七年級語文上冊 第三單元 寫作《寫人要抓住特點》課件 新人教版1.ppt

寫人要抓住特點 第三單元寫作 話題指導 要寫好一個人物 首先要學會細心觀察 抓住人物特點 接下來 展開具體描寫 描寫外貌 可寫人物的五官 頭發(fā)與胡須 也可寫臉色 神情 尤其是眼睛 描繪衣著 可寫人物某次的具體穿著 也可寫其習慣的顏色搭配 衣服樣式等 注意不要泛泛地敘述和描寫 要抓住人物區(qū)別于他人的獨特之處來寫 比如 從百草園到三味書屋 寫壽鏡吾老先生 讀書入神 的動作 寥寥幾筆 一個可愛的 宿儒 形象躍然紙上 要把人寫活 寫成 他自己 就要把人放在事中去寫 寫他與別人的交往 寫他富有個性的語言 動作行為和心理活動 可寫的事情很多 要選擇能夠表現(xiàn)人物特征的事來寫 可以是一件事 也可以是幾件事 作文題目 1 片斷寫作從班上選擇你熟悉的一個同學 用200字左右給他 畫 一幅肖像 寫好后 讀給同學們聽 看看他們能否猜出你寫的是誰 如果被很多同學猜中了 那就說明你寫得很棒 2 將第一題所寫的片斷擴展成一篇以寫人為主的記敘文 題目自擬 不少于500字 3 許多少男少女有自己的偶像 渴望了解他的故事 感受他的人格魅力 你也有自己的偶像嗎 是曹操 關羽 李白那樣的人物 還是毛澤東 魯迅 錢學森這樣的現(xiàn)代名人 是現(xiàn)實生活中的歌星 影星 球星 還是文學影視形象小王子 哈利波特 蜘蛛俠 試圍繞 我的偶像 這個話題 自擬題目 完成一篇以寫人為主的記敘文 不少于500字 作文題目 思路指導 1 首先要善于觀察 善于捕捉人物最突出的特點 在觀察人物的過程中 要充分調動自己的感官 不僅要用眼睛看 還要用耳朵聽 讓人物的外貌 語言 動作 神態(tài)等都了然于胸 其次要抓住人物特點 精心錘煉詞語 描寫人物富有個性的語言 動作等 以表現(xiàn)人物的思想 性格 另外 還要善于 濃妝淡抹 對人物的描寫 該濃則濃 該淡則淡 還可借助細節(jié)描寫 更傳神地刻畫人物 作文題目 思路指導 2 要認真審題 扣題寫作 你熟悉的一個同學 限定了文章的寫作范圍 同時題干規(guī)定了文體 寫人的記敘文 通過敘述具體生動的事件和塑造形象可感的人物來完成寫作 要敘寫生動 細節(jié)豐滿 對人物的語言 動作 神態(tài) 外貌等的刻畫是文中必不可少的 這樣刻畫出來的形象才血肉豐滿 尤其要注意細節(jié)描寫 有時一個眼神 一個微笑 一個動作都會讓人物形象躍然紙上 作文題目 要選材典型 詳略得當 要選取最能突出人物形象的典型事例來寫 并且所選素材要來源于生活 敘述事件要詳略得當 概括敘述與具體敘述相結合 要語言精美 在記真事 抒真情的基礎上 可多運用一些修辭手法 使文章文辭優(yōu)美 語言靈動而富有創(chuàng)意 切忌平淡蒼白 沒有美感 作文題目 3 偶像 即崇拜的對象 應選擇自己最喜歡 最了解的人去寫 要寫出人物的性格特點 對人物一定要有細致的刻畫 要寫出偶像對自己的影響 你之所以崇拜他 是因為他某一方面具有獨特魅力 而這魅力又深深地吸引了你 影響了你 因而你才會對他產生崇拜之情 因此 寫作時千萬不要把自己當作一個旁觀者 而要積極主動地參與到你的作文中來 選材要新穎 避開平淡題材 凸顯個性是關鍵 材料動人了 文章才有可能打動人 比如要寫崇拜的人是父母 就不能選父母背我上醫(yī)院之類的材料 而應選父母對我的人生觀 價值觀產生重大影響的材料 這樣既符合題意 又有自己的獨特之處 思路指導 范文賞析 我的偶像歷經歲月的洗禮 我們走過童稚 步入青春 我們盡情地釋放著自己的個性 追逐著自己的偶像 我 也不例外 也有自己的偶像 在一間幽暗的小屋里 一位頭發(fā)蓬亂的老者正在彈奏著動人的樂曲 他飽經滄桑的臉上寫著沉浸于音樂中的快樂 他就是 貝多芬 一次演出結束時 臺下掌聲一片 可他卻聽不見 直到一個登臺獻花的女孩抱住他 他才回過神來 他這才意識到 自己永遠聽不到美妙的音樂了 他萬分痛苦 雙耳失聰對于一個音樂家來說是何等不幸 范文賞析 但 他扼住了命運的咽喉 他堅持創(chuàng)作 為藝術而獻身 把美妙的音樂留給了后世 貝多芬在挫折中站了起來 以堅強的意志 創(chuàng)作的激情 譜寫出驚人的杰作 貝多芬是一個傳奇 他用心靈感受世界 用生命譜寫樂章 貝多芬還是一位性情孤傲 勇于挑戰(zhàn)權貴的人 一次 他與歌德同行 迎面遇到一支貴族隊伍 歌德急忙脫帽致敬 而貝多芬卻不卑不亢地等著貴族們向他致敬 貝多芬對權貴的輕視更顯示了他人格的高貴 不禁讓人嘆服 貝多芬的樂曲像一股清泉 滋潤了人們的心田 貝多芬的樂曲像一面戰(zhàn)鼓 擂響了戰(zhàn)斗的聲音 貝多芬的樂曲像一把利劍 直刺邪惡的心臟 范文賞析 貝多芬是一個巨人 是一位英雄 他生活簡樸 淡泊名利 他是我的偶像 他的精神值得我學習和贊頌 貝多芬 我想對你說 你的精神激勵著我 你的品格引領著我 你的音樂熏陶著我 你是歷史長河中一朵巨大的浪花 你是人類天空中一顆奪目的明星 有人說 命運掌握在上帝手里 你用自己不平凡的一生證明了 命運掌握在自己手中 你用激昂的音樂詮釋了大寫的 人 譜寫了你輝煌的人生 這就是我的偶像 音樂界偉大的貝多芬 在我遇到挫折時 他帶給我戰(zhàn)勝困難的勇氣 在我孤獨無助時 他陪伴我迎接風雨的洗禮 范文賞析 本文選材典型 通過對貝多芬堅強的性格和不屈的人格的介紹 表達了 我 對貝多芬的崇拜之情 全文詳略得當 中心突出 排比 對比等多種手法的運用 使文章的語言充滿氣勢 使所刻畫的形象更加鮮明 全文讀起來感情充沛 朗朗上口 總評 寫作素材 我的同學她是一位漂亮的女孩 她有著苗條的身段 高挑的個頭 還有那微黑的皮膚 但絲毫不影響她的美麗 反而增添了些秀色 她的眼睛是那樣好看 黑亮亮的眼珠 像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠 又似一對黑玻璃球浸在清水里 轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚 再配上一副淡紫邊框的眼鏡 儼然一個 小博士 她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后 的羊角辮 又似一位 小淑女 她就是范佳薇 素材一 寫作素材 我的偶像周立波我崇拜周立波 他口才超凡 曾經在浙江衛(wèi)視的壹周立波秀 中國夢想秀中主持全場 在壹周立波秀中他講過許多深奧的故事 他在中國夢想秀之中完成了許多人的夢想 支援了他們 也創(chuàng)造出一些感人的故事 他的語言能讓人哭 能讓人笑 能使人生氣 他憑借著自己的口才走上了成功之路 周立波人稱 上?；顚?他的口才并不只是為自己掙錢 他用這些錢去資助貧窮人士 完成普通人的夢想 他的口才是為了他的善心在努力 素材二 寫作素材 一期夢想秀中來了一位酷愛音樂的失明者 他可以模仿一些人的歌聲 他崇拜一個音樂家 想見到歌唱家 周立專程請來了他崇拜的音樂家 失明者一直不知音樂家已來 最后周立波讓音樂家唱起了歌 失明者一聽非常激動 他不知道該怎樣感謝周立波 只有不停地謝周立波 又一個夢想完成了 這就是周立波 他不惜一切來完成對方的夢想 我不光要學習他的好口才 還要有一顆善良的心 他的每一句話都有哲理 每一句都被我銘記在心 寫作素材 父親的愛有一種愛 在你失敗時 牽動你奮斗的動力 有一種愛 在你成功時 激起你繼續(xù)努力的信念 有一種愛 在你犯錯時 促使你彌補過錯 有一種愛 在你放棄時 激勵你重新振作起來 這種愛 叫父愛 父愛不像母愛那樣的溫柔 那樣的溫暖 那樣的舒服 但父愛有它獨特的色彩 它深沉 它含蓄 對兒女默默奉獻著 它踏實 它真實 它一直這樣付出著 爸爸對我的愛是特殊的 記得六歲那年我學騎自行車 爸爸將我扶住 我才放開膽子騎 爸爸一放掉 我就賴著不騎了 素材三 寫作素材 這可讓爸爸夠生氣 扶到一半 就放