2010-2011學年度第二學期教研工作總結(jié).doc

2010-2011學年校本教研工作總結(jié)本學期我校校本教研工作在上級領導的指導下，在我校全體教師的共同努力下，較圓滿地完成了本學期各項教研工作任務。為了更好地將校本教研工作開展下去，在今后的工作中取長補短?，F(xiàn)將本學期校本教研工作總結(jié)如下： 進一步加強完善校本教研工作組織機構(gòu)，提高全體教師對校本教研工作的認識。 本學期伊始我根據(jù)教育局（ 2010） 101 號等有關文件精神，進一步建立健全了校本教研工作組織機構(gòu)，確立了以校長為第一負責人的校本教研組織機構(gòu)，我校建立了課題管理組、教研組、備課組等校本教研機構(gòu)，從組織上保證了校本教研工作的順利展開。在此基礎上根據(jù)校本教研工作要求結(jié)合我縣校本教研工作實際，制定了希望學校（ 2010- 2011 學年度）校本教研工作計劃，確立了“立足本校實際，追求實際效果和注重實際應用”來開展校本教研的基本原則，努力營造“教育教學科研化”和“教育科研工作化”的科研氛圍。通過校本教研提高教師教學水平和提高教學質(zhì)量。 為了使校本教研工作卓有成效地開展起來，我校召開了開展全縣校本教研工作動員會議，（全縣各校主管教學領導及希望學校校教研組長參加）。通過對上級校本教研工作精神的傳達和對教研室馬主任的以校本教研為抓手，促進新課程實施的學習，在動員會上，我校主管教學校長做了校本教研中怎樣有效進行“自我反思”和如何寫教學反思等校本教研方面的講座。達到了以會代培的目的。經(jīng)過動員大會，與會人員對校本教研工作的意義、目的及如何開展校本教研工作都有了一個清晰的認識，明確了工作任務和目標，為開展好校本教研工作打下了堅實的基礎。 加強校本教研工作的常規(guī)管理，促進校本教研工作的展開。 為了使我校校本教研工作盡快走上常規(guī)化、規(guī)范化的軌道，我們研究制定了“希望學校校本教研考核及獎勵制度”以及“校本教研聽課、對話交流、集體備課、教師反思”等相應的校本教研工作制度，來保證校本教研工作規(guī)范地進行。 在此基礎上我們較扎實地開展了校本教研工作，校領導針對教師課堂教學中存在的問題進行了檢查性、指導性聽課活動。要求任課教師對自己和他人的教學活動進行較深刻的反思。本學期我校邀請教育局教研室領導和教研員開展了全縣較大規(guī)模的課堂教學觀摩活動，收到了理想的效果。 我們把校本教研作為教師進行業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺，使全體任課教師通過校本教研這個平臺來展示自己教育教學的才華，也通過這個平臺受到了教學方面的啟迪，看到了自己教學方面的優(yōu)點和不足?？傊?，通過扎扎實實地開展校本教研活動，使我校的課堂教學、教師的業(yè)務能力都有了提高，收到了實效。但是通過對一學期校本教研工作的回顧我們也總結(jié)出了