江蘇省泰州市姜堰區(qū)2017_2018學年七年級語文上學期期中試題.doc

江蘇省泰州市姜堰區(qū)2017-2018學年七年級語文上學期期中試題（考試時間：150分鐘 滿分：150分） 請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用（共30分）1根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應的漢字。（4分） 萬物剛剛蘇醒，溱潼人就開始ynning一場盛事，召喚八方賓客；夏季，濕地公園的荷花把zh蓄了一年的美全拿出來，向四海游客大獻殷勤；秋日的湖水波光粼粼，瀲滟了游客的雙眼；冬日的云海溫泉，整日人shng鼎沸，處處歡聲笑語。2下列句子標點符號使用有錯誤的一項是( )（2分） A歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。B區(qū)教育局舉行了“法治護航成長，杜絕校園欺凌”主題演講比賽。C. “一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。D. 媽媽說：“你到哪里去了，你這壞孩子？”3下列句子中沒有語病的一項是( )（2分） A進入初中，學科增多，切忌不要偷懶。B閱讀經(jīng)典作品，會拓展我們的感情和眼界。C實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。D通過觀看電影戰(zhàn)狼2，使我感受到作為一名中國人的驕傲。4根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（8分，每題1分，第題2分） ，無以至千里。 行遠必自爾， 。學而不思則罔， 。 油蛉在這里低唱， 。 ，隨君直到夜郎西。 ，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春?！痹娋洳坏N含著自然理趣，而且給人一種積極向上的藝術力量。王灣的次北固山下中也有兩句詩有這樣的藝術感染力，它們是： ， 。5名著閱讀。（6分）（1）朝花夕拾這部散文集常常于敘事、議論中插入相關的童話、傳說和典故。如從百草園到三味書屋中插入了“ ”的故事，二十四孝圖中插入了“ ”（只填一個）的傳說。（2分） （2） 根據(jù)材料提示，在括號里寫出朝花夕拾中的人物名稱。（2分) 材料一：這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（ ）材料二：他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（ ）（3）下列朝花夕拾相關內(nèi)容說法正確的一項是 ( )（2分）A朝花夕拾是一部回憶性散文集，蘊含著溫馨的回憶和理性的批判，共12篇。B在無常一文中提到：無常有黑白兩種。白無常又叫活無常，黑無常又叫死無常，人們喜愛的是黑無常。C藤野先生一文主要講述了作者在日本東京留學時的學習生活。D.五猖會記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突：我急于看戲，父親卻要我背書。表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。6語文實踐活動。（8分）為引導同學們正確交友，你所在的班級將舉行“有朋自遠方來”的語文實踐活動，請你積極參加活動并完成以下任務。【活動一：收集友誼名句】（1）文人墨客為歌頌友誼寫下了很多不朽的詩句。請根據(jù)下面圖片內(nèi)容（任選一幅），寫出與“友誼”相關的詩句（連續(xù)兩句）。（2分） 第一幅 第二幅 我選 幅，詩句： ， 。 【活動二：開展交友調(diào)查】 （2）下面是張華同學做的有關“中學生結交網(wǎng)友”的調(diào)查報告，請概括出表格所反映的中學生交友情況。（3分）中學生結交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%我的概括： 【活動三：召開交友班會】（3）七(3)班決定于2017年11月20日周三下午第三節(jié)課在學校錄播室召開“讓友誼為青春增色”的班會課。李明同學作為班會的組織者，打算邀請德育處李主任參加本次活動，他擬寫了一份邀請函，共有三處錯誤（兩處信息缺少，一處用詞不當），請你指出這三處錯誤。（3分）邀請函尊敬的李主任： 您好！我班將于2017年11月20日周三下午第三節(jié)課舉行“讓友誼為青春增色”的班會課，特邀您參會指導，到時敬請拋磚引玉。 2017年11月16日第一處： 第二處： 第三處： 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀杜甫的絕句二首（其一），完成第7題。（6分）絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ?此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。7（1）這首詩寫景手法多樣，下列選項和本詩寫景手法不吻合的一項是（2分） （ ） A點面結合 B動靜結合 C視覺嗅覺 D對比（2）請賞析三、四兩句中“飛”“睡”兩字的精妙。（2分） （3）這首詩表達了詩人什么思想感情？（2分） （二）閱讀文言文原谷諫父，完成8-11題。（14分）原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。”父不從，作輿，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。注釋捐：拋棄。 諫：好言相勸。 輿：手推的小車。 兇：不吉利。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分） 是負義也 ( ) 父不從 ( ) 谷年十有五( ) 乃載祖歸養(yǎng) ( )（2）下列選項中的“之”的意義和用法和例句不同的一項是（2分） （ ） 例句：欲捐之 A下車引之 B少選之間 C學而時習之 D其不善者而改之 9用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分） 汝 何 以 收 此 兇 具10翻譯下列句子。（4分）（1）豈有老而捐之者乎？ （2）溫故而知新，可以為師矣。（論語十二章） 11本文的主人公原谷和陳太丘與友期行中的元方在踐行“孝道”方面都有過人的智慧。請結合兩篇文章分別談談他們的智慧之處。（2分） (三)閱讀老舍濟南的冬天選文，完成1214題。（10分）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那長技的垂柳還要在水里照個影兒呢?？窗?，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。這就是冬天的濟南。12.選文第段和第段分別采用了怎樣的描寫順序?（2分） 13.從修辭的角度說說下面句子的表達效果。（4分） 這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。 14.第段“這就是冬天的濟南”在全文中有什么作用？（4分） （四）閱讀豐子愷的梧桐樹（有刪減），完成15-17題。（10分） 在夏天我又看見綠樹成陰的光景。那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目很多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝樹上掛到樹頂。窗前擺了幾株梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是街前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應見“梧桐分綠上窗紗”了。一個月以來，我又親眼看見梧桐葉落的光景，樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風一起，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉子便開始辭枝起初突然地落脫一兩張來，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來，終于只剩幾根枝頭，回復了初春的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風吹葉落去。一去數(shù)千里，何當還故處?！爆F(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機械的效能，也是不可能的事了。眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無?！钡南笳?，莫大于此了！15.下列理解不符合原文意思的一項是( ) (3分)A.選文第一段將芭蕉葉、丁香和梧桐葉比較，突出了梧桐葉葉大繁茂的特點。 B.“那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝樹上掛到樹頂。”運用比喻的修辭，視線由下往上，寫出了梧桐葉數(shù)目繁多的特征。C.“古人說芭蕉分綠上窗紗，眼光未免太低。只是街前窗下的所見而已?！边@句話充滿了對古人眼光的鄙視之情。D.“這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！”體現(xiàn)了作者內(nèi)心因梧桐葉落的傷感之情。16.第段主要是從哪幾個方面寫梧桐葉的衰敗變化的？（4分） 17.第段畫線句“高高山頭樹，風吹葉落去。一去數(shù)千里，何當還故處?！庇泻巫饔?？（3分） （五）閱讀包利民的肩上扁擔，桶中流年，完成18-21題。（20分）女兒只是在繞口令中知道的扁擔，念著“扁擔寬板凳長”一路成長，只是問起她扁擔到底用來做什么，卻也只是說得模模糊糊。在我兒時的歲月中，在鄉(xiāng)下的生活里，扁擔卻是家家必備之物。每天的清晨，村中的老井旁便排滿了擔水的鄉(xiāng)親。古老的轆轤搖起東方一輪紅日，傾倒進鐵水桶里。那時父親便擔著水回家，兩個鐵桶里的太陽被顫動的水花攪得支離破碎，一如童年五彩的日子。扁擔就在父親的肩上起伏著，發(fā)出一路咯吱的響聲，于是所有的日子都靈動起來。最初的時候，家里用的是一根竹扁擔，似乎是從一根極粗的竹子上剖解出來，韌性極好，用了多年也不彎曲。后來，外公給我們做了一根榆木扁擔，外公是木匠，手工精細，加上上好的榆木，扁擔極美觀，兩端窄中間寬，打磨得光滑無比。就連兩端垂下的鐵勾，也是銀亮亮的。這根新扁擔取代了竹扁擔，成了父親每早擔水之物。竹扁擔并沒有被拋棄，它接手了挑水以外的其它活計。最喜歡在秋天的田野上，看人們忙碌的身影。有些莊稼被打成了粗粗高高的捆，人們就擔著它們行走在田壟之上。遠遠望去，一根扁擔的兩端，就像載著兩座不停跳動的小山。父親性情梗直，一生沒做過什么虧心事。他并不高大，扁擔豎起也要比他高上一截，有時會想他是怎樣將那么重的兩桶水一路擔了這許多年。也曾坐在父親的肩上，看著那個小小人間的奇妙。覺得他的肩膀很有力，仿佛可以將整個房子托起。第一次挑水時，很不得要領，只覺得那扁擔壓得肩膀生疼，舉步維艱。也想使肩上的扁擔顫起來，卻更是控制不好，使得兩個鐵桶不安分地亂動，水也灑出許多。兩只鐵桶是用鐵皮打軋而成，家家都用這樣的水桶，搖晃起來發(fā)出清脆的響聲。它們每天奔走在水井和家里的水缸之間，搖蕩著四季的風霜雨雪。父親告訴我，不管多重，腰要挺直，抬腳時讓扁擔上揚，可以減輕水桶重量，落步時讓扁擔自然墜彎，并由此積蓄了再度上揚的力量。當我終于掌握了這種節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)兩桶水也并不是那么重，忽閃忽閃之間，便體會到了一種歡暢的感覺。幾趟水擔下來，肩頭就火辣辣地疼。父親說，擔久了就好了。現(xiàn)在想來，當年的那些日子，雖然艱苦沉重，卻從未把人們的腰壓彎，并努力讓生活動起來，一種充滿希望的節(jié)奏。那根榆木扁擔，中間的部分，由于長年和肩頭磨擦，被汗水浸染，顏色變得極深。一如被希望涂亮的日子，總有與眾不同的片段。一年一年，時間就在那兩只鐵桶間流走，許多年過去，想來農(nóng)村家家都有了自來水，扁擔被用得也少了吧！舊時的光陰如廢棄了的老井，荒草叢生，而記憶如塵封的扁擔，依然直直，就像父親當年的身軀。那么多的生活之重，并沒有讓父親屈服，而歲月，卻輕易壓彎了他的腰。有一次，女兒又念起“扁擔寬板凳長”，父親聽了，眼神飄忽了一下。那些生動的時光已走遠，扁擔也只能在我們的記憶里一路歌唱。一個夜里，便夢見了遙遠的情景，扁擔在父親年輕的肩頭顫動，兩桶水也歡快地跳躍，揉碎了兩輪紅紅的太陽。18.仿照示例，完成本文主要情節(jié)的梳理。（3分） 父親擔扁擔 我挑扁擔 19. 閱讀全文，分析本文標題“肩上扁擔，桶中流年”的作用。（5分） 20.聯(lián)系具體語境完成下列兩小題。（6分）（1）第段畫線句子中的“浸染”一詞換成“沾濕”好不好？（3分） （2）賞析文中第段畫線句子的妙處。遠遠望去，一根扁擔的兩端，就像載著兩座不停跳動的小山。（3分） 21.閱讀【鏈接材料】，回答下面問題。 （6分）又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。 選自秋天的懷念選文結尾寫到夢中的“太陽”，鏈接材料中寫到了“菊花”，它們在文中的作用上有何異同？相同點： 不同點： 三、作文（60分）同學們，走進中學就正式告別了童年?？墒菭€漫的童年里，早就留下了那些無法忘記的美好：有花花綠綠甜蜜無比的棒棒糖，有奶奶精心熬制的營養(yǎng)湯，有小伙伴嬉戲時四溢的歡樂味兒，有聽媽媽講童話時泛起的幸福泡泡.童年猶如一杯檸檬茶, 清香酸甜，沁人心扉, 留給我們清香的回味。請以“童年的清香”為題寫一篇記敘文。要求：（1）字數(shù)不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，不得套作，不得抄襲。（3）要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。2017-2018學年度第一學期期中考試七年級語文參考答案 1.（4分）醞釀 貯 聲 2.（2分）C(逗號應放到引號的外面) 3.(2分）C(A選項“切忌”后面不能再用“不”，B“拓展”和“情感”搭配不當，D選項“通過”和“使”不能同時使用)4.（8分）不積跬步 登高必自卑 思而不學則殆 蟋蟀們在這里彈琴我寄愁心與明月 不知何處吹蘆管 海日生殘夜，江春入舊年5. （6分）（1）（2分）美女蛇的故事（1分），臥冰求鯉、郭巨埋兒、哭竹求筍、老萊娛親（任填一個得1分）。 （2）（2分，每空1分）范愛農(nóng)，壽鏡吾先生。（3）D（A中是10篇； B人們喜愛的是白無常；C中主要是在仙臺留學）6.（8分）活動一：（2分）第一幅：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 第二幅：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?；顒佣海?分）示例1：大部分中學生結交網(wǎng)友輕才華外貌而更看重人品。 示例2：憑感覺、重才華、重相貌交友的中學生比例差不多，看重人品交友的中學生占比最多?；顒尤海?分）第一處錯誤：沒有交代具體地點。第二處錯誤：拋磚引玉用詞錯誤。第三處錯誤：沒有邀請人：xxx班級委會”或XXX同學。7.（6分）（1）（2分）D（詩中沒有用到對比手法）(2)（2分）燕子翩飛是動態(tài)刻畫，鴛鴦慵睡是靜態(tài)描繪，一動一靜（1分），相映成趣，既寫出春天的生機勃勃，又寫出閑適溫柔的春意（1分）。(3)（2分）表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅和閑適的心境。（“愉悅”1分，“閑適”1分）8.（6分）（1）（4分）是：這 從：聽從 有：同“又” 乃：于是 （2）（2分）B（之是結構助詞的，其余都是代詞）9. （2分）汝 / 何 以 /收 此 兇 具10.（4分）（1）（2分）你怎么能因為他老了就拋棄他呢？ （2）（2分）溫習舊知識從而得到新的理解與體會，憑借這一點就可以成為老師了。11.（2分）原谷以其人之道，使父親認識到自己的錯誤（1分）。而元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴（1分）。12.（2分）從上到下（1分） 從下到上（1分） 13.（4分）運用比喻和擬人的修辭手法（2分），形象生動描繪了雪后小山的秀美動人（1分），表達了作者對雪后小山美景的喜愛之情（1分）。14.（4分）首尾