石子后，杯子和水的總質(zhì)量為m3=190g，求石子密度32如圖所示，質(zhì)量為60kg的滑雪運(yùn)動(dòng)員，其腳下的兩塊滑雪板，每塊滑雪板長2m、寬0.1m、重10n求運(yùn)動(dòng)員站立時(shí)，水平雪面受到的壓強(qiáng)（g=10n/kg）2016-2017學(xué)年陜西省西安市雁塔區(qū)電子科技中學(xué)八年級(jí)（下）第二次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題3分，共30分）1在圖所指出的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）a手對(duì)彈簧的拉力b人對(duì)跳板的壓力c手對(duì)弓的拉力d磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力【考點(diǎn)】6f：力的作用效果【分析】力的作用效果有兩種：一種是可改變物體形狀，一種是可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度大小和運(yùn)動(dòng)方向的變化【解答】解：a、彈簧受到拉力變長，說明力可改變物體的形狀，不合題意；b、跳板受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不合題意；c、弓受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不合題意；d、鐵球受到磁力后運(yùn)動(dòng)方向變化，說明力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，符合題意故選d2某同學(xué)用手推小車，使車前進(jìn)的力的施力物體和受力物體分別是（）a地球和小車b同學(xué)和小車c地面和小車d小車和同學(xué)【考點(diǎn)】6e：力的概念【分析】力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體【解答】解：某用手推小車使車前進(jìn)的過程中，這位同學(xué)與車產(chǎn)生了力的作用；此過程中，這位同學(xué)對(duì)車施加了力的作用，這位同學(xué)是施力物體；車受到了這位同學(xué)的作用力（推力），車是受力物體故選b3下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是（）a人推墻的力與鞋受到的摩擦力b墻對(duì)人的力與人受到向后的力c人推墻的力與墻受到的推力d人推墻的力與墻對(duì)人的力【考點(diǎn)】6i：力作用的相互性【分析】根據(jù)一對(duì)相互作用力的特點(diǎn)可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失【解答】解：a、人推墻的力和墻給手的力是一對(duì)相互作用力，鞋受到的阻力和鞋給地面的摩擦力是一對(duì)相互作用力故a不符合題意b、墻對(duì)人的力與人受到向后的力，這兩個(gè)力是同一個(gè)受力物體，不是相互作用力故b不符合題意c、人推墻的力和墻受到的推力，這兩個(gè)力是同一個(gè)受力物體，不是相互作用力故c不符合題意d、人推墻的力與墻對(duì)人的力，兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，分別作用在人和墻上，是相互作用力故d符合題意故選d4豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因?yàn)椋ǎ゛手的握力等于瓶子所受的重力b手的握力大于瓶子所受的重力c手對(duì)瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力d手對(duì)瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力【考點(diǎn)】6t：二力平衡條件的應(yīng)用【分析】瓶子在手中靜止是平衡狀態(tài)，受到的是平衡力由此入手分析解決【解答】解：瓶子受到的重力與手對(duì)它的摩擦力是一對(duì)平衡力，所以這兩力相等故選c5踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)，在以下列舉的各對(duì)力中，屬于一對(duì)平衡力的是（）a球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力b球所受的重力和球所受的摩擦力c球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫球所受的重力和草地對(duì)球的支持力【考點(diǎn)】6r：平衡力的辨別【分析】二力平衡的條件是：作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上缺一不可【解答】解：a、球?qū)Σ莸氐膲毫?，作用在草地上，方向豎直向下；草地對(duì)球的支持力，作用在球上，方向豎直向上，這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)受力物體上，不是一對(duì)平衡力，而是一對(duì)相互作用力，故該選項(xiàng)不符合題意；b、球受到的重力的方向豎直向下，球受到摩擦力的方向是水平方向，不在同一直線上，不符合二力平衡的條件，故該選項(xiàng)不符合題意；c、球受的重力，作用在球上，方向豎直向下，球?qū)Σ莸氐膲毫?，作用在草地上，方向也豎直向下，不符合二力平衡中作用在同一物體上和方向相反的條件，故該選項(xiàng)不符合題意；d、球受到的重力，作用在球上，方向豎直向下，草地對(duì)球的支持力，也作用在球上，方向豎直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直線上，符合二力平衡的條件，故該選項(xiàng)符合題意故選d6如圖所示的容器中裝滿水，a、b、c三點(diǎn)在同一水平面內(nèi)，分別受到水的壓強(qiáng)為pa、pb、pc，比較它們的大小有（）apapbpcbpa=pbpccpa=pb=pcdpapb，pbpc【考點(diǎn)】83：壓強(qiáng)大小比較【分析】由題可知，abc三點(diǎn)在同一水平面內(nèi)，所以abc三點(diǎn)深度相同，根據(jù)p=gh可作出判斷【解答】解：因?yàn)閍bc三點(diǎn)在同一深度，根據(jù)p=gh可知，abc三點(diǎn)壓強(qiáng)相等故選c7下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是（）a擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的b物體處于平衡狀態(tài)就是指物體處于靜止c跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的d人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮Α究键c(diǎn)】6i：力作用的相互性；52：參照物及其選擇；6u：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【分析】（1）當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；（2）平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）同一物體是否運(yùn)動(dòng)與參照物有關(guān)，若與參照物之間有位置的改變則物體就運(yùn)動(dòng)，否則物體處于靜止（4）平衡力作用的結(jié)果是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】解：a、擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的，故a正確b、一個(gè)物體處于平衡狀態(tài)，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故b錯(cuò)誤c、跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是靜止的，不是運(yùn)動(dòng)的故c錯(cuò)誤d、人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動(dòng)，推力和摩擦力是平衡力，大小應(yīng)該相等故d錯(cuò)誤故選a8頻閃攝影是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用一種實(shí)驗(yàn)方法，如圖中分別用照相機(jī)拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力的作用的是（）abcd【考點(diǎn)】6q：平衡狀態(tài)的判斷；6t：二力平衡條件的應(yīng)用；6u：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【分析】頻閃攝影是研究物體運(yùn)動(dòng)的方法，能夠記錄物體運(yùn)動(dòng)的軌跡和速度的變化【解答】解：運(yùn)動(dòng)的物體在受平衡力時(shí)，保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，勻速直線運(yùn)動(dòng)指經(jīng)過的路線是直線，速度不變的運(yùn)動(dòng)a、軌跡是曲線，并且速度是變化的，不符合題意；b、軌跡是直線，速度也是變化的，不符合題意；c、軌跡是直線，速度是變化的，不符合題意；d、軌跡是直線，速度是不變的，說明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，符合題意故選d9公共汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，汽車中的乘客之所以向一側(cè)傾倒，是因?yàn)椋ǎ゛汽車具有慣性b乘客具有慣性c汽車和乘客都具有慣性d汽車的慣性比乘客大【考點(diǎn)】6l：慣性【分析】慣性是物體本身固有的屬性，由于慣性物體仍舊要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】解：公共汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，乘客由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，所以身體會(huì)向一側(cè)傾倒故選b10如圖為某同學(xué)拉著一盛水的器具在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的瞬間所發(fā)生的現(xiàn)象示意圖，對(duì)此現(xiàn)象下列判斷正確的是（）a都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生b都是在小車突然起動(dòng)時(shí)發(fā)生c圖（a）所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運(yùn)動(dòng)中突然加速時(shí)發(fā)生d圖（b）所示的現(xiàn)象是在小車突然停止或在運(yùn)動(dòng)中突然減速時(shí)發(fā)生【考點(diǎn)】6l：慣性【分析】當(dāng)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，盛水的碗由于受到摩擦力的作用，也隨之變化，碗中的水由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)出現(xiàn)水向前或向后潑出的情況出現(xiàn)此題是通過碗中水的狀態(tài)結(jié)合慣性知識(shí)來判定小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化【解答】解：以小車運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)榍胺?，相反為后方進(jìn)行分析a圖中，水向后潑出當(dāng)小車由靜止向前運(yùn)動(dòng)或加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，碗也隨之向前運(yùn)動(dòng)，而碗中的水由于慣性仍然保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以出現(xiàn)了水向后潑出的現(xiàn)象b圖中，水向前潑出當(dāng)小車由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止或突然減速時(shí)，碗也隨之減速，而碗中的水由于慣性仍然保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，所以出現(xiàn)了水向前潑出的現(xiàn)象綜上分析可知：a、a圖，它是由于小車由靜止向前運(yùn)動(dòng)或加速運(yùn)動(dòng)而出現(xiàn)的故a錯(cuò)誤b、b圖中，水向前潑出是由于當(dāng)小車由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止或突然減速時(shí)，而出現(xiàn)的現(xiàn)象故b錯(cuò)誤c、a圖中，水向后潑出當(dāng)小車由靜止向前運(yùn)動(dòng)或加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，而出現(xiàn)的現(xiàn)象故c錯(cuò)誤d、b圖中，水向前潑出當(dāng)小車由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止或突然減速時(shí)，而出現(xiàn)的現(xiàn)象故d正確故選d11殲擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時(shí)要丟掉副油箱，這樣做是為了（）a減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變b減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變c增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變d增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變【考點(diǎn)】6l：慣性【分析】質(zhì)量是慣性大小的決定因素要想較容易的改變自身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就要從質(zhì)量入手【解答】解：殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，是為了減小飛機(jī)的質(zhì)量來減小飛機(jī)的慣性，使自身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變，以提高殲擊機(jī)的靈活性故選a12現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)，可能對(duì)人身造成的傷害（）a汽車速度太慢b汽車轉(zhuǎn)彎c汽車突然啟動(dòng)d汽車前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊【考點(diǎn)】6m：慣性現(xiàn)象【分析】氣囊的作用是急剎車時(shí)對(duì)司機(jī)和乘客起一個(gè)保護(hù)作用由于任何物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，利用任何物體都具有慣性以及安全氣囊位置進(jìn)行分析【解答】解：汽車急剎車、急劇減速或前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)，人由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，就會(huì)撞在前面較硬的物體上，對(duì)人身造成傷害裝有安全氣囊系統(tǒng)的汽車，安全氣囊在此時(shí)自動(dòng)充氣彈出，增大了受力面積，從而減小了對(duì)人的壓強(qiáng)，避免造成人體傷害故選d13日常生活中常見現(xiàn)象：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力握鐵皮易拉罐，易拉罐變癟；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）abcd【考點(diǎn)】6f：力的作用效果【分析】力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指：物體方向的改變；物體速度的改變；物體由運(yùn)動(dòng)到靜止或由靜止到運(yùn)動(dòng)等【解答】解：用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化，這是物體受力后形狀發(fā)生了改變；撞擊在籃板上的籃球被彈回，籃球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變化，這是受力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；用力握鐵皮易拉罐，易拉罐變癟了，是物體受力后形狀發(fā)生了改變；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，灰塵由靜止到運(yùn)動(dòng)，這是物體受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；綜合分析：改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故d正確故選d14有些公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破車窗玻璃逃生為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的（）abcd【考點(diǎn)】84：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用【分析】打破玻璃是為了增大壓強(qiáng)，增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積；在受力面積一定時(shí)，增大壓力【解答】解：在壓力一定時(shí)，減小逃生錘和玻璃的受力面積，可以增大逃生錘對(duì)玻璃的壓強(qiáng)，以便打破玻璃順利逃生故選a15如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有高度、質(zhì)量均相同的不同液體，則它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系正確的是（）ap甲p乙bp甲=p乙cp甲p乙d條件不足，無法判斷【考點(diǎn)】83：壓強(qiáng)大小比較【分析】先根據(jù)質(zhì)量和體積的關(guān)系，并利用密度公式比較液體密度的大小，然后根據(jù)公式p=gh分析液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系【解答】解：因?yàn)橐后w的質(zhì)量相同，并且v甲v乙，所以由=可知，甲乙；又因?yàn)楦叨认嗤愿鶕?jù)公式p=gh可知，p甲p乙故選c16用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列說法中比較簡單而又比較準(zhǔn)確的是（）a先稱出100粒米的質(zhì)量，再通過計(jì)算求得b把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量c把1粒米放在天平上仔細(xì)測量d把1粒米放在天平上多次測量，再求平均值【考點(diǎn)】25：質(zhì)量的測量與天平【分析】一粒米的質(zhì)量很小，直接用天平測是測不出準(zhǔn)確的質(zhì)量的，可以先測出多粒米的總質(zhì)量，查出粒數(shù)，然后用總質(zhì)量除以粒數(shù)，算出一粒米的質(zhì)量【解答】解：（1）依據(jù)分析可知，先稱出100粒米的質(zhì)量，然后用總質(zhì)量除以100，可以算出一粒米質(zhì)量，故a正確；（2）用天平測質(zhì)量，是分辨不出杯子的質(zhì)量與杯子加一粒米質(zhì)量的差別的，故b不正確；（3）一粒米質(zhì)量小于天平的分度值，直接測是測不出來的，故c、d不正確；故選a17在物理學(xué)中，原子、原子核及其更深層次的客體統(tǒng)稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是（）a原子原子核質(zhì)子夸克b夸克質(zhì)子原子核原子c夸克原子核質(zhì)子原子d原子核質(zhì)子夸克原子【考點(diǎn)】36：從微觀到宏觀的尺度【分析】要求從微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成【解答】解：物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子又由夸克構(gòu)成，因此從小到大的順序應(yīng)為：夸克、質(zhì)子和中子、原子核、原子、分子故選b18體檢時(shí)，小宏同學(xué)靜立在體重秤上，下列幾對(duì)力中屬于彼此平衡的是（）a小宏受到的重力與秤對(duì)她的支持力b小宏對(duì)秤的壓力與秤對(duì)她的支持力c秤受到的重力與秤對(duì)小宏的支持力d小宏對(duì)秤的壓力與秤受到的支持力【考點(diǎn)】6r：平衡力的辨別【分析】小宏靜立在體重秤上，因?yàn)樾『晏幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以她一定受到平衡力的作用那么到底哪些力相互平衡呢？小宏受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)是小宏的重力，二是小宏受到秤給小宏的支持力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力【解答】解：a、小宏受到的重力和秤給小宏的支持力大小相等、方向相反、在同一直線上、并作用同一物體上，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力此項(xiàng)正確b、小宏對(duì)秤的壓力方向豎直向下、大小和小宏的重力相等、作用于秤上，而秤給小宏的支持力大小與重力相等、方向豎直向上、作用于小宏身上，與小宏給秤的壓力在同一條直線上，所以這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力，不是平衡力c、秤的重力大小與秤的質(zhì)量有關(guān)，與秤對(duì)小宏的支持力大小無關(guān)，秤的重力作用秤上，而支持力作用于小宏身上，這兩個(gè)力在同一條直線上，方向也相反所以此項(xiàng)錯(cuò)誤d、秤受到的重力大小是秤與小宏重力之和，而小宏對(duì)秤的壓力大小等于小宏的重力大小，這兩個(gè)力的大小不相等，此項(xiàng)錯(cuò)誤故選a19一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是（）a把銅棒加熱到100b把銅棒軋成一張薄銅板c宇航員把銅棒帶上月球d用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工【考點(diǎn)】22：質(zhì)量及其特性【分析】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，不隨其位置、形狀、狀態(tài)和溫度的改變而改變【解答】解：a、把銅棒加熱到100，銅棒的溫度升高，質(zhì)量不變，故a不符合題意；b、把銅棒軋成一張薄銅板，銅棒的形狀發(fā)生變化，質(zhì)量不變，故b不符合題意；c、宇航員把銅棒帶上月球，銅棒的位置發(fā)生變化，質(zhì)量不變，故c不符合題意；d、用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工，組成銅棒的物質(zhì)總量減少，所以質(zhì)量減小，即質(zhì)量發(fā)生變化，故d符合題意故選：d20如將一只盛有水的薄塑料袋，用細(xì)線扎緊袋口，用彈簧測力計(jì)測得其重力為9n，再將這個(gè)裝水的塑料袋浸入水中，當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為7n時(shí)，袋內(nèi)水面與袋外水面相比較（）a塑料袋內(nèi)水面比袋外水面高b塑料袋內(nèi)水面比袋外水面低c塑料袋內(nèi)水面與袋外水面相平d塑料袋內(nèi)水面與袋外水面高低無法判斷【考點(diǎn)】8o：阿基米德原理；6w：力的合成與應(yīng)用【分析】根據(jù)阿基米德原理知道，水受到水的浮力等于排開水的重，若兩水面相平，彈簧測力計(jì)示數(shù)會(huì)為零現(xiàn)在彈簧測力計(jì)的示數(shù)不為0，袋內(nèi)水沒有全浸入，據(jù)此分析判斷【解答】解：若袋內(nèi)水面與袋外水面相平，則排開水的體積等于袋內(nèi)水的體積，根據(jù)阿基米德原理，此時(shí)排開水的重力等于袋內(nèi)水的重力，所以測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為零而題中測力計(jì)示數(shù)為7n，即f示=gf浮=7n，由此可知袋內(nèi)水的重力大于受到的浮力（排開水的重力），即gg排，而g=mg=vg，所以袋內(nèi)水的體積大于排開水的體積，或者說袋內(nèi)水沒有全浸入水中，袋內(nèi)水面比袋外水面高故選a二、填空題（每空1分，作圖2分，共18分）21抗震救災(zāi)中，解放軍利用直升飛機(jī)向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資，救災(zāi)物資在下落過程中（不計(jì)空氣阻力）受重力作用，方向是豎直向下從中考體育測試項(xiàng)目中，舉一個(gè)利用慣性的例立定跳遠(yuǎn)（擲實(shí)心球）【考點(diǎn)】6l：慣性；7a：重力的方向【分析】地面附近的一切物體都要受到重力重力的方向是豎直向下的慣性在體育活動(dòng)中經(jīng)常利用的：投擲、打球、跳躍等【解答】解：力是物體對(duì)物體的作用，力不能離開物體而存在空中的救災(zāi)物資，周圍沒有物體，故不會(huì)受到別的力但地面附近的一切物體都要受到重力重力的方向是豎直向下的體側(cè)中：投擲、跳躍中都要利用慣性22游泳時(shí)用手向后劃水，人便能獲得向前的動(dòng)力，此力的施力物體是水，此力的作用效果是改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)【考點(diǎn)】6f：力的作用效果【分析】當(dāng)產(chǎn)生力時(shí)，相互作用的兩個(gè)物體，互為施力物體、互為受力物體手向后劃水，手對(duì)水一個(gè)向后的作用力，根據(jù)力的作用是相互的，水對(duì)人一個(gè)向前的反作用力，人便向前運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答】解：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的游泳時(shí)，用手向后劃水，手對(duì)水有一個(gè)向后的作用力，同時(shí)水對(duì)手有一個(gè)向前的反作用力，使人向前運(yùn)動(dòng)此事實(shí)說明物體間力的作用是相互的以及力能改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)故答案為：水； 改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)23如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指對(duì)鉛筆的壓力是平衡力（相互作用力/平衡力），兩手壓強(qiáng)不相等（相等/不相等）【考點(diǎn)】6s：平衡力和相互作用力的區(qū)分；83：壓強(qiáng)大小比較【分析】（1）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上（2）壓強(qiáng)的大小由壓力的大小和受力面積的大小來確定在壓力相同的情況下，只需比較受力面積的大小即可【解答】解：（1）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到兩手指的壓力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，所以兩手指對(duì)鉛筆的壓力大小相等；（2）兩手指對(duì)鉛筆的壓力大小相等，力的作用是相互的，故兩手指受到鉛筆的壓力大小也相等；右邊的受力面積小，由p=可知右邊手指受到的壓強(qiáng)較大，即p左p右故答案為：平衡力；不相等24如圖所示是水壩的截面圖，水壩筑成下寬、上窄的形狀，是考慮到水對(duì)壩體側(cè)面有壓強(qiáng)，并且隨深度的增加而增加（選填增加、不變、減?。究键c(diǎn)】88：液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)【分析】由于液體受到重力作用，且具有流動(dòng)性，所以液體對(duì)容器底和容器側(cè)壁有壓強(qiáng)，并且液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，因此水壩的下部受到的壓強(qiáng)比上部大【解答】解：如圖所示是水壩的截面圖，水壩筑成下寬、上窄的形狀，是考慮到水對(duì)壩體側(cè)面有壓強(qiáng)，并且隨深度的增加而增加故答案為：壓強(qiáng)；增加25如圖所示，在開口的礦泉水瓶上扎一個(gè)小孔，水便從小孔噴出隨著瓶內(nèi)水面的降低，水噴出的距離越來越短，是因?yàn)樾】滋幩膲簭?qiáng)逐漸變小堵住瓶口，水很快就停止流出，此時(shí)瓶內(nèi)水面上方的氣壓比瓶外大氣壓小【考點(diǎn)】88：液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；8h：氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系【分析】（1）液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)；（2）氣體的壓強(qiáng)跟自身的體積成反比，氣體的體積增大，其壓強(qiáng)就減小；反之，氣體的體積減小，其壓強(qiáng)就增大【解答】解：（1）液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，隨著瓶內(nèi)水面的降低，水噴出的距離越來越短，是因?yàn)樾】滋幩纳疃戎饾u變小、壓強(qiáng)變??；（2）堵住瓶口，不久水便停止從小孔中射出，因?yàn)樵诹鞒鲆徊糠炙?，瓶?nèi)上方空氣的體積變大，氣壓就變小，小于外界大氣壓，水就停止從小孔中射出故答案為：??；小26直升飛機(jī)勻速直線上升，飛機(jī)螺旋漿產(chǎn)生的舉力等于于飛機(jī)的重力；當(dāng)它勻速直線下降時(shí)，螺旋槳產(chǎn)生的舉力等于于它的重力（填大于、小于或等于）【考點(diǎn)】6t：二力平衡條件的應(yīng)用【分析】物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體受到平衡力的作用平衡力的條件：大小相等、方向相反，作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上【解答】解：當(dāng)直升飛機(jī)沿水平方向飛行時(shí)或勻速下降時(shí)，在豎直方向上都處于平衡狀態(tài)，此時(shí)直升飛機(jī)在豎直方向上都受到向上的舉力與豎直向下的重力作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，由平衡條件可知，舉力與重力相等為，舉力大小不變；故答案為：等于；等于27水平桌面上有一質(zhì)量為10kg的物體用6n的水平拉力向右拉，該物體靜止不動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力為6n；拉力增大到10n時(shí)，該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)該物體所受的摩擦力為10n；若拉力增大至18n，該物體所受的摩擦力為10n【考點(diǎn)】6t：二力平衡條件的應(yīng)用；7d：摩擦力的大小【分析】生活中處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體，受到平衡力的作用；一對(duì)平衡力滿足：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上【解答】解：用6n的水平拉力向右拉物體，物體靜止不動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，此時(shí)受到的摩擦力等于拉力，即f1=f1=6n；拉力增大到10n時(shí)，該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，該物體所受的摩擦力與拉力平衡即：f2=f2=10n；拉力增大至18n時(shí)，物體與接觸面之間是滑動(dòng)摩擦，由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，故摩擦力不變，即f3=f2=10n故答案為：6；10；1028如圖所示，物體靜止在斜面上，畫出它受力示意圖【考點(diǎn)】6h：力的示意圖【分析】靜止在斜面上的物體受到重力、摩擦力和支持力作用，然后過重心分別表示出三個(gè)力的方向【解答】解：過重心作豎直向下的重力，過重心作沿斜面向上的摩擦力，過支點(diǎn)作垂直于斜面向上的支持力如圖所示三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共24分）29如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)（填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是把小卡片剪成兩半（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)其主要原因是da小卡片容易扭轉(zhuǎn) b小卡片是比較容易獲取的才料c容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 d減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在任意方向（填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【考點(diǎn)】6p：二力平衡的概念【分析】（1）鉤碼由于重力的作用，會(huì)對(duì)小卡片施加一個(gè)拉力的作用，左端的鉤碼對(duì)小卡片施加一個(gè)向左的拉力，右端的鉤碼對(duì)小卡片施加了一個(gè)向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；（2）小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，小卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上，是驗(yàn)證不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡；（3）為了驗(yàn)證作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，則小卡片上受到的兩個(gè)拉力應(yīng)分別作用在兩個(gè)物體上，據(jù)此可知下一步的操作（4）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)盡量減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；（5）物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受力平衡，物體的運(yùn)動(dòng)方向無關(guān)【解答】解：（1）在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個(gè)拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大??；（2）小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，兩個(gè)拉力不在同一直線上，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡；（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，則小卡片上受到的兩個(gè)拉力應(yīng)分別作用在兩個(gè)物體上，所以下一步的操作是：可以把紙片剪成兩半；（4）兩圖相比，甲圖可減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；故選d；（5）要探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件，可以有以下幾種方案：拉著鉤碼在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變拉著鉤碼豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與重力平衡，彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍然不變也可以拉著鉤碼在斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)豎直向上的拉力與豎直向下的重力平衡，彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍然不變所以，可以拉著鉤碼在任意方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)故答案為：（1）相反；鉤碼數(shù)量；（2）旋轉(zhuǎn)；不在同一直線上兩個(gè)力能否平衡；（3）把小卡片剪成兩半；（4）d；（5）任意方向；不變30某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大他們的研究情況如圖（a）、（b）、（c）、（d）所示（圖（a）、（b）、（d）中的容器內(nèi)均裝滿液體，且鹽水水）（1）根據(jù)圖（a），（b）可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)，同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀無關(guān)（2）根據(jù)圖（b）、（c）