送給盲婆婆的蟈蟈兒

青年教師課堂競賽教學(xué)設(shè)計 送給盲婆婆的蟈蟈兒第二課時教師： 凌 超 學(xué)科： 生活語文 班級： 培智五年級 時間： 2017.04.25 巢湖市特殊教育學(xué)校9送給盲婆婆的蟈蟈兒（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.以小組為單位，合作探究，借助多媒體出示課文中的插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察、練習(xí)說話。3.通過朗讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生奉獻愛心，樂于關(guān)心和幫助他人的良好品質(zhì)。2、 教學(xué)內(nèi)容這是一首兒童敘事詩，通過記敘小女孩將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的事，表現(xiàn)了少年兒童關(guān)愛他人，尤其是關(guān)心身邊殘疾人的好思想、好行為。教學(xué)時既要抓住“送蟈蟈”敘事線，又要抓“獻愛心”的情感線，引領(lǐng)孩子去品讀、去感受、去體會。3、 教學(xué)重難點1.在理解的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對課文語言文字的朗讀感悟，激起學(xué)生奉獻愛心、主動關(guān)心他人、尊老幫殘的美好意愿。四、教學(xué)方法講授法、談話法、啟發(fā)法、個別指導(dǎo)法5、 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、獎勵貼紙6、 教學(xué)過程（1） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：“同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課，跟著老師一起讀一下課題，送給盲婆婆的蟈蟈兒?！保ㄕn前板書好：9 送給盲婆婆的蟈蟈兒）2. 復(fù)習(xí)字詞（1）出示字詞。（PPT進行呈現(xiàn)，生字：盲、蟈、滋；詞語：蟈蟈兒、盲婆婆、鄰居、田野、唱歌、美滋滋。）學(xué)習(xí)課文之前，我們一起來復(fù)習(xí)一下字詞。師領(lǐng)讀，生跟讀。（2）指名讀，師及時點評。（多積極鼓勵的話語，并獎勵貼紙。）（2） 導(dǎo)入詩歌1.過渡師：上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這個“盲”是眼睛看不見的意思，老師也讓大家做了嘗試，把眼睛閉上，然后就什么都看不到了。為了更直觀的感受這個盲婆婆的世界，我們一起來看下一張圖片（課件出示插圖）。師生交流看圖后的感受（設(shè)答：黑暗、難受、孤獨）。（板書：畫出一張不開心的臉）2.創(chuàng)設(shè)情境師：現(xiàn)在我們知道了，原來盲婆婆的世界就只剩下黑暗與孤獨了。但是今天，盲婆婆不一樣了，我們一起來瞧一瞧盲婆婆怎么樣了？（出示圖片）從哪里能看出來呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生從“盲婆婆那笑彎的眉毛、瞇縫的眼睛、上揚的嘴角”說出開心、快樂。板書：畫出一張笑臉。）師：今天，盲婆婆很開心，想知道盲婆婆為什么會這么開心嗎？請大家把書打開，翻到第九課，書的第32頁。（3） 詩歌學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)第一節(jié) （1）老師范讀第一節(jié)詩歌，學(xué)生認(rèn)真聽，想一想：盲婆婆為什么這么高興？（老師引導(dǎo)學(xué)生回答：原來是有位小朋友，把一只蟈蟈送給了盲婆婆。）（2）師：同學(xué)們，那是一只什么樣的蟈蟈?。浚ǔ鍪緢D片）原來是只漂亮的蟈蟈兒，難怪盲婆婆這么開心。那小朋友是怎么樣送的呢？（再讀第一節(jié)，師領(lǐng)讀，生跟讀。）師生交流：師引導(dǎo)生說出樂呵呵、美滋滋，小朋友很開心的送蟈蟈。老師還找了一些像樂呵呵、美滋滋這樣表示高興的詞語：笑瞇瞇、笑嘻嘻、樂滋滋。（出示圖片） （3）師：同學(xué)們，這位小朋友很開心送蟈蟈給盲婆婆，她是不是一個有愛心、樂于關(guān)心和幫助他人的好孩子??？（引導(dǎo)學(xué)生做肯定回答）老師相信大家也都愿意做這樣的好孩子。既然小朋友這么開心的送蟈蟈，那我們就開心的讀一讀吧！（師領(lǐng)讀，生跟讀。） 2.學(xué)習(xí)第二節(jié)（1）師：好了，我們來看下一節(jié)，小朋友送來了蟈蟈，那她想要和盲婆婆說什么呢？跟著老師把第二節(jié)讀一下，看看小朋友都說了什么。（2）師生交流：老師引導(dǎo)學(xué)生說，蟈蟈兒會唱歌，可以給盲婆婆唱歌。那么，我們來聽聽蟈蟈兒給盲婆婆唱的歌。（播放音頻）（3）聽著蟈蟈兒動聽的歌聲，我們邊聽邊讀一下第二節(jié)。（師領(lǐng)讀，生跟讀。） 3.學(xué)習(xí)第三節(jié)（1）過渡：我們聽完蟈蟈唱的動聽的歌，似乎這歌聲也在跟盲婆婆說著什么我們一起讀一下第三節(jié)。（出示課文第三節(jié)，指導(dǎo)朗讀。）（2）理解第一句：大家看，蟈蟈的歌聲把盲婆婆帶到哪里去了？（師：歌聲會領(lǐng)您走進田野）（出示田野的圖片），到了田野，聞到山花撲鼻的芳香。師領(lǐng)讀第一句，生跟讀。（3）理解第二句：師引導(dǎo)想象，蟈蟈美妙的歌聲不僅把盲婆婆領(lǐng)進了田野，還把她帶回了？（童年，想起往日難忘的歡樂）盲婆婆小時候和大家一樣，天天和小伙伴們一起玩各種游戲。大家都玩什么游戲?。浚ㄔO(shè)答：捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞）多么美好的童年啊！我們一起讀一讀第二句吧！ 4.學(xué)習(xí)第四節(jié)（1）師：學(xué)到這里，相信大家都希望盲婆婆能享受到美妙的生活。就讓我們也來做一只蟈蟈，給她帶去歡樂吧！（師領(lǐng)讀第四節(jié)，生跟讀。）（2）理解省略號師：最后這里有6個點，是什么符號??？哪位同學(xué)知道？（省略號）這是省略號，省略的是蟈蟈的叫聲。（4） 配樂朗讀（出示全文，播放音樂）（5） 課堂小結(jié)課文中，有了這位善良、樂于助人的小朋友，盲婆婆的生