Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 2 教學(xué)設(shè)計1.doc

Welcome to my new home!Lesson 2教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與分析通過真實的語境，引導(dǎo)學(xué)生用Whats in? There is There are等語句詢問或敘述某處有什么東西。教師也可以把第1課的教學(xué)內(nèi)容巧妙地充實到本課教學(xué)之中。通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地學(xué)習(xí)生詞living room，armchair，TV，sofa和四會單詞ball，balloon，并在實際交際中靈活運用。二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、錄音機、獎勵卡片。2. 準(zhǔn)備living room圖片。三、教學(xué)過程：1.設(shè)情導(dǎo)入(Warm-upRevision)1)發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，教師發(fā)指令，要求學(xué)生畫畫。2)教師讓學(xué)生互相介紹各自所畫的畫，并用上所學(xué)句子，如：This is my home.This is my bedroom.There is a new bed，a new computer，and a new chair in my bedroom.2.設(shè)趣導(dǎo)學(xué)(Presentation)1)初步感知本課詞匯。教師拿出本課的生詞匯卡片：TV，sofa，armchair，讓學(xué)生告訴老師，這些物品應(yīng)擺放在家中的哪個房間，重點介紹單詞living room(臥室)。2)鞏固本課詞匯。教師通過范讀和解釋說明強調(diào)和明確TV，sofa，armchair三個詞的讀音和含義，同時發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生為這三個單詞各設(shè)計一個動作，如：雙手比劃一個長方形來表示TV；雙手抱臂做坐下動作來表示sofa；雙臂架起做坐下動作來表示armchair。再通過以下游戲來鞏固所學(xué)詞匯：教師讀出單詞，讓學(xué)生來做相對應(yīng)的動作。此步驟能向?qū)W生輸入單詞的正確發(fā)音，使學(xué)生理解教師所讀單詞的含義，在此基礎(chǔ)上才能做出與單詞相對應(yīng)的動作來。然后轉(zhuǎn)換角色，教師來做其中某一個動作，讓學(xué)生來猜一猜是哪一個單詞。此步驟目的是為讓學(xué)生正確輸出本課單詞。同桌之間以同樣方式交換角色做游戲。3)初步感知本課對話內(nèi)容。教師出示本課教學(xué)掛圖，教師引導(dǎo)學(xué)生問答。T：Where are Kate and Li Yan?Are they at home?SS：YesT：Are they in the bedroom?SS：NoT：Where are they?SS：They are in the living room此段對話目的為了復(fù)習(xí)home，bedroom，living room。T：Whats in the living room?SS：There is a new TV此段對話學(xué)習(xí)句式Whats in?同時復(fù)習(xí)句式：There is a new。T：Whats in the living room?Ss：SofaArmchairKiteBalloonClock教師展示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生說出圖畫上的所有物品。T：How many sofa?Lets countT&Ss：One，twoTwo sofasT：There are two sofas in the living roomT&Ss：There are two sofas in the living room教師以同樣方式，讓學(xué)生跟讀以下句子：There are four armchairsThere are three kites，There are five balloonsThere is a big clock4)鞏固本課課文內(nèi)容。教師播放錄音，讓學(xué)生跟讀，并請學(xué)生分角表演對話。5)教學(xué)四會單詞。教師板書單詞ball，balloon的寫法，讓學(xué)生在各自練習(xí)冊上練習(xí)。6)讓學(xué)生設(shè)計出一間自己的客廳，下節(jié)課向同學(xué)們展示。3.設(shè)