五年級第二學(xué)期語文期末練習(xí)題.doc

第二學(xué)期五年級語文綜合復(fù)習(xí)題 學(xué)校 班級 姓名 成績 （30分）一、看拼音、寫漢字、你一定能規(guī)范地寫出來！（3分）jin pi gu zh x qun琴（ ） 澎（ ） （ ）計(jì) （ ）烤 清（ ） 入場（ ）二、用“ ”畫出句子中的錯別字、再在（ ）中改正、可別大意喲?。?分）1、月光正照在她那甜靜的臉上、照著她爭得大大的眼睛。（ ）（ ）2、北京自然搏物館的古生物大廳里、陳列著一具大象的骨架、這就是古代黃河象骨咯的化石。（ ）（ ）三、以下都是我們學(xué)過的四字詞語、動動腦筋、肯定能寫出來?。?分）心曠神（ ） 力（ ）狂瀾 丟（ ）棄甲 驚心動（ ）（ ）定自若 光明（ ）落 以身（ ）職 調(diào)兵（ ）將四、用線把下列詞語搭配起來、要細(xì)心喲?。?分）晶瑩的 翅膀 嚴(yán)峻的 要求精巧的 豐碑 嚴(yán)格的 話題 柔嫩的 項(xiàng)鏈 嚴(yán)肅的 考驗(yàn) 五、請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）即使也 無論都 雖然但是1、揚(yáng)科很愛音樂、（ ）走到哪里、他（ ）能聽到奏樂聲。2、（ ）是聽?wèi)T了鳥叫的人（ ）覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。六、默讀下列四個句子、選出沒有語病的一句、在（ ）里打“ ”。（2分）1、老師在平凡的教學(xué)崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。（ ）2、大興安嶺的夏天、簡直是一片綠色的海洋。（ ）3、讀了這本書、我了解了許多雷鋒的感人事跡。（ ）4、隨著我國經(jīng)濟(jì)的增長、人民的生活水平也有了加強(qiáng)。（ ）七、根據(jù)提供的語句把下列句子補(bǔ)充完整、你肯定行?。?分）圣人千慮、必有一失 江河不洗古今恨 坎井不知江海之遼闊 兩行清淚為思親 1、燕雀不知天地之高大、 。2、 、天地能知忠義心 3、一寸丹心圖報(bào)國 4、 ；愚人千慮、必有一得本學(xué)期、你一定積累了不少類似這樣的句子、把你印象最為深刻的兩句寫在下面橫線上（課內(nèi)外都行、但不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的）。（2分）1、 2、 八、本學(xué)期、我們在課文中學(xué)過三首古詩、選擇你喜歡的一首默寫下來、別忘了寫上作者姓名。（5分） 九、本學(xué)期學(xué)過的課文中、哪一篇給你留下的影響最深？為什么？請寫出你的理由、相信你有獨(dú)特的感悟。（3分） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀養(yǎng)花選段、回答問題。（15分）我不是有腿病嗎、不但不利于行、也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧、感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候、總是寫一會兒就到院子里去看看、澆澆這棵、搬搬那盆、然后回到屋里再寫一會兒、然后再出去。如此循環(huán)、讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)、有益身心、勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變、就得全家動員、搶救花草、十分緊張。幾百盆花、都要很快地?fù)尩轿堇锶?、使人腰酸腿疼、熱汗直流。第二天、天氣好轉(zhuǎn)、又得把花都搬出去、就又一次腰酸腿疼、熱汗直流?？墒?這多么有意思呀 不勞動 連棵花也養(yǎng)不活 這難道不是真理嗎1、請?jiān)谖闹锌瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）2、給下列多音字組詞。（2分） tio（ ） zhun（ ） 調(diào) dio（ ） 轉(zhuǎn) zhun（ ） 3、“循”字用音序查字法應(yīng)查 、用部首查字法應(yīng)查（ ）部。（1分）4、這段話主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分） 5、你認(rèn)為“如此循環(huán)”在文中指的是什么嗎？請用“”在文中畫出來。（2分）6、文中畫線的句子有兩次寫到“腰酸腿疼、熱汗直流”、請聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀銖闹畜w會到什么？（2分） 7、結(jié)合養(yǎng)花一文和你的生活實(shí)踐、談?wù)勀銓︷B(yǎng)花的見解。（2分） 我對養(yǎng)花有這樣的見解： 二、閱讀耐磨的人生后回答問題。（15分）耐磨的人生我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里、我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是、臨行前我還是毅然換了一件長袖衫我忘不掉兩年前他在酷暑時節(jié)穿一件長袖衫對我說：“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情、我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水、希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時、朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間、我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來因?yàn)?、朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說、謝謝、我知道你的良苦用心。倒退兩年、我還真的特別需要你這樣做、但現(xiàn)在不同了不瞞你說、剛出事的那陣子、我認(rèn)為我活不下去了、我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣、歪歪扭扭地寫字、刮胡子的時候、把臉刮得鮮血淋漓、上廁所都十分十分不方便我哭、我鬧、我摔東西、我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來、我就勸自己：別想那只手了、行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)、滿嘴的牙齒都掉光了、卻說：“口中無礙、咀嚼愈健”；一個叫達(dá)克頓的外國人、曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊、可他在60歲的時候、卻真的雙目失明了。這時候、他說：“噢、原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸、即使所有器官都喪失知覺、我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭?、我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門、坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白、我其實(shí)有一條韌性十足的命、它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多那一天、我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧、這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。1、給下列的詞語寫上近義詞。（1分） 笨拙（ ） 不幸（ ）2、這篇短文主要寫了一件什么事？（2分） 3、“朋友說、謝謝、我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么？請聯(lián)系上下文回答。（2分） 4、當(dāng)你看到這篇短文的題目的時候、你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）提出問題： 回答 ： 5、面對人生的坎坷、“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化呢？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？（3分） 6、讀了短文、你一定會有許多感觸吧、請用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?、你一定行?。?分） 第三部分：習(xí)作（40分）一、寫信封。（5分）在北京市景山學(xué)校（郵政編碼010000）五年級讀書的王勇給在廣東省東莞市理工學(xué)院（郵政編碼523000）工作的父親王友寫了一封慰問信、請你替他寫個信封。貼郵票處 郵政編碼二、根據(jù)要求寫一篇不少于400字的習(xí)作。（35分）大家都知道兔子的眼睛是紅顏色的。這是為什么呢？可能是兔子考入森林音樂學(xué)院后、刻苦練功、把眼睛熬紅了；也可能是看到別人有什么就眼紅、后來得了一種奇怪的紅眼病；還可能請你展開想象的翅膀、編