《機(jī)械效率》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1能結(jié)合實(shí)例分析什么是有用功、額外功和總功。 2能說出機(jī)械效率的含義，知道機(jī)械效率是小于1的。能利用機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 3通過實(shí)驗(yàn)了解滑輪組機(jī)械效率的高低與物體重力大小有關(guān)。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 機(jī)械效率是重點(diǎn)；測(cè)量滑輪組機(jī)械效率是難點(diǎn)。3. 教學(xué)用具 多媒體、板書4. 標(biāo)簽 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書課題書香門第小區(qū)一戶住宅正在裝修中，現(xiàn)在需把1000 kg的砂子運(yùn)到6 m高的樓上。想想看，下面兩種方法哪種更好？ 為什么？要解答這個(gè)問題需要學(xué)習(xí)一個(gè)新的物理量機(jī)械效率。下面我們就來一起學(xué)習(xí)第三節(jié) 機(jī)械效率（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。同時(shí)教師板書課題。過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本，時(shí)間約7分鐘二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）（一）出示自學(xué)指導(dǎo)課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題看課本P85-87頁內(nèi)容，勾劃知識(shí)點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成：1.觀察P85演示實(shí)驗(yàn)，兩次拉力所做的功一樣嗎？2.什么叫有用功、額外功、總功？分別用什么表示？三者之間的關(guān)系是什么？3.什么叫機(jī)械效率？用什么表示？表達(dá)式是什么？4.機(jī)械效率為什么總小于1？5.閱讀P87實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)之前需要測(cè)量哪幾個(gè)量，怎樣計(jì)算有用功，怎樣計(jì)算總功？6.哪些方法可以提高機(jī)械效率？7分鐘后比誰能正確完成檢測(cè)題。準(zhǔn)備展示（二）學(xué)生自學(xué)教材：師巡視（三）自學(xué)檢測(cè)反饋要求：5分鐘完成自學(xué)檢測(cè)題，讓4個(gè)小組的的同學(xué)到黑板前展示，書寫成績(jī)和題目成績(jī)記入小組量化，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長(zhǎng)組織成員用紅筆將錯(cuò)誤畫出，準(zhǔn)備更正。1.為達(dá)到目的必須做的功叫_功，用_表示；并非我們需要但不得不做的功叫_功，用_表示；有用功加額外功是總共做的功，叫_ 功，用_ 表示。2.使用機(jī)械工作時(shí)，人們不可避免要做額外功的主要原因：一是機(jī)械_；二是機(jī)械相對(duì)運(yùn)動(dòng)的零件之間的_。3._ 的比值叫機(jī)械效率，用_表示。計(jì)算公式是_ 由于_ 功總小于總功，所以機(jī)械效率總是_ 1。4.起重機(jī)的機(jī)械效率一般為_，抽水機(jī)的機(jī)械效率一般為_。三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）（一）合作探究1-交換學(xué)案用紅筆更正。1.你掌握了嗎？通過自學(xué)你還有哪些疑惑？提出來和大家交流。學(xué)生提出疑惑，其他小組幫助解決。2.用水桶從井中提水，對(duì)哪個(gè)物體做的功是有用功？對(duì)哪個(gè)物體做的功是額外功？3.打撈掉到井里的水桶，撈上的桶里帶了一些水。對(duì)哪個(gè)物體做的功是有用功？對(duì)哪個(gè)物體做的功是額外功？（二）合作探究2-使用動(dòng)滑輪是否省功要求：選取三名同學(xué)到黑板前演示實(shí)驗(yàn)過程，其他小組同學(xué)分析交流1.用彈簧測(cè)力計(jì)將鉤碼緩慢地提升一定的高度，計(jì)算拉力所做的功。 G=_ h=0.1 m_ W有=_2.借助動(dòng)滑輪將同樣的鉤碼提升相同的高度，計(jì)算拉力做的功。 F=_ S=_ W總=_3.計(jì)算動(dòng)滑輪的機(jī)械效率_4.小組交流分析使用動(dòng)滑輪是否省功？（三）合作探究3測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率要求：按課本步驟完成探究實(shí)驗(yàn)，填寫實(shí)驗(yàn)表格，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備展示，比比哪個(gè)組又快又好：?jiǎn)栴}：本實(shí)驗(yàn)原理是什么？測(cè)量的物理量有哪些？學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)小組交流：展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果你在三次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的機(jī)械效率一樣嗎？分析你的測(cè)量結(jié)果，看看影響滑輪組的機(jī)械效率的因素有哪些？怎樣提高機(jī)械效率？你解決了嗎？回扣導(dǎo)入新課時(shí)的問題，學(xué)生作出解釋。四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）過渡語：請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測(cè)題。10分鐘完成。（一）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。1.如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（）A做的有用功是800J B拉力F的功率是80WC繩子自由端被拉下3m D滑輪組的機(jī)械效率是60%2.如圖所示，用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上，所用拉力為80N；則總功和滑輪組的機(jī)械效率分別是（）A1800J 83.3%B2160J83.3%C1400J 80%D1800J80%3.如圖的剪刀剪紙機(jī)械效率為80%，這表示（）A若作用在剪刀的動(dòng)力是1N，則阻力是0.8NB若作用在剪刀的動(dòng)力是1N，則阻力是0.8NC若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.2J的功用于剪紙D若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.8J的功用于剪紙4.如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖中可知拉力大小為_ N，將彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)375cm，則鉤碼上升的高度為_cm，該滑輪組的機(jī)械效率為_。（2）取下2個(gè)鉤碼，再做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將_（選填：“增大”、“減小”或“不變”）5.在斜