七年級(jí)（上）地理教學(xué)設(shè)計(jì)（學(xué)期備課）.doc

“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)小組合作”教學(xué)模式人教版七年級(jí)地理（上）教學(xué)設(shè)計(jì) 備課教師：郭景慧20162017學(xué)年第一學(xué)期學(xué) 期 備 課主備人：郭景慧 復(fù)備人： 備課組長(zhǎng)簽字： 項(xiàng)目主 要 內(nèi) 容指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。課標(biāo)分析1.學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。地理課程要提供給學(xué)生與其生活和周?chē)澜缑芮邢嚓P(guān)的地理知識(shí)，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。2.學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。反映全球變化形勢(shì)，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國(guó)土整治、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。使所學(xué)內(nèi)容不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。3.改變地理學(xué)習(xí)方式。要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)積極探究，使學(xué)生了解地理知識(shí)的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。4.構(gòu)建開(kāi)放式地理課程。地理課程要充分重視校外課程資源的開(kāi)發(fā)利用，形成學(xué)校與社會(huì)、家庭密切聯(lián)系，教育資源共享的開(kāi)放性課程，從而拓寬學(xué)習(xí)空間，滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí)需求。5.構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程。在課程內(nèi)容選擇、教學(xué)方式方法改革和教學(xué)評(píng)價(jià)中，要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力創(chuàng)造適宜的環(huán)境。6.建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。地理學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，以及情感、態(tài)度、行為的變化。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)手段多樣化、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)并舉、定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一種發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn) 鼓勵(lì)自信心的激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制。情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，讓大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障全冊(cè)教材分析一、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過(guò)程中我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生對(duì)生活有用的地理知識(shí)。所以在課本的引言部分開(kāi)頭就提到“生活離不開(kāi)地理”。在這部分的教學(xué)中，主要采取案例教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活引入地理思想。二、“地球和地球儀”學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題，一是人們是怎樣認(rèn)識(shí)地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。三、地球的運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)時(shí)差 公轉(zhuǎn)四季、五帶，這部分比較抽象知識(shí)的教學(xué)主要是用事實(shí)說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 ，重現(xiàn)象說(shuō)明，輕原理分析（從學(xué)生的感受中認(rèn)同，而不作學(xué)術(shù)推理）。學(xué)習(xí)方法是：重現(xiàn)象說(shuō)明，輕原理分析。例如課本的活動(dòng)2，注重的是學(xué)生在一年四季，在一天中不同時(shí)刻對(duì)太陽(yáng)高度的一種直觀感受和認(rèn)識(shí)。教師并不需要給學(xué)生講述為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化，主要學(xué)生自身感受到這種差異的存在即可。 四、地圖學(xué)習(xí)方法是：在實(shí)際操作中體驗(yàn)。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。五、大洲和大洋在這部分的教學(xué)中，教師可以把教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合，不僅讓學(xué)生動(dòng)眼讀圖，還可以讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖，從而進(jìn)一步掌握世界大洲大洋圖。這對(duì)于他們以后學(xué)習(xí)下冊(cè)的世界分區(qū)地理也是又好處的。學(xué)習(xí)方法主要是：一是實(shí)證，劃分水半球和陸半球；二是找規(guī)律，大洲的分布特征（注意活動(dòng)的梯度）。例如 1）看大洲大洋的相對(duì)位置 2）看大洲之間的分界線 3）看各大洲的輪廓及分布特征（簡(jiǎn)化問(wèn)題，尋找規(guī)律）4）完成七大洲分布草圖 六、海陸的變遷重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷，注重在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育，教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推測(cè)。例1 喜馬拉雅山中發(fā)現(xiàn)海洋生物化石（海變陸：自然因素）填海造陸（海變陸：人為因素）海底發(fā)現(xiàn)古河流（陸變海）例2 大陸漂移（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考假設(shè)找證據(jù)論證），進(jìn)一步探究，提出板塊運(yùn)動(dòng) 七、天氣與氣候重點(diǎn)內(nèi)容一是從生活體驗(yàn)中獲得對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)；二是初識(shí)天氣預(yù)報(bào)（術(shù)語(yǔ)和城市天氣預(yù)報(bào)圖） 這部分內(nèi)容在與生活的結(jié)合非常密切，所以要求我們老師在教學(xué)的過(guò)程中多與實(shí)際生活掛鉤，特別是教會(huì)學(xué)生讀懂天氣預(yù)報(bào)這種實(shí)際的生活技能。在內(nèi)容上新增添了一個(gè)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)。學(xué)習(xí)方法只要是體驗(yàn)式地學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生提供真實(shí)的情境。八、氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時(shí)間變化和空間分布 ，學(xué)生不僅要會(huì)讀氣溫曲線圖，還要會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)氣溫曲線圖。并且會(huì)通過(guò)讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。學(xué)習(xí)方法主要是講練結(jié)合；析圖找規(guī)律。九、降水和降水的分布從圖中分析降水的時(shí)間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是通過(guò)一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過(guò)降水量分布圖來(lái)反映。學(xué)習(xí)方法是講練結(jié)合；析圖找規(guī)律。主要學(xué)會(huì)（1）用圖、繪圖 (2) 世界年降水量分布圖的分析十、世界的氣候從與天氣的對(duì)比中理解氣候在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型。在教學(xué)的過(guò)程中又以下四點(diǎn)需要注意的地方：（1）分類(lèi)不必太細(xì)（2）對(duì)氣候類(lèi)型中涉及的概念不解釋 （3）只說(shuō)明氣候類(lèi)型分布地區(qū)（緯度位置范圍和海陸位置范圍），不解釋氣候類(lèi)型特點(diǎn)（有氣候直方圖的基礎(chǔ)，可以將氣候類(lèi)型特點(diǎn)的內(nèi)容分散到具體區(qū)域中，不求全）十一、人口和人種在這部分的教學(xué)中教師可以提供給學(xué)生一些影音資料，例如小品“超生游擊隊(duì)”，反映非洲難民的“苦難的生活”等。在三大宗教一節(jié)的教學(xué)中，可以給學(xué)生講一些有關(guān)宗教的小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)宗教知識(shí)的興趣。十二、人類(lèi)的居住地-聚落本節(jié)的主要內(nèi)容是：（1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關(guān)系（3）聚落的發(fā)展與保護(hù)。在這節(jié)的教學(xué)中,主要強(qiáng)調(diào)圖片的應(yīng)用,教師給學(xué)生提供一個(gè)感性認(rèn)識(shí)的環(huán)境.十三、發(fā)展與合作運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說(shuō)出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異，主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說(shuō)明加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性。主要的學(xué)習(xí)方式是數(shù)據(jù)、資料的運(yùn)用，案例分析教學(xué)模式教學(xué)方法1.本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)采用的教學(xué)模式：“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)小組合作”教學(xué)模式，以導(dǎo)學(xué)案為主，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，互幫互助。2.主要教學(xué)方法有：自學(xué)輔導(dǎo)法（自主學(xué)習(xí)）、實(shí)驗(yàn)探究法、啟發(fā)式講授法、討論法（小組合作學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、談話法（問(wèn)答式）、練習(xí)法、演示法（學(xué)生展示交流、教師實(shí)物演示等）等等。單元或章課時(shí)計(jì)劃第1章 地球和地圖 約10課時(shí)第2章 陸地與海洋 約4課時(shí)第3章 天氣與氣候 約8課時(shí)第4章 居民與聚落 約6課時(shí)第5章發(fā)展與合作 約2課時(shí)期中復(fù)習(xí) 約2課時(shí)期末復(fù)習(xí) 約6課時(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表年級(jí)：七年級(jí) 學(xué)科：地理 備課人：郭景慧周次日期教學(xué)內(nèi)容摘要課時(shí)數(shù)教具學(xué)具一（8.319.3）開(kāi)學(xué)報(bào)名軍訓(xùn)二（9.49.10）軍訓(xùn)緒言 與同學(xué)們談地理第一章地球與地圖第一節(jié)地球和地球儀11交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、導(dǎo)學(xué)案三（9.119.17）第一章地球與地圖第一節(jié)地球和地球儀 注：9月15日至17日為中秋節(jié)假期，18日上班2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、導(dǎo)學(xué)案四（9.189.24）第一章地球與地圖第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)地圖的閱讀2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、導(dǎo)學(xué)案五（9.2510.1）章節(jié)復(fù)習(xí)課、單元檢測(cè)10月1日至4日為國(guó)慶節(jié)假期。2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、導(dǎo)學(xué)案六（10.210.8）月考（一）注：10月2日至10月7日為國(guó)慶節(jié)假期2七（10.910.15）月考（一）試卷講評(píng)第一章地球與地圖第三節(jié)地圖的閱讀 第四節(jié)地形圖的判讀第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、導(dǎo)學(xué)案八（10.1610.22）第二章陸地和海洋第二節(jié)海陸的變遷2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、導(dǎo)學(xué)案九（10.2310.29）第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、導(dǎo)學(xué)案十（10.3011.5）復(fù)習(xí)，迎接段考2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、導(dǎo)學(xué)案十一（11.611.12）期中復(fù)習(xí)課期中考試2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件十二（11.1311.19）期中考試試卷講評(píng)課第二節(jié)氣溫的變化與分布2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、導(dǎo)學(xué)案、紙板十三（11.2011.26）第三節(jié)降水的變化與分布2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、十四（11.2712.3）第四節(jié)世界的氣候2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、十五（12.412.10）月考（二）月考試卷講評(píng)2交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件十六（12.1112