第10章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 小結(jié)與復(fù)習(xí).doc

第10章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述小結(jié)與復(fù)習(xí)（施秉縣第二中學(xué)教師：陳洪昌） 使用教材：人教版義務(wù)教育教材七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述第157頁小結(jié)與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.理解數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的意義.2.會(huì)畫頻數(shù)分布直方圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖作出分析和判斷.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察，運(yùn)算，收集、整理與描述教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用所得的數(shù)據(jù)分析問題.教學(xué)方法與措施：引導(dǎo)探究合作交流、獲取新知運(yùn)用新知分析與解決問題. 教學(xué)過程：知識(shí)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)調(diào)查 收集數(shù)據(jù) 整理數(shù)據(jù) 描述數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論條形圖 扇形圖 扇形圖 直方圖在復(fù)習(xí)中以這樣問題出現(xiàn)，學(xué)生能夠較快判斷出問題中蘊(yùn)含的一般性規(guī)律.1、在什么時(shí)候用全面調(diào)查方式較好?2、在什么時(shí)候用抽樣調(diào)查方式較好?（1）當(dāng)調(diào)查的對(duì)象個(gè)數(shù)較少，調(diào)查容易進(jìn)行時(shí)，或當(dāng)調(diào)查的結(jié)果有特別要求時(shí)，或調(diào)查的結(jié)果有特殊意義時(shí)，我們一般采用全面調(diào)查的方式進(jìn)行。（2）當(dāng)調(diào)查對(duì)象的個(gè)數(shù)較多，調(diào)查不易進(jìn)行時(shí)，或當(dāng)調(diào)查的結(jié)果對(duì)調(diào)查對(duì)象具有破壞性時(shí)，或者會(huì)產(chǎn)生一定的危害性時(shí)，我們常采用抽樣調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查。以思考的安排是讓學(xué)生在已學(xué)過的知識(shí)感受獲取成功的喜悅。以此成功去探究新知再獲取成功。激發(fā)學(xué)生探究數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的意義 . 議一議在用抽樣調(diào)查時(shí)要注意什么？答：抽樣時(shí)，樣本的容量要合理， 樣本的個(gè)體要有代表性 。在這里，教師以問題串的結(jié)構(gòu)提出問題，學(xué)生自己完成。 在情感上能讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)問題來自于我們的身邊，我們的身邊處處都是數(shù)學(xué)問題.激勵(lì)學(xué)生要留意觀察我們身邊的周圍環(huán)境，周圍發(fā)生的事件.能從中提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題. 條形圖、扇形圖、折線圖各有什么特點(diǎn)？ 條形圖能直觀顯示每組中的具體數(shù)據(jù)扇形圖能直觀顯示部分在總體中所占的百分比折線圖能直觀顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)練習(xí)：例1(2007安徽)下列調(diào)查工作需采用的普查方式的是【 】A.環(huán)保部門對(duì)淮河某段水域的水污染情況的調(diào)查B.電視臺(tái)對(duì)正在播出的某電視節(jié)目收視率的調(diào)查C.質(zhì)檢部門對(duì)各廠家生產(chǎn)的電池使用壽命的調(diào)查D.企業(yè)在給職工做工作服前進(jìn)行的尺寸大小的調(diào)查例2一批燈泡共有2萬個(gè)，為了考察這批燈泡的使用壽命，從中抽查了50個(gè)燈泡的使用壽命，在這個(gè)問題中，總體是 ，個(gè)體是 ，樣本容量是 3、某班有50人，其中三好學(xué)生10人，優(yōu)秀學(xué)生干部5人，在扇形統(tǒng)計(jì)圖上表示三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部人數(shù)的圓心角分別是()A720， 360 B1000，500C1200，600 D800， 400 4、如圖，某校共有學(xué)生700人，圖中扇形A、B、C分別參加語、數(shù)、英三個(gè)興趣小組的人數(shù)的百分比，規(guī)定每人只能參加一個(gè)興趣小組且每人均參加課外小組，則不參加數(shù)學(xué)小組的學(xué)生有( )A441人 B259人 C451人 D249人7、在一次抽樣調(diào)查中收集了一些數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，繪制了下面的頻數(shù)分布表：(1)從表中可知，組數(shù)是 ，組距是 典型例題1、要清楚地表明一病人的體溫變化情況，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)圖是()A扇形統(tǒng)計(jì)圖 B條形統(tǒng)計(jì)圖 C折線統(tǒng)計(jì)圖 D以上都不是2、某音樂行出售三種音樂CD ，即古典音樂、流行音樂、民族音樂，為了表示這三種音樂唱片的銷售量的百分比，應(yīng)該用()A扇形統(tǒng)計(jì)圖 B折線統(tǒng)計(jì)圖 C條形統(tǒng)計(jì)圖 D以上都可以 板書設(shè)計(jì)：一、設(shè)置練習(xí)復(fù)習(xí).引入新知 二、合作交流、獲取新知 三、運(yùn)用新知分析問題、解決 問題（多媒體教學(xué)）教學(xué)反思：本節(jié)課是把教材的內(nèi)容作為學(xué)生活動(dòng)的起點(diǎn)，學(xué)生自主交流的平臺(tái)，確定了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的素材。以合作交流的課堂形式組織教學(xué)，把課堂還