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扇形教案范文 教學(xué)內(nèi)容： 人民教育出版社義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)六年級上冊第75、76頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識弧、圓心角以及他們之間的對應(yīng)關(guān)系，認(rèn)識扇形。 2、能準(zhǔn)確判斷圓心角和扇形。 3、理解扇形的大小在同一個圓中與圓心角有關(guān)，了解扇形與所在圓的關(guān)系。 4、感受圖形之美，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識弧、圓心角、扇形，能準(zhǔn)確判斷。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解扇形的大小在同一個圓中與圓心角有關(guān)，了解扇形與所在圓的關(guān)系。 教具準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 出示口算，指名生答。 480=240 6=24 3.145=15.7 5=25 += -=0 二、激趣導(dǎo)入 課件出示生活中常見的扇形物體：扇貝、扇形藻、折扇。 師：它們的名稱中都含有一個扇字，它們的形狀都是這樣的（課件抽象出圖形）我們把它們稱為扇形，今天我們就來研究扇形。（板書課題：扇形） 三、教學(xué)新課 1.師提問：關(guān)于扇形，你想知道什么？ 生答：定義，各部分名稱，周長，面積，大小與什么有關(guān)，怎樣畫扇形 師選擇性板書：定義，各部分名稱，周長，面積，大小與什么有關(guān) 2.師指出：扇形的定義和它各部分的名稱，數(shù)學(xué)書上有介紹，下面請同學(xué)們打開打開數(shù)學(xué)書第75頁自學(xué)這部分內(nèi)容。 生自學(xué)，同時(shí)師在黑板上畫出一個虛線圓和扇形不作標(biāo)注，另外再畫兩個圓，標(biāo)好圓心和一條半徑。 3.自學(xué)后反饋：自學(xué)完了，你知道了什么？ 生答：圓上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作弧AB。 師：你能在黑板上找到弧AB嗎？請一名學(xué)生上黑板指出。 生答：一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。 師：請你上來指指。他指得對嗎？ 師生共同小結(jié)：扇形是由一條弧和兩條半徑圍成的，所以扇形的定義是：一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形。 生答：頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。 師：真棒，你能在黑板上指出來嗎？我們來看看這個扇形的圓心角的特點(diǎn)：一

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