重慶市石柱中學高一生物下學期第二次月考試題（無答案）.doc

石柱中學高2018級15-16學年度下期月考生物試題 第卷（選擇題 共60分） 注意事項： 1.本試卷分第 卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡及答題卷上。2.回答第卷時，選出每小題答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應題的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，寫在本試卷上無效。3.回答第卷時，將答案寫在答題卷上，寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將答題卡及答題卷交回。一選擇題：（每小題只有一個正確選項，每小題1.5分，共60分）1、下列各組化合物中，全是內環(huán)境成分的一組是 （ ）a、co2、血紅蛋白、h、尿素 b、呼吸氧化酶、抗體、激素、h2oc、na、o2、葡萄糖、血漿蛋白 d、ca2、載體、氨基酸2、下列敘述中，不正確的是 ( )a血漿成分滲出毛細血管就成為組織液 b組織液滲入毛細血管就成為血漿c組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴 d淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液3、 正常人體內的激素、酶和神經(jīng)遞質均有特定的生物活性，這三類物質都是( )a.在細胞內發(fā)揮作用 b.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質c.與特定分子結合后起作用 d.在發(fā)揮作用后還能保持活性4、關于激素的闡述，不正確的是( )a激素是有機分子 b激素是信息分子c激素不能直接參與細胞內多種生命活動d激素的化學本質是蛋白質5、下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是( ) a興奮通過突觸的傳遞是雙向的 b反射活動不需要完整的反射弧 c下丘腦有體溫調節(jié)中樞和呼吸中樞d寒冷時促甲狀腺激素先于甲狀腺激素增加6、健康的生活方式能增強人體的免疫力。下列關于人體免疫的敘述中，正確的是( ) a效應t細胞能產(chǎn)生抗體 b體液免疫過程中能產(chǎn)生記憶細胞 c體液免疫具有特異性，細胞免疫則沒有 d病毒侵入機體后，只依靠體液免疫將其消滅7、下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激,則能測到動作電位的位置是（ ）aa和b處 ba、b和c處cb、c、d和e處da、b、c、d和e處 8、如圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化，則此藥物的作用可能是( ) a阻斷了部分na通道 b阻斷了部分k通道 c阻斷了部分神經(jīng)遞質釋放 d阻斷了部分神經(jīng)遞質酶的作用9、 下列與病原體有關的敘述，正確的是（ ）a. 抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結核桿菌b. 抗體抵抗病毒的機制與溶菌酶殺滅細菌的機制相同c. rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細胞癌變無關d. 人體感染hiv后的癥狀與體內該病毒濃度和t細胞數(shù)量有關10、 下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是（ ）a.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素b.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸c.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同d.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響11、 t細胞具有短期保護(效應t細胞)和長期保護(記憶t細胞)的分工：短期保護的t細胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標記；長期保護的t細胞則有“記憶細胞”的蛋白分子標記。下列敘述中，正確的是( ) at細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應t細胞 bt細胞分化產(chǎn)生的效應t細胞能與侵入細胞內的抗原結合，將其殺死 c記憶t細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體d在一定條件下記憶t細胞可以分裂并呈遞抗原12、 下列敘述，錯誤的是( )a血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素b血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量c內分泌腺分泌的激素釋放到內環(huán)境中，然后作用于靶細胞d淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液13、關于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，錯誤的是( )a.抗毒素是抗體 b.抗體都能被蛋白酶分解c.淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體 d.抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應14、下列說法不正確的是( )a神經(jīng)細胞表面形成了樹突和軸突，前者是為了增大接收信息分子的面積b漿細胞表面形成的突起，增強了漿細胞對抗原的識別能力c線粒體內膜內折形成嵴，增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應面積d葉綠體的類囊體堆疊形成基粒，增大色素附著面積和光反應面積15、下圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，有關敘述中不正確的是( )a飲水過少時，激素d作用的靶細胞主要是腎小管和集合管的細胞b血糖平衡調節(jié)過程中的acde屬于體液調節(jié)c人的手被扎時，其調節(jié)過程是通過abe來實現(xiàn)的，屬于神經(jīng)調節(jié)d體溫調節(jié)過程中的內分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺16、下列有關神經(jīng)調節(jié)的說法錯誤的是( )a.尿在腎臟不斷生成，經(jīng)輸尿管流入到膀胱暫時貯存。當膀胱儲存尿達到一定程度時，引起尿意。尿意的形成是一個完整的“反射”。b.一般成年人可以有意識的“憋尿”，在適宜的環(huán)境下才排尿；但嬰兒經(jīng)常尿床，是因為嬰兒大腦中掌管排尿的高級中樞尚未發(fā)育成熟。c.有些人由于外傷等使意識喪失，出現(xiàn)像嬰兒那樣尿床的現(xiàn)象，有可能是高級排尿中樞受損。d.在醫(yī)院做尿檢時，在沒有尿意的情況下也能排出尿液，說明大腦的高級中樞可以控制脊髓的低級中樞。17、下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是( )a種子形成時，脂肪水解酶的活性很高b種子萌發(fā)時，脂肪轉變?yōu)榭扇苄蕴?，說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質c種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉變?yōu)橹?，種子需要的n增加d果實的發(fā)育和種子的萌發(fā)都與赤霉素的作用有關18、選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠,測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值,以代表小白鼠物質代謝強度,將其隨機分為甲乙兩組,做如下處理組別實驗處理方法實驗結果甲切除小白鼠體內的甲狀腺切除10天后,測定其物質代謝強度大大下降乙切除小白鼠體內的甲狀腺,5天后連續(xù)給小白鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素切除10天后,測得其物質代謝強度沒有下降由此可以推測:甲狀腺激素能提高小白鼠的物質代謝能力 .為了證明這一推論,要增加下列哪項作為對照實驗( )a.切除甲狀腺,注射生理鹽水 b.既不切除甲狀腺,又不注射甲狀腺激素c.從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實驗的某溶劑d.從切除甲狀腺后的第5天開始,注射溶于另一種溶劑中的甲狀腺激素19、 甲型流感病毒(h1nl)侵入人體后，機體發(fā)生免疫反應的部分過程如下圖所示。下列有關敘述正確的是( )a吞噬細胞受抗原刺激后產(chǎn)生的淋巴因子可作用于b細胞b甲細胞受抗原刺激后可增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞c甲細胞分化形成的效應細胞能特異識別 h1n1的宿主細胞d呈遞給甲細胞的抗原是吞噬細胞重新合成的子代病毒外殼20、為了解身體健康狀況，甲、乙兩人同時空腹做尿液檢驗。所采尿樣標號分別為1號和2號，經(jīng)班氏糖定性試劑測定發(fā)現(xiàn)，1號試管混合液煮沸冷卻后呈現(xiàn)磚紅色，2號試管呈藍色。下列說法最為嚴謹?shù)模?）a 甲出現(xiàn)尿糖，一定是糖尿病患者 b.乙不可能是低血糖病患者c甲健康異常，但不一定是糖尿病患者 d.這種結果無法說明任何問題21、抗洪戰(zhàn)士為了搶險抗洪長時間不吃飯、不休息時，其體內激素含量變化的情況正確的一組是( )a甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少 b腎上腺素和甲狀腺激素均減少c胰高血糖素和抗利尿激素均增多 d胰島素和抗利尿激素均減少22、給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關分析正確的是( )a隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率快b曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果c當胰島素濃度為40u/ml時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定d高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島a細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)23、下列不屬于免疫的是 （ ）a. b 型血的紅細胞在a型血中凝集b. 某些人對花粉的過敏性反應c .人體的t淋巴細胞殺傷病原細菌d. 肝臟將有毒的氨轉變?yōu)槟蛩?24、由甲型h1n1流感病毒引起的流感對人有很大危害。下列關于該病毒侵入人體細胞后所引起免疫反應的敘述，正確的是( )a效應t細胞與宿主細胞接觸并使其裂解b人體主要通過加強細胞呼吸來抵御該病毒c人體主要由吞噬細胞特異性吞噬并消滅該病毒d漿細胞分泌淋巴因子與該病毒結合形成沉淀25、切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，培養(yǎng)24小時后，胚芽鞘向右彎曲，角度如下面甲圖所示，乙圖是測定的實驗結果。下列關于該實驗的一些說法中錯誤的是( )a在放置瓊脂塊前，要將去掉尖端的胚芽鞘在蒸餾水中浸泡除去生長素b在光下和黑暗處進行該實驗，實驗結果相同c乙圖說明生長素對胚芽鞘生長作用的兩重性d胚芽鞘彎曲生長是瓊脂塊放在胚芽鞘橫切面一側所致26、 留樹保鮮是通過延遲采收保持果實品質的一項技術。噴施赤霉素和2,4-d對留樹保鮮柑橘的落果率和果實內脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關分析不正確的是( )a噴施赤霉素和2,4-d能有效減少留樹保鮮過程中的落果b留樹保鮮過程中赤霉素與2,4-d對落果的調控有協(xié)同作用c噴施赤霉素和2,4-d能延緩留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高d赤霉素、2,4-d與內源脫落酸對落果的調控有協(xié)同作用27、下圖為人體內血糖平衡調節(jié)的部分過程示意圖，下列相關敘述不正確的是( )刺激下丘腦某內分泌腺激素甲血塘濃度降低a.激素甲是人體內唯一可以降低血糖濃度的激素b.下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進激素甲的分泌c.該調節(jié)過程包含了神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)兩種方式d.缺乏激素甲的病人體內蛋白質供能的比例會增加28、 細胞器的結構與功能與細胞的整體的功能密切相關，下列關于細胞和細胞器的功能的描述正確的是( )a工業(yè)硅肺是因為吞噬細胞不能吞噬硅塵造成的b尿毒癥是因為肝細胞不能將含氮廢物轉化為尿素形成的c促性腺激素和性腺激素的加工合成，都需要內質網(wǎng)的參與d垂體細胞分泌生長激素不依賴細胞膜的流動性就能完成29、下圖為正常人在快速飲入1l清水或等滲鹽水后的尿流量和血漿滲透壓變化的曲線圖。以下分析不合理的是( )a飲入大量清水后，代表尿流量和血漿滲透壓變化的曲線依次是a、cb當飲入一定量的等滲鹽水后，血漿滲透壓基本不變，代表尿流量變化的曲線是dc若曲線d代表血漿滲透壓的變化，則此過程中抗利尿激素分泌將會增加d若曲線c代表血漿滲透壓的變化，則在這個過程中人體渴覺形成并逐漸增強30、下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的描述正確的是 （ ）a所有調節(jié)都有反射弧的參與b所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的c所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與d所有穩(wěn)態(tài)的調節(jié)中樞都在大腦31、 如下圖所示，a、b、c、d為神經(jīng)纖維上的四點，且ab=bc=cd，現(xiàn)將一個電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點（ab，bd，ad）之間，若在c處給一強刺激，其中電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉的有( )a. b. c. d. 32、腎小管與周圍毛細血管間的交換是通過滲透作用完成的，如果流經(jīng)腎小管原尿中的葡萄 糖濃度明顯提高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿量將會（ ）a增加b減少c不變d不確定33、 下圖表示某人兩次感染同種病原體時，體內抗體水平的變化。分析兩次產(chǎn)生抗體的濃度存在顯著差異的原因，可能與下列那種細胞的作用密切相關( ) a.吞噬細胞 b.漿細胞 c.效應t細胞 d.記憶細胞34、比較動物激素和植物激素的特點，錯誤的是( )a都是由內分泌腺分泌的 b對新陳代謝和生長發(fā)育具有調節(jié)作用c體內含量極少 d都是活細胞產(chǎn)生的35、關于植物激素的敘述，正確的是( )a植物激素是由植物體內的內分泌腺合成、分泌的微量有機物b植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長c乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多d細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多36、如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖,下列敘述中正確的是()a.該圖未表現(xiàn)出反饋調節(jié)機制 b.圖中共有2處箭頭表示負反饋調節(jié)c.缺碘時激素和濃度都低于正常水平d.圖中共有3處箭頭表示負反饋調節(jié)37、如圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是( ) a b c d38、下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是（ ）a在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件 b找準枝條的上下端，防止顛倒c所用每個枝條都應留34個芽 d此探究活動中不存在對照實驗39、吲哚乙酸最早是在人的尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的，下列對此問題的敘述，你認為最合理的是a在人體內有合成生長素的酶系統(tǒng)，所以人糞尿的肥效很高b人在食用了大量的植物果實和新鮮嫩葉后，生長素便進入人體內，但人體內沒有破壞生長素的酶，生長素也不影響人體的正常生理功能，所以生長素在人體內“免費旅游”了一圈后便通過腎臟排出體外c在人體的腎臟中有將色氨酸轉變成生長素的酶，在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸d題干部分的敘述是錯誤的，在人的尿液中沒有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的類似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，這些物質是人體內無生理功能的代謝副產(chǎn)品，但對植物卻有強烈的促進生長作用40、將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線上p點最可能對應于乙圖中的位置是( )aa bb cc dd二、非選擇題(每空2分，共40分)41、（14分）i如圖為反射弧的模式圖，x、y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，z為突觸間隙。(1)如果在y處膜外安放如圖所示的電流計，在x點給予刺激，則x處膜內電位變化為_，電流計指針發(fā)生_次偏轉。(2)某種藥物可以阻斷青蛙反射活動，將藥物放在x處，刺激y，肌肉收縮，將藥物放在z處，刺激y，肌肉不收縮，通過上述實驗說明藥物起作用的部位是對興奮在_處有阻斷作用。. 為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設計了如下實驗：裝置a花盆側放在某一光照強度的地方；裝置b花盆側放在一個不透光的木箱內；裝置c花盆擺放在一個有小孔的木箱中（g、e，g、e表示近地側，l、f，l、f表示遠地側）。請回答下列問題：上述實驗結果可以看出，生長素具有使根向_彎曲生長的作用，其原因是：_。(2)在裝置c中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是_。(3)若a、b為對照性實驗，a、b實驗探究的課題可表述為_。42.（16分）下圖表示的是