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(完整word版)美麗班級建設總結(jié)(word文檔良心出品) 導讀：美麗班級總結(jié)樹立“讀千年美文，做少年君子”的工作方向，“貫徹育星“美麗班級”的 工作指示，響應教育局“美麗”班級創(chuàng)建的號召，本著堅持開發(fā)學生潛能為目標， 挖掘?qū)W生特長為藍色新學期開學季班級學習大隊委員學生競選海報word文檔美麗班級總結(jié)樹立“讀千年美文，做少年君子”的工作方向，“貫徹育星“美麗班級”的 工作指示，響應教育局“美麗”班級創(chuàng)建的號召，本著堅持開發(fā)學生潛能為目標， 挖掘?qū)W生特長為導向，培養(yǎng)積極學生、樂觀、向上的性格為指引，形成“活力 特 色 美麗”班風為著眼點。在積極進取中突出班級特色、在特色形成中彰顯班級 活力。在這一學期中，我緊緊圍繞美麗班級開展活動，下面對這一學期做如下總結(jié)： 一、加強班級環(huán)境建設： 1.創(chuàng)建班級口號和班牌，展示內(nèi)容必須經(jīng)班級學生共同參與制訂，普遍認同， 具有明確的目標導向性。 2.美化室內(nèi)布置 （1）開辟一個圖書角 “書籍是人類進步的階梯”，多讀書、讀好書不僅可以提高一個人的文化品 位，也可以提高一個群體的文化品位。這樣在班級中設置一個讀書讀報的地方， 引導學生去讀書，指導讀何書，對學生養(yǎng)成良好的讀書習慣有非常明顯的作用。 （2）定期出好富有新意、并符合學生年齡和心理特點的黑板報。 （3）制定好符合本班實際的，有助于培養(yǎng)學生良好行為習慣、生活習慣和學 習習慣的班級公約、獎懲制度、衛(wèi)生值日制度等班級管理制度，并公布在公告欄。 （4）班級有全學期的管理目標，并在醒目的位置展示出來。 （5）在班級前后兩側(cè)可以制作兩塊展示臺，定期展示學生的各類作品、班級 或?qū)W生獲得的榮譽等。 （6）設置一處植物角，以此來美化教室環(huán)境。 3.凈化室內(nèi)衛(wèi)生： 值日生安排細化，分工明確指定到人。勞動工具擺放整齊，垃圾桶無垃圾溢 出。圖書柜、多媒體操作臺做到無灰塵。 二、注重班級制度建設 1.學期初進行班級選舉，通過競選選出小班長，在本學期的常規(guī)工作中培養(yǎng) 一批新的班級管理人才。培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干的隊伍。2.繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有 事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班長主要 負責。3.完善常規(guī)管理制度，使每位學生都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們 具有認真負責的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班 級特色，制定班級制度。班級制度可從學習、禮儀、衛(wèi)生、就餐、隊活動、書香 校園等方面制定。班級制度要做到公開、公平、公正。三、創(chuàng)建班級文化環(huán)境 1.建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境是為了能及時了解學生的心理，促 進交流和溝通，架起師生心靈的橋梁。 2.繼續(xù)調(diào)動學生參與班級建設的積極性，出主題墻，建設班級圖書角。 3.建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學保持教室的干凈整潔， 窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良 好氛圍。 四、開展家校同步教育,將德育延伸到家庭 密切家校聯(lián)系,使家庭、社會和學校有機配合,共同實施對學生的品德教育, 熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的教育觀,爭取家長的通力合作,共同培養(yǎng) 學生良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。家長和老師要 不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求學生做到的事,自己要先做到, 不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán) 境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。 五、開展豐富多彩的班級特色活動，促進學生的全面發(fā)展 1.每天有固定的經(jīng)典誦讀時間和內(nèi)容 在征求家長同意的基礎上，訂閱班級經(jīng)典刊物，親近經(jīng)典，享受閱讀，每天 30 分鐘經(jīng)典閱讀，每周半小時讀書交流，分享讀書感受，每周背誦一首詩歌， 提升學生的閱讀品質(zhì)。 2.結(jié)合各個節(jié)日，開展豐富的文化追尋活動 在中秋節(jié)，我們班級在背誦詩歌水調(diào)歌頭的基礎上，學唱詩歌，搜集中 秋的故事、傳說，撰寫中秋系列作文。結(jié)合課文的學習，出黑板報和手抄報走進遺產(chǎn)，增進學生對我國歷史遺 產(chǎn)的認知，增強民族自豪感。冬至，引導學生背誦了關(guān)于冬至的詩歌。 圣誕節(jié)，我們班家長和老師共同設計、開展了圣誕尋寶活動，增強了學