詩歌賞析1邊塞詩、山水田園詩、懷古詩.doc

4初三語文復(fù)習(xí)詩歌賞析之邊塞詩、山水田園詩、詠史懷古詩、哲理詩詠物詩、思鄉(xiāng)詩、送別詩一、 邊塞詩使至塞上 漁家傲 秋思（塞下秋來風景異）白雪歌送武判官歸京 基本主題：建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國的決心，山河淪喪的痛苦，久戍邊疆的鄉(xiāng)愁，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，報國無門壯志難酬的憤懣和歸家無望的哀痛。 使至塞上 使：出使 王維 唐（詩佛）五言律詩 單車欲問邊,屬國過居延。 征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 大漠孤煙直,長河落日圓。 蕭關(guān)逢侯騎,都護在燕然語言：慷慨激越、豪放雄渾意境;雄奇壯闊蒼茫內(nèi)容;全詩敘寫了出使的路線、沿途所見的風光以及聽到侯騎報告前線情況。主旨：以“蓬”“雁”自比，表達自己被排擠出朝廷的失意憤激之情和思鄉(xiāng)孤寂之情，以及被邊塞雄奇壯麗之景的震撼之情。形象：本詩塑造了一個被排擠出朝廷去慰問邊關(guān)的失意憤激的孤寂的詩人形象。寫作手法：動靜結(jié)合 情景交融名句：“大漠孤煙直，長河落日圓”浩瀚無邊的沙漠里一束孤煙直沖云霄，蜿蜒崎嶇的黃河上一輪紅日壯麗渾圓。“直”字將“孤煙”寫的勁拔有力，突出了沙漠的蒼?？諘纾皥A”字給蒼?？諘绲木吧鎏硪恍┡?，使大漠之景顯得雄奇壯麗蒼茫。此句情景交融，把人物孤寂惆悵的感受巧妙融入在雄奇壯麗蒼茫的景色當中。語言：慷慨激越、豪放雄渾；意境;雄奇壯闊蒼茫；格調(diào)高昂。例1：【2012年湖南省長沙市】 練習(xí)：新中考1341.這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中詩題“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬出漢塞”一句中“征蓬”“歸雁”的意思是2.王國維說：“一切景語皆情語”第三聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”營造了怎樣的意境?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?參考答案：1.使：出使;征蓬：像飄飛的蓬草 像北歸的大雁2.寫了“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物;營造了“蒼?！?或“空曠”“曠遠”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可)的意境;表現(xiàn)了孤寂的情感 漁家傲 秋思 范仲淹（北宋）詞塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。語言：慷慨激越、雄渾悲壯意境：悲壯蒼涼內(nèi)容：此詞上闋寫景，寫出邊塞異于江南處：異一大雁南飛 異二邊聲四起 異三長煙落日，寫出了塞外的荒涼、蒼茫、空曠、寥廓。下闋直抒胸臆、借景抒情表達作者渴望建功立業(yè)，但壯志難酬的愛國之情和久戍邊疆的思鄉(xiāng)之情。主旨：表達作者渴望建功立業(yè)，但壯志難酬的愛國之情和久戍邊疆的思鄉(xiāng)之情。形象：本詞塑造了一個渴望建功立業(yè)，但壯志難酬的憂國思鄉(xiāng)的戍邊將士形象。寫作手法：情景交融 直抒胸臆 借景抒情 用典名句：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”此句直抒胸臆，巧用典故，表達作者渴望建功立業(yè)，但壯志難酬的愛國之情和久戍邊疆的思鄉(xiāng)之情。語言：慷慨激越、雄渾悲壯；意境：悲壯蒼涼 “羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”此句借景抒情，深夜里笛聲悠揚悲切，寒霜鋪滿大地，將士們難以入眠，流下憂國思鄉(xiāng)的熱淚。意境悲壯蒼涼。語言：慷慨激越、雄渾悲壯例1、.有人認為，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，你的看法呢？請簡要說一說。 2、.請你談?wù)剬Α扒п掷?，長煙落日孤城閉”的感悟。 3、首句中的“異”字統(tǒng)領(lǐng)了上闋哪些景物？請用原詞中的關(guān)鍵詞語回答?！爱悺苯y(tǒng)領(lǐng)的景物有： 4請用自己的語言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”時在腦海中出現(xiàn)的畫面。 5全詞表達了作者怎樣的思想感情？參考答案：1、.這一觀點是正確的。因為它揭示出詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因為戰(zhàn)事未平、軍功未建。這一矛盾心理正是詞作所揭示的主題。2、此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同是那么荒涼、蒼茫、寥廓。同時點明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。 3、衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城。（答出4個景物可得2分） 4、西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的風沙之聲、戰(zhàn)馬的嘶鳴聲和著營地的高亢號角聲從四面八方傳入耳中，像屏障一樣連綿的山峰中，大片煙霧彌漫，天空落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。5表達作者渴望建功立業(yè)，但壯志難酬的愛國之情和久戍邊疆的思鄉(xiāng)之情。 白雪歌送武判官歸京岑參 唐(古體詩)北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。本詩以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個畫面，請用簡明的語言概括四幅畫面的內(nèi)容?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙處？說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句詩在結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐?。詩中“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?這兩句與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”在表達感情方面的相同之處是什么?試描述一下在你腦海中出現(xiàn)的畫面。（限40字） 參考答案：1、八月飛雪苦寒圖軍營餞別奇寒圖東門惜別惆悵圖別后雪地思鄉(xiāng)圖2、“忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳出詩人賞雪時非常驚喜的心聲。3、以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎貼切動人。一片銀白的世界，在作者眼里，變幻成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機。充分展示了作者樂觀、開朗的答：在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。手法上，運用對偶、夸張和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了對友人的擔憂之情。4、寫友人已去而詩人佇立遠望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。二者都寫出了分手時凝望友人遠去的情景，表達了依依不舍之情。山路盤旋，大雪紛飛，詩人向友人招手，友人的身影越來越小，詩人的手還停留在空中。已看不見友人身影，只看到雪地上留下一串串馬蹄的足跡。二山水田園詩過故人莊歸園田居飲酒竹里館基本主題：（1）歸隱田園，鐘情山水 （2）描繪山川美景，質(zhì)樸的農(nóng)家生活 （3）厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適自得情調(diào)，表達絕不與世俗同流合污的高潔品格。 過故人莊 過：拜訪作者：孟浩然【唐代 】 故人具雞黍，邀我至田家。具：準備綠樹村邊合，青山郭外斜。合：環(huán)繞開軒面場圃，把酒話桑麻。軒：窗戶待到重陽日，還來就菊花。 就：靠近，在這里譯為“觀賞”譯文：老朋友準備好了雞和黃米飯，邀請我到他的農(nóng)舍做客。翠綠的樹木環(huán)繞著小村子，村子城墻外面青山連綿不斷。打開窗子面對著谷場和菜園，我們舉杯歡飲，談?wù)撝衲昵f稼的長勢。等到九月初九重陽節(jié)的那一天，我還要再來和你一起喝菊花酒，一起觀賞菊花的美麗。語言：樸實無華，自然流暢意境：清新雋永內(nèi)容：描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，老朋友淳樸真摯的深厚情誼。主旨：通過描寫“農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，老朋友真摯的深厚情誼”表達作者對田園生活的喜愛留戀之情。寫作手法：白描形象：本詩塑造了一個淳樸熱情的故人形象。名句：“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句對仗工整，采用白描手法，翠綠的樹木環(huán)繞著小村子，村子城墻外面青山連綿不斷。由近及遠寫出山村恬靜秀美的風光。語言樸實無華，意境清新雋永，情感真摯淳樸。格調(diào)活潑。練習(xí)1、說說頷聯(lián)中“合”“斜”兩字的表達效果。2、“開軒面場圃，把酒話桑麻”兩句寫出了什么內(nèi)容？3、 尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人怎樣的志趣和愿望？5詩人是通過哪一句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的？哪兩句詩最能集中表達詩人對農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼？ 參考答案：1“合”形象的寫出了村邊綠樹環(huán)繞，幽靜雅致的環(huán)境；“斜”生動的寫出了城外青翠的山巒連綿起伏，顯得跌宕淡遠。 2、“開軒面場圃，把酒話桑麻”兩句寫出了農(nóng)家的勞動生活和我同故人真摯淳樸的情感。打開窗子面對著谷場和菜園，我們舉杯歡飲，談?wù)撝衲昵f稼的長勢。3、通過描寫“農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，老朋友真摯的深厚情誼”表達作者對田園生活的喜愛留戀之情。 4、開軒面場圃；待到重陽日，還來就菊花。 飲酒 陶淵明（東晉）古體詩 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠地自偏。（詩眼，統(tǒng)攝全詩） 采菊東籬下，心遠地自偏。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。（物我兩忘，返璞歸真） 此中有真意，欲辨已忘言。（哲理）語言：自然樸素意境：深遠超脫悠然內(nèi)容：這首詩表達了詩人安貧樂道、悠然自得的生活和超然物外的生活情趣。主旨：通過對田園生活中自然景色的悠閑欣賞，反映出作者淡泊名利、厭惡官場腐敗，決心歸隱田園、返璞歸真，保持高潔情操的人生追求。寫作手法：情景交融名句：“問君何能爾？心遠地自偏”運用設(shè)問這種修辭手法，自問自答，揭開謎底，因為心志高遠、精神超脫，所以居所就自然偏僻。表現(xiàn)出作者自豪且自足的心態(tài)。語言：自然平淡意境：深遠超脫悠然 “采菊東籬下，悠然見南山”此句用平實清淡的語句敘寫出自己隱逸生活的樂趣，在東籬下采擷菊花，悠然自得地看見南山。其中“菊”是陶淵明獨愛，采菊東籬，表現(xiàn)其遠離世俗、安貧樂道，潔身自好，超然物外的生活情趣?！耙姟弊謱懗鲈娙耸窃诓唤?jīng)意間看見南山，表現(xiàn)出詩人沉浸于自然當中，悠然自得，物我兩忘的超然心境。語言：自然平淡意境：深遠超脫悠然 格調(diào)高雅脫俗練習(xí)1找出下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（ ）A結(jié)廬在人境（建造） 問君何能爾（這樣，如此）B心遠地自偏（偏僻） 采菊東籬下（籬笆）C山氣日夕佳（傍晚） 飛鳥相與還（結(jié)伴）D此中有真意（真心實意） 欲辨已忘言（辨別）2選出下列說法錯誤的一項是（ ）A第一、二句以平易的語言直接道出作者對幽美平靜的田園的喜愛，對車馬喧囂的官場的厭倦。B三、四句采用問話的形式，借飲酒人之間的對話來表現(xiàn)作者對超塵脫俗境界的追求。C五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成一幅大自然的美麗畫面，表現(xiàn)出作者陶醉于其中的悠閑自得的心情。D這首詩是飲酒二十首中的第五首。全詩景、情、理融為一體，意境深遠含蓄，語言樸素自然。3陶淵明是_時代的山水田園詩人。這首詩寫作者歸隱后_、_的心情。4、詩中的“心遠”一詞是什么意思?在詩中有何作用?5、這首詩在藝術(shù)上情、景、理三者渾然交融，就這個特點作簡要的分析。參考答案：1 D（“真”為真實人生的真正意義或人生真諦。）2B 3東晉 安貧樂道 悠然自得（超然物外）（恬淡閑適）4、心志高遠，精神超脫 作用：全詩“文眼”，統(tǒng)攝全詩5、作者淡泊名利、厭惡官場，喜歡恬淡閑適，悠然自得的田園生活，他把這種情感融入到高潔脫俗的菊花、靜默矗立的南山、相伴回巢的飛鳥、和緩緩西沉的落日中，在物我兩忘的情感體驗中，詩人感悟到，要享受真正的返璞歸真的自然快樂就要超然物外，心志高遠，精神超脫。 歸園田居（其三） 陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。1、陶淵明曾在庚戌歲九月中于西田獲早稻一詩中說：“但愿常如此，躬耕非所嘆?！北驹娭小?”與此句有異曲同工之妙。2.下面賞析不準確的一項是（ ）A.這首詩描繪出勞動中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、遠離世俗的精神境界之流露。B“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。C五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”指歸田隱居、遠離世俗，更蘊含了在那污濁的現(xiàn)實世界中保持自我的意思。D“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味。采菊是十分認真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。參考答案1. 衣沾不足惜 但使愿無違 2、.D 竹里館【唐】王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。幽篁（hung）：幽深的竹林。深林人不知，明月來相照。1、請賞析此詩。 參考答案：這是一首寫隱者的閑適生活以及情趣的詩，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活。情景交融，表現(xiàn)出詩人超拔脫俗、高雅閑淡的氣質(zhì)。語言自然平淡 意境清幽絕俗三、詠史懷古詩 赤壁 登岳陽樓山坡羊 潼關(guān)懷古永遇樂 京口北固亭懷古基本主題：表達像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情； 抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判 ，多借古諷今；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔憂國家民族的前途命運；悲嘆年華消逝，壯志難酬 赤壁 杜牧（唐）七言絕句折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。語言：豪爽清麗意境：深沉內(nèi)容：由折戟聯(lián)想起著名的赤壁之戰(zhàn)，并由此引發(fā)的歷史思考主旨：曲折表達出自己生不逢時的抑郁不平之氣和若恰逢其時必將有所作為的自信和豪邁。寫作手法：借古抒懷 借古諷今名句：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”此句用曲筆的手法含蓄借古抒懷，假如東風不給周郎以方便，結(jié)局恐怕是曹操獲勝，二喬將被關(guān)進銅雀臺里。用假設(shè)，來說明“機遇”對一個人和一件事的的重大影響。曲折表達出自己生不逢時的抑郁不平之氣和若恰逢其時必將有所作為的自信和豪邁。語言：豪爽清麗 意境：深沉 登岳陽樓陳與義（南宋） 洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲 譯文：巍巍岳陽樓矗立在洞庭湖之東長江之西，夕陽黃昏，沒有晚風卷起，樓閣上的招牌靜止不動，登臨當年吳國和蜀國的分界之處（荊州），在湖山黃昏下徘徊。為避戰(zhàn)亂我奔波三年，行程萬里，今日登高遠望是什么心緒？登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜，看著遠山的古樹，青蒼中，隱含無限的傷悲。語言：沉郁頓挫意境：蒼涼宏深內(nèi)容：這首詩寫了詩人登樓的所見所感，雖是抒寫到岳陽樓游玩，但心系國家政事，憂國憂民，借登樓來譜寫了一首愛國詩篇。主旨：通過描寫登樓所見所感，抒發(fā)自己的家國之恨和身世之悲。寫作手法：融情入景 借景抒懷名句：“萬里來游還望遠，三年多難更憑危。”此句對仗工整，“萬里”和“三年”相對，從空間和時間的跨度之大之長，來表現(xiàn)作者為躲避戰(zhàn)亂而背井離鄉(xiāng)，漂泊不定的生活狀態(tài)，融入了作者深深的家國之恨。語言：沉郁頓挫 意境：蒼涼宏深練習(xí)：1、這首七言律詩借景抒懷，把自然之景、 和 融于一體。 2對這首詩品析有誤的一項是（ ）A、 首聯(lián)點明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽”，寫景由遠及近。B、 頷聯(lián)思昔撫今，回憶“吳蜀”融進厚重的歷史感，說“徙倚”浸透個人的惆悵之情。C、 頸聯(lián)“萬里”與“三年”對舉，分別從空間和時間跨度上道出了亡國之臣的無盡憂憤。D、 尾聯(lián)“風霜”語意雙關(guān)，“滄波”情景交融，于無窮蒼涼中收束全篇。參考答案：1 家國之恨 身世之悲 2、A山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩（元） 散曲 峰巒如聚， 波濤如怒， 山河表里潼關(guān)路。 望西都， 意踟躕， 傷心秦漢經(jīng)行處， 宮闕萬間都作了土。 興，百.姓苦；亡，百姓苦。1、 請賞析“峰巒如聚， 波濤如怒”。2、 談?wù)勀銓Α芭d，百.姓苦；亡，百姓苦?！钡睦斫?。參考答案：1. “峰巒如聚， 波濤如怒”。這兩句對仗工整，作者從視覺和聽覺兩個方面用擬人的修辭手法，寫出山巒高峻連綿不斷的形態(tài)和黃河之2洶涌澎湃的氣勢。 2、表現(xiàn)了一個歷史主題：在封建社會中，無論王朝是興還是衰，老百姓都痛苦，表現(xiàn)出作者對百姓深深的同情。四 哲理詩次北固山下、酬樂天揚州初逢席上見贈行路難己亥雜詩觀書有感 次北固山下 次：停泊王灣（唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。語言：清麗秀美意境：壯美內(nèi)容：借船停泊在北固山下所見山水的壯美景象，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。主旨：將自己對新生活的向往融入到思鄉(xiāng)當中，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情 寫作手法：情景交融名句“海日生殘夜，江春入舊年”此句對仗工整，情景交融，寫景中蘊涵哲理。夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思，來表現(xiàn)新生事物必將取代舊事物，不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。此句與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙。語言：清麗秀美 意境：壯美練習(xí) 1.展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？3“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。4.請從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓υ娋洹班l(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的理解。（2分）參考答案：示例：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之而開闊。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。2.思念故鄉(xiāng) 3“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理。4.示例一：詩人想到“鄉(xiāng)書何處達？”要借雁足來給他傳遞家書（1分），表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情（鄉(xiāng)愁）（1分）。示例二：詩人希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽（1分），表達了濃濃的鄉(xiāng)愁（思鄉(xiāng)之情）（1分）。（2分）。行路難（其一）李白（唐）古體詩金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。語言：豪放飄逸意境：壯美浪漫內(nèi)容：借樂府古題抒發(fā)情志，以行路難比喻世路艱難，反映了苦悶彷徨、抑郁不安但又不甘寂寞、勇往直前的起伏變化的思想歷程，抒發(fā)了作者懷才不遇的情懷，表達了對理想的熱烈向往和追求。主旨：抒發(fā)了作者懷才不遇的情懷，表達了對理想的熱烈向往和追求。寫作手法：反襯 用典 象征 反復(fù) 夸張名句：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！贝司溆帽扔飨笳鞯氖址ǎ选氨ā薄把M山”象征為人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫，表現(xiàn)詩人才華不得施展的苦悶抑郁之情。 “閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！贝司溆玫?，以呂尚、伊尹之比，期望有朝一日得到重用，施展自己的才華和抱負。表現(xiàn)了使人強烈的自信和對未來的期盼之情?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”此句巧用典故，以宗愨自比，總有一天，我會乘長風破萬里浪，徑直揚起高大的風帆，橫渡滄海。把滄海比作理想，表現(xiàn)詩人強烈的自信和對理想的熱烈向往和追求。語言豪放飄逸，意境壯美浪漫。練習(xí)：1以下對詩歌的理解有誤的一項是（ ） A詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。 B詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。 C詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。 D詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現(xiàn)的豪邁氣概。 2這首詩反映出詩人當時怎樣的矛盾心理？參考答案1、A 2、反映出詩人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂觀、執(zhí)著的復(fù)雜心理。觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。1、.品讀觀書有感，請從讀書與成長的角度，說說你從詩中悟出了什么道理。參考答案：詩中談到方塘中的水之所以能清澈如鏡，是因為源源不斷地涌入了活水，這正如一個人的成長一樣，只有不斷地去讀書，思維才能活躍不僵化，才容易接受新事物，人格才能不斷完善。 過松源晨炊漆公店 楊萬里（宋） 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。 騙得 正入萬山圈子里，一山放過一山攔。 譯文：不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場。當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。 11、 請賞析“一山放過一山攔”2/從這首詩當中那你得到了哪些人生感悟?參考答案：1.此句“放”和“攔”運用擬人的修辭手法，賦予山以人的情感，一座山把你放過去了，另一座山又把你阻攔，生動形象地寫出困難在人生道路上的阻礙之多，而行人的種種心情意外、驚詫、厭煩，直至恍然大悟，也都在這一“攔”一“放”中體現(xiàn)出來了。語言活潑平實 意境深邃。 2. 人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充分的估計，不要被一時的成功所迷醉。五、詠物詩觀滄海（七上）、題破山寺后禪院（七上）、卜算子 詠梅（九上）一、概念闡釋：詠物詩是指以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹，借以抒發(fā)思想感情的詩歌。二、詠物詩的特點：1、從描寫對象上看，詠物詩中往往只有一個主體對象，并主要描寫此物的特點。2、從表達手法上來說，常常采用象征或以物喻人的方式。三、賞析詠物詩的一般方法賞析時要重點把握：寫的什么物，有什么特征。因為這是詩人議論、抒情的出發(fā)點。寄托什么志。分析時要找到物與人的相同點。把物象的特點與人的品格聯(lián)系在一起，把物象的環(huán)境與社會現(xiàn)實聯(lián)系在一起，把物象的遭遇或發(fā)生的變化與詩人的經(jīng)歷聯(lián)系在一起?？傊?，詠物詩中的物常常象征人或暗喻人，明寫物實寫人，要把物當成人來理解。四、詠物詩常見的主題1、表達詩人清高孤傲的人格，堅持理想絕不趨勢媚俗不向惡勢力屈服的堅定意志。如：陸游卜算子 詠梅（九上）2、抒發(fā)政治上失意的郁悶苦惱，表達憤慨之情或渴望得到賞識重用的愿望。3、表達詩人的人生理想或愿望：或遠離塵世（污濁的官場），追求閑適的田園生活；或積極入世，渴望建功立業(yè)的豪情壯志。如：常建題破山寺后禪院（七上）、曹操觀滄海（七上）五、賞析觀滄海 曹 操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。語言：蒼涼慷慨、悲壯激昂意境：氣勢雄渾開闊內(nèi)容：作者登上碣石山頂，居高臨海，勾勒了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象。主旨：本詩借景抒情，以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國、建立功業(yè)的偉大抱負。形象：作者以滄海自比，通過寫大海壯麗景象和吞吐宇宙的氣勢，展現(xiàn)了一位樂觀、胸懷寬廣、躊躇滿志、建功立業(yè)、抱負遠大的詩人形象。寫作手法：借景抒情 虛實結(jié)合 動靜結(jié)合 托物言志詩歌要點：（）詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個字是：觀；從寫景的虛實上看，這首詩前八句寫實景，后四句寫虛景。（）寫大海無風時波浪的一句是水何澹澹，寫大風大浪的一句是：洪波涌起（）最能表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里（）詩中描寫實景的句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風蕭瑟，洪波涌起（）、詩中抒寫想象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里（）、本詩的感情基調(diào)是：蒼涼慷慨（）、從本詩所寫之景可以看出詩人怎樣的胸懷？博大名句賞析：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”：虛景，用互文的手法，借豐富的想象，夸張的手法，描繪了大海吞吐日月星辰的景象，借此表達詩人博大的胸懷和一統(tǒng)天下建功立業(yè)的的雄心壯志。中考試題這是一首寫景抒情詩，最能總領(lǐng)全文的一個字是（ ）?！坝俊弊钟玫煤芎茫囎髻p析。(3)后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。 （4）簡要賞析名句。參考答案：1、 觀2、“涌”字準確地寫出了大海波瀾壯闊的景象，顯示了它雄壯的氣勢。3、答：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或主觀感受），體現(xiàn)詩人的博大胸懷（或一統(tǒng)天下的雄心壯志）。4、答：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句，互文見義，是詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的感受。這吞吐宇宙的大海，正是詩人博大胸襟的象征，表達了詩人要統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠大抱負。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故?！颈尘百Y料】陸游，字務(wù)觀，號放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影?！咀⑨尅繑鄻驓埰频臉?。無主無人過問。更著又遭受。著，同“著”，遭受的意思。一任任憑。零落凋謝?！咀g文】驛亭之外，靠近斷橋的旁邊，孤單寂寞地綻開了花，卻無人作主。每當日色西沉的時候，總要在內(nèi)心泛起孤獨的煩愁，特別是刮風下雨。不想費盡心思去爭芳斗春，一意聽憑百花去嫉妒。零落凋殘變成泥又碾為灰塵，只有芳香依然如故。語言：樸實清新 意味雋永意境：凄清內(nèi)容：上片寫了梅花困難處境：它植根的地方，是荒涼的驛亭外面，斷橋旁邊。驛亭是古代傳遞公文的人和行旅中途歇息的處所。加上黃昏時候的風風雨雨，這環(huán)境被渲染得多么冷落凄涼！寫梅花的遭遇，也是作者自寫被排擠的政治遭遇。下片寫梅花的品格，托梅寄志：主要抒寫梅花的兩種美德?！盁o意苦爭春，一任群芳妒”，它的其一美德是樸實無華,不慕虛榮,不與百花爭春，在寒冬就孤傲挺立開放，它的與世無爭使它胸懷坦蕩，一任群花自去嫉妒！“零落成泥碾作塵，只有香如故”，它的其二美德是志節(jié)高尚，操守如故，就算淪落到化泥作塵的地步，還香氣依舊。這幾句詞意味深長。作者作此詞時，正因力主對金用兵而受貶，因此他以“群花”喻當時官場中卑下的小人，而以梅花自喻，表達了雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節(jié)操的決心。主旨：本詩作者以梅花自喻，表達了雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節(jié)操的決心。形象：詩人備受當權(quán)者貶抑壓制,迫害,報國無門,盡忠無路,寧粉身碎骨而矢志不移,雖化塵泥而香如故的高風亮節(jié)的形象。寫作手法：1、托物言志，以物喻人。2、環(huán)境烘托。詩歌要點：1、形象分析梅花：環(huán)境特點：斷橋黃昏，風雨交加，苦寒荒涼。（環(huán)境烘托）自身特點：不與群芳爭春，雖然粉身碎骨而此志不渝。（正面描寫）2、作者處境：主戰(zhàn)派，仕途坎坷，屢屢受挫。中考試題（2014長沙中考） 卜算子 詠梅 陸游1、詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了( ) 的意境。下闋則寫出了梅花 ( )的品質(zhì)。（3分）2、“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？（3分）參考答案：1.落寞凄清；高潔、堅貞（不慕名利、傲立風雪）2.擬人；“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。展現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。【分析】考察的是對詩歌意境、情感主旨、寫作手法的把握以及“煉字”能力。題破山寺后禪院常 建清晨入古寺，初日照高林。 曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音?！咀g文】清晨，太陽出來了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映這彎彎的小路，來到禪房，更覺幽靜。山光使野鳥怡然自得，潭影使人心中的俗念消除凈盡。悠長的鐘磬聲，在萬籟俱寂之中帶來深遠的禪意，使人的心靈愈加沉靜。【賞析】首句 “清晨”二字點明出游的時間和地點。 “古寺”“高林”突出了山寺的幽雅?！扒鷱酵ㄓ奶帲U房花木深?！边@一聯(lián)詩人抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色。 “山光悅鳥性，潭影空人心。”這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進一步渲染了僧房幽深、清寂。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對潭影而空，既表達了詩人寧靜的內(nèi)心感受，也隱約流露了對現(xiàn)實的憤慨和反感。這兩句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋永。以上六句，詩人抓住山寺中獨特的景物，運用了以靜顯動，以動顯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個幽深靜寂、安詳和平、自然高遠的境界?！叭f籟此俱寂，但余鐘磬音?！蔽猜?lián)是上一聯(lián)的補充，進一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動顯靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。中考試題1 、對下列詩歌理解不正確的一項是（ ）A本詩大約作于詩人做縣尉時。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩人對仕途生活的向往。B詩題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句后提過破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對后禪院的描述。C“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句?！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實的意義?！扒薄ⅰ坝摹?、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。D“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個“空”字表現(xiàn)了作者此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。2. 請對“山光悅耳鳥性，潭影空人心”從表現(xiàn)的內(nèi)容上或表達的情感上做點賞析。參考答案：1、A2、答：這里曲徑幽靜，花木掩映，天光山色潭水，不僅讓鳥兒歡悅，而且讓雜念頓消。表現(xiàn)了大自然的美景對人的熏陶作用，表達了作者對自然山水的熱愛與陶醉之情。六、思鄉(xiāng)懷人詩一、概念闡釋：思鄉(xiāng)懷人詩是指古人表達對親人、朋友的思念之情的詩歌。二、思鄉(xiāng)懷人的緣由：1、戰(zhàn)亂頻仍，久戍不歸（邊塞詩）；社會動蕩，親人離散。2、官場失意，仕途坎坷。3、朋友遭遇不幸（孤寂落寞）4、中秋望月，重陽登高，除夕孤燈，渴望團圓。5、滯留旅途，孤單寂寞。6、景似故鄉(xiāng)，觸景生情。三、思鄉(xiāng)懷人詩的基本主題：（1）長期流離漂泊抒發(fā)羈旅愁思。如：王灣次北固山下（七上）、馬致遠天凈沙 秋思（七上）（2）思念親友。如：蘇軾水調(diào)歌頭 明月幾時有（八下）夜雨寄北（七上）黃鶴樓（八上）春夜洛城聞笛(七下)（3）久宦在外、久戍邊關(guān)征人思鄉(xiāng)。如：逢入京使（七下）四、抒情方式：1借景抒情（融情入景寓情于景 情景相生情景交融） 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。如：以“故鄉(xiāng)明月”傳達“鄉(xiāng)思情”；以“中秋圓月”傳達“相思情苦”；以“風雨落花，雙燕孤飛，重閣玉枕”傳達“閨怨情”；以“長亭折柳”傳達“惜別情”；以“江湖扁舟，月落烏啼”傳達“詩人的羈旅之苦”；一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。2想象、聯(lián)想（虛實結(jié)合）九月九日憶山東兄弟（王維）： 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。后兩句作者寫自己想象“遙想”這一天“兄弟”們想念自己的情景和“少一人”的心理活動，烘托出對兄弟的思念之情，情感曲折有致，更濃郁，更鮮明。3修辭傳情 （比喻擬人夸張雙關(guān)對比）4因夢寄情五、賞析思鄉(xiāng)懷人詩的方法。1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別。2、抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感。詩詞中有一些關(guān)鍵的字詞，如“孤”、“悲”、“無情”、“憐”、“空”、“獨”、“故園”、“相思”等，這些都是鑒賞的切入點。標題中的“懷歸”就是解讀詩歌的鑰匙。有時特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。3、抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感在中國古代詩歌中，詩人常用一些特定的事物來表達主題思想及感情，這些事物在漫長的歷史進程中詩人賦予了某種特定的內(nèi)涵。詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物（意象）來表明自己的心跡或某種情感。（1）、月思鄉(xiāng)的代名詞。 在我國古代詩歌中，用月亮烘托思鄉(xiāng)懷人的情思是最常用的筆法，還可表現(xiàn)親人的團圓、分離?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ㄌ评畎嘴o夜思）望月思鄉(xiāng)異常感傷。（2）、杜鵑鳥（子歸）凄涼哀傷的象征。古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西?！弊右?guī)鳥即杜鵑鳥。起句寫即目之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達對友人的無限懷念與深切同情。（3）、鴻雁游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。 A、鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如隋人薛道衡人日思歸：“人歸落雁后，思發(fā)在花前?！痹缭诨ㄩ_之前，就起了歸家的念頭；但等到雁已北歸，人還沒有歸家。詩人在北朝做官時，出使南朝陳，寫下這思歸的詩句，含蓄而又婉轉(zhuǎn)。B、也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者 C、孤雁：孤獨 、思鄉(xiāng)、思親。鴻雁：音信、消息、書信對親人的思念。（4）、鷓鴣羈旅鄉(xiāng)愁。古載“其志淮南，不思北，南人聞之思家”鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。如 “江晚正愁余，山深聞鷓鴣”（辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁）（5）、柳?！傲?、“留”二字諧音，折柳又是漢代惜別的風俗，漢樂府就有折楊柳曲，抒寫離別行旅之苦，所以“折柳”寓有惜別懷遠之意，經(jīng)常暗喻離別，表示留戀、傷感?！敖裣菩押翁帲織盍?，殘月”三句，表現(xiàn)了柳永對戀人的懷念。（6）、中國古典詩歌中用以表現(xiàn)“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飛蓬、孤雁、沙鷗等?！按眲t是表現(xiàn)這種情感的最為常見的意象之一。一葉扁舟，天水茫茫，越發(fā)比照出人的渺??；人在旅途，所見多異鄉(xiāng)風物，更易觸發(fā)無限的思緒。杜甫詩中的“船”意象出現(xiàn)得極為頻繁，表現(xiàn)漂泊之感也非常強烈： “昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。”詩中使用頻率比較高的意象有：“望月懷遠” “鴻雁傳書” “折柳送別” “杜鵑啼血”等。4、根據(jù)題目要求，組織語言，規(guī)范答題。六、賞析次北固山下 王灣（唐）客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。譯文 ：漫漫的旅途遠在青山之外，我乘船在碧綠的江水中前行。 潮水漲滿之時，兩岸之間水面寬闊，順風行船一帆高掛。 夜將盡未盡的時候，一輪紅日從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。 家信已傳達到哪里呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。語言：簡練精美 蘊含哲理意境： 開闊 深婉內(nèi)容：詩人到達北固山見到江中景色，由江上觀日起興，引發(fā)無限感慨，用歸雁捎書寄托情思。主旨：詩人借景抒情,細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色,表達了詩人對祖國山河的熱愛,也表達了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。形象：羈旅思鄉(xiāng)，積極樂觀的形象。寫作手法：借景抒情，寓情于景名句賞析：1、“海日生殘夜，江春入舊年。畫面：當殘夜還未消退之時一輪紅日已從海上升起將驅(qū)盡黑暗；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意，將趕走嚴冬。賞析：詩人重在寫景，但景中卻蘊含了一種自然的理趣，海日對比殘夜，江春對比舊年，都是新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，日（旭日東升）、春（春回大地）都是新生的美好事物的象征，因此給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。2、“潮平兩岸闊，風正一帆懸”對偶，以江面之闊映襯一帆之孤，以小景來襯托大景展現(xiàn)一幅雄偉壯觀的長江畫面。3、“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”用歸雁捎書寄托思鄉(xiāng)之情。中考試題1、.請展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。2、. “海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處。3、.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？4.下面對這首詩的理解與欣賞，不恰當?shù)囊豁検牵?）A.首聯(lián)的“客路”與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應(yīng)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。B.“風正一帆懸”的“正”兼指“順”“和”，只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。C.五、六句的意思是，當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已現(xiàn)出春天的消息。D.這首詩中最具有畫意的是七、八兩句。參考答案：1.開放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平野開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點。示例：由于漲潮，兩岸之間的水面比平時更顯寬闊；因為風正，船帆便端端直直地懸掛于桅桿上。2.“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊涵哲理。3.鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”“鄉(xiāng)愁”亦可）4、D（三、四句最富畫意）水調(diào)歌頭明月幾時有 蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇。兼懷子由。明月幾有時？把酒問青天。不知天上宮闋，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。評析：這是一首世代相傳的“中秋詞”，是作者任密州知州時寫的。那時，蘇軾與王安石政見不合，離開朝廷，來到“寂寞山城”密州已經(jīng)整五年了。政治失意，妻子亡故，弟弟遠在他鄉(xiāng)，詩人十分苦悶，于是借詢天問月排遣愁緒。，天上人間虛實并述，