漢語拼音復(fù)習(xí)教案

教學(xué)過程一、 故事導(dǎo)入 在茂密的大森林里，有一個(gè)神奇的拼音王國(guó)，那里的國(guó)王聽說我們一（3）班的小朋友們拼音學(xué)習(xí)結(jié)束了，想考考大家學(xué)得怎么樣，就邀請(qǐng)小朋友們?nèi)プ隹?，你們?cè)敢鈫?？拼音王?guó)只歡迎背挺得直直的，小手放得平平的，眼睛亮亮的孩子！準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）讓我們出發(fā)吧！二、 復(fù)習(xí)聲母表 1、 小腳并并攏，小胸挺起來，眼睛閉閉牢，翅膀張開來，讓我們飛起來吧。拼音王國(guó)到了！呀，門怎么是關(guān)著的？哦，原來國(guó)王說了，只要孩子們按響門鈴，唱對(duì)聲母歌，拼音王國(guó)的大門上就會(huì)為你們開啟。小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？我開始按門鈴啦！孩子們，讓我們念響咒語進(jìn)門吧！Zh ma zh ma Ki mn ba瞧，這就是拼音王國(guó)，這么大的拼音王國(guó)，我們得請(qǐng)位導(dǎo)游給我們帶路。導(dǎo)游在哪呢？（出示課件聲母連海豚圖）。導(dǎo)游在這個(gè)大屏幕上呢！屏幕上是許多聲母。如果我們把聲母排排隊(duì)牽牽手，這位導(dǎo)游就會(huì)變出來了。哪位聰明的孩子能給他排排隊(duì)了？（一生）你說，陳老師來連，其他小朋友小眼睛可要放亮了，耳朵可要聽牢了，看他有沒有說錯(cuò)?。ㄒ簧f，師連，其他聽，表?yè)P(yáng)）誰是我們的導(dǎo)游？（生回答：海豚）原來把聲母按順序連起來，能連出一只海豚呢！海豚把所有的聲母請(qǐng)到了我們的大屏幕上（出示聲母表）我們一起來跟他們打聲招呼吧！讀聲母時(shí)要讀得輕而短。（b p 預(yù)備起?。┞暷笇殞氈杏袔讓?duì)雙胞胎，長(zhǎng)得可像了，誰能分得清？小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，海豚為你們帶來了一首好聽的聲母歌，讓我們拍起自己的小手，唱一唱?。ㄉR唱聲母歌）b p m f 真淘氣， 去找 d t n l 做游戲； g k h 和 j q x， 吵著鬧著也要去。 z c s，聽見了， 背上椅子追上去， r 在后面大聲喊： zh ch sh，慢點(diǎn)走， 翹舌音還有我小 r， 我再去叫 y 和 w， 聲母成員都到齊。二、認(rèn)讀韻母師：走出了聲母樂園，海豚又要帶大家去哪兒玩兒呢？ 小腳并并攏，小胸挺起來，眼睛閉閉牢，翅膀張開來，讓我們飛起來吧。呀，到哪了（出示韻母家族）師：對(duì)！韻母家族可是個(gè)大家族，里面的字母寶寶可多了，接下來，我們就趕緊去和韻母見見面吧！1.復(fù)習(xí)單韻母師：瞧！調(diào)皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？（學(xué)生單韻母捉迷藏的游戲）（一起讀單韻母）看單韻母寶寶已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍歡迎你們了，你們發(fā)現(xiàn)他們是按什么順序排列的呢？下面就請(qǐng)小朋友根據(jù)口型大小，一起叫出他們的名字吧。2.復(fù)習(xí)復(fù)韻母師：?jiǎn)雾嵞笇殞毝际呛门笥?，他們相互手拉手就組成了復(fù)韻母（出示：復(fù)韻母）來，我們一起跟他們打聲招呼吧，師：咦，還有個(gè)韻母寶寶怎么藏起來了，讓海灘寶寶寶寶把它請(qǐng)出來吧（出示er）哦，原來，她想提醒我們小朋友，er是一個(gè)-（特殊韻母），她到底特殊在哪兒呢？（它不跟聲母交朋友，獨(dú)立成音節(jié))老師：讓我們和海豚寶寶一起讀一讀八個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母。er要讀的特別大聲，要牢牢記住er是一個(gè)-（特殊韻母）哦！3.復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不及待的要出來和小朋友見面呢！你們能叫出他們的名字嗎？叫他們的時(shí)候我們應(yīng)該感到鼻子癢癢的才對(duì)哦。請(qǐng)女生用甜美的聲音和前鼻韻母打聲招呼吧，請(qǐng)男生用你們嘹亮的聲音和后鼻韻母打聲招呼吧。噓，韻母寶寶在跟我說悄悄話呢，原來韻母寶寶中有幾個(gè)雙胞胎，他們要考考小朋友，看哪些小朋友有孫悟空一樣的火眼金睛，能很快分辨出這些長(zhǎng)相相似的韻母寶寶。（開雙軌小火車讀，再開一列，比一比，哪組小火車開得又快又穩(wěn)）4.課間操，小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，海豚寶寶間見我們的小朋友們這么聰明，想邀請(qǐng)大家一起來跳一個(gè)拼音操，好嗎？ 點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來跳拼音操。拍拍手，跺跺腳，我們來背聲母表扭扭脖子，扭扭腰我們來背韻母表坐坐正，手放好，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表站要直，坐要正，專心聽講勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。5.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表，鞏固漢語拼音。1、跳完了拼音操，小海豚又帶我們來到了一個(gè)新的地方， 小腳并并攏，小胸挺起來，眼睛閉閉牢，翅膀張開來，讓我們飛起來吧。這是哪里呢？（指名拼讀門上的拼音：dnwun）2、現(xiàn)在，讓我們進(jìn)去看動(dòng)物吧?。ǔ鍪井嬘袆?dòng)物房屋的圖片）小動(dòng)物哪里去了呢？飼養(yǎng)員叔叔說：“這些調(diào)皮的小動(dòng)物一大早就出去玩了，還沒回來呢！小朋友們，你們?cè)敢鈳椭迨灏阉麄冋一貋韱?？?、出示動(dòng)物名稱拼音。小朋友們?cè)蹅円黄饋砜纯磥G了哪些小動(dòng)物。2、指名學(xué)生拼讀當(dāng)小老師，其他同學(xué)跟著讀。讀后出示圖片。（強(qiáng)調(diào)小老師拼讀，孩子跟讀）師：看，原來是丟了這些小動(dòng)物呀，咱們一起去把他們叫回來吧！3、全班齊讀動(dòng)物名稱4、把動(dòng)物送回家（連一連）小動(dòng)物叫回來了，為了讓小動(dòng)物們不再丟了，叔叔想給這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片掛在他們的脖子上，請(qǐng)我們的小朋友們拿起筆，給他們掛掛牌吧！8、小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)，管理員一定很滿意。讓我們接著向前游覽。5、 在外面玩了這么久，我們的小動(dòng)物餓極了，飼養(yǎng)員叔叔想給小動(dòng)物們準(zhǔn)備蘑菇大餐，只有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒，這么多蘑菇怎么選呢？小朋友們我們來幫幫他們好不好。為了不選錯(cuò)，我們還是先復(fù)習(xí)下整體認(rèn)讀音節(jié)吧6、 （1）分類復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)生齊讀。（記住這些整體認(rèn)讀音節(jié)有首兒歌：zhi chi shi ri zi ci si，大Y、W帶著i u （yi wu yu），夜(ye月(yue)隱(yin)，云(yun)愿(yuan)迎(ying)（2）孩子們現(xiàn)在我們應(yīng)該胸有成竹了吧。來，看到整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇，大家大聲讀出來，如果不是就向我搖搖手。預(yù)設(shè)1：yong是整體認(rèn)讀音節(jié)預(yù)設(shè)2：c是整體認(rèn)讀音節(jié)（提醒：根據(jù)兒歌去挑選）看著這么多新鮮的蘑菇，動(dòng)物們連聲說謝謝大家，你們會(huì)和它說些什么呢？四、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則孩子們，幫助了動(dòng)物們你們開心嗎？可是有一些朋友不開心，瞧他們愁眉苦臉的樣子，正等著我們?nèi)兔δ兀。ǔ鍪菊n件）師：這些花的名字叫五色花，他們?yōu)槭裁炊紵o精打采的呢！原來啊，他們花瓣上的音節(jié)都生病了，失去了美麗顏色的五色花當(dāng)然一點(diǎn)都不開心了，我們來幫他治治病好不好？要想當(dāng)好醫(yī)生，得先學(xué)好本領(lǐng)（復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌）（指名學(xué)生說一說音節(jié)的錯(cuò)誤在哪里，并說出正確答案）（點(diǎn)擊課件，玩兒五色花的游戲）師：你看！五色花又綻放了可愛美麗笑臉，他們可要謝謝我們小朋友嘍！一起看著這些正確的音節(jié)，把他們大聲正確的讀一讀吧?。R讀音節(jié)）5、 拼讀音節(jié)師：孩子們，你們不但幫助了小動(dòng)物們，而且剛才還幫助迷路的小青蛙！所以拼音國(guó)的國(guó)王也要送給我們小朋友許多禮物以表示感謝！看！這棵高大的樹上有許多音節(jié)詞，只要你能讀準(zhǔn)這些音節(jié)詞，禮物就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，你最想要哪個(gè)禮物就讀出來吧！（玩送禮物的游戲）孩子們收到這么多禮物高興嗎？那我們也要謝謝拼音國(guó)的國(guó)王，要 說什么？五、小結(jié)，運(yùn)用漢語拼音。游覽了完了這么漂亮的拼音王國(guó)，拼音王國(guó)里的國(guó)王為了記住我們一（3）班可愛的小朋友的名字，讓我們每人寫一張名片?？矗@是老師為我們的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的三張名片。師：既然是名片，就一定要有名字，可是我們才剛剛學(xué)習(xí)生字，很多小朋友還不認(rèn)識(shí)