高中生物 4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性課件 新人教版選修3.ppt

本課時(shí)欄目開關(guān) 本課時(shí)欄目開關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 抗逆能力 改良農(nóng)作物的品質(zhì) 品種改良 建立生物反應(yīng)器 初期的臨床試驗(yàn) 本課時(shí)欄目開關(guān) 知識(shí) 儲(chǔ)備區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 第12課時(shí) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 重組dna 重組微生物 假單胞桿菌 dna重組微生物 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 小鼠 家畜 家禽 生物反應(yīng)器 抗蟲 抗病 抗逆 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 結(jié)構(gòu) 相互作用 調(diào)控機(jī)制 異種生物 隨機(jī) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 實(shí)質(zhì)性等同 安全性 滯后效應(yīng) 評(píng)價(jià)的起點(diǎn) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 新的過敏原 營(yíng)養(yǎng)成分改變 宗教信仰 者或素食者的權(quán)益 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 生物 野生種類 入侵的外 來(lái)物種 多樣性 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 生殖隔離 超級(jí)雜草 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 能量流動(dòng) 物質(zhì)循環(huán) 二次污染 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 重組dna 食物鏈 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 兩面性 趨利避害 技術(shù) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 社會(huì)監(jiān)督機(jī)制 法規(guī) 政策 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) b 本課時(shí)欄目開關(guān) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 基因 轉(zhuǎn)基因家禽 家畜 食物 生物 環(huán)境 本課時(shí)欄目開關(guān) 自我 檢測(cè)區(qū) d 本課時(shí)欄目開關(guān) 自我 檢測(cè)區(qū) b 本課時(shí)欄目開關(guān) 自我 檢測(cè)區(qū) a 本課時(shí)欄目開關(guān) 自我 檢測(cè)區(qū) 本課時(shí)欄目開關(guān) 自我 檢測(cè)區(qū) 本課