高一物理試卷分析報(bào)告.doc

高一物理第一次月考試卷分析報(bào)告1、 試題和得分情況分析題型題號(hào)考點(diǎn)學(xué)生出錯(cuò)情況及分析填空題1聲音的特性音色、音調(diào)、響度區(qū)分不清2分子運(yùn)動(dòng)，物態(tài)變化對(duì)分子運(yùn)動(dòng)和細(xì)小物體的運(yùn)動(dòng)區(qū)分不清；“霧”是液體，掌握不牢。3慣性、質(zhì)量“慣性大小由質(zhì)量決定，質(zhì)量大小和物體的位置無(wú)關(guān)”掌握不牢4發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)將發(fā)電機(jī)原理和電動(dòng)機(jī)原理弄混淆5歐姆定律電路分析有誤6機(jī)械效率錯(cuò)將摩擦力所做功當(dāng)做總功7光路圖光路圖中忘畫(huà)出法線，入射玻璃磚的角度計(jì)算錯(cuò)誤8打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不會(huì)用點(diǎn)距代替速度，計(jì)算失誤選擇題9實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范實(shí)驗(yàn)規(guī)范掌握不牢10電路分析電路分析錯(cuò)誤11位移和路程沒(méi)有考慮到位移是矢量12質(zhì)點(diǎn)“物體看成質(zhì)點(diǎn)條件”不會(huì)具體分析13時(shí)間和時(shí)刻時(shí)間間隔和時(shí)刻區(qū)分不清14參考系不能靈活運(yùn)用“相對(duì)靜止的兩物體，運(yùn)動(dòng)情況相同”。15速度和位移未考慮速度和位移的矢量性16加速度和速度關(guān)系“加速度變化對(duì)速度的影響”判斷不清實(shí)驗(yàn)題17滑輪、機(jī)械效率計(jì)算失誤、有關(guān)滑輪知識(shí)點(diǎn)掌握不牢18伏安法實(shí)驗(yàn)電路分析出錯(cuò)，答題技巧不夠計(jì)算題19壓強(qiáng)、機(jī)械效率知識(shí)點(diǎn)掌握不牢、計(jì)算失誤20速度和位移“表格”看不懂，時(shí)間和時(shí)刻區(qū)分不清 (數(shù)據(jù)分析的樣本為高一（6）班56人和高一（5）班30人（不同層次各10人），共86人) 從各小題得分統(tǒng)計(jì)圖和得分率統(tǒng)計(jì)圖中，可以看出學(xué)生出錯(cuò)較多的題有2、3、6、7、8、14、15，做的較好的題有1、4、5、9、10、11、12、13。反映出學(xué)生聲音的特性、簡(jiǎn)單電路分析、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、位移的矢量性、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)刻和時(shí)間間隔的區(qū)分等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，對(duì)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，慣性和質(zhì)量，機(jī)械效率計(jì)算、光路圖、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、參考系、速度和速率等知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容掌握的不夠透徹。2、 學(xué)生成績(jī)分析學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表班級(jí)平均分及格率優(yōu)秀率571.070.880.58659.390.550.23761.670.630.37863.400.620.40所帶班級(jí)中，5班為實(shí)驗(yàn)班，6、7、8班為重點(diǎn)班。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生基礎(chǔ)較好，重點(diǎn)班學(xué)生基礎(chǔ)一般，各班級(jí)平均分比較合理。本次月考試卷初中知識(shí)占66分，高中知識(shí)占36分。10月份教學(xué)計(jì)劃中復(fù)習(xí)初中知識(shí)時(shí)，主要復(fù)習(xí)了和高一物理有關(guān)的力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)。學(xué)生成績(jī)不夠突出，和初中其他知識(shí)有所遺忘有一定關(guān)系。從學(xué)生答題情況分析，存在的問(wèn)題：1. 概念掌握不牢，基礎(chǔ)不扎實(shí)，基本功不夠扎實(shí)。 2.學(xué)生不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3. 審題能力不足，看圖讀表的能力不夠。4. 計(jì)算能力較差。5. 物理思想有所欠缺，對(duì)物理題的實(shí)際意義把握不好。三、教學(xué)改進(jìn)則略1.注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在今后的教學(xué)中，要落實(shí)好“預(yù)導(dǎo)練清”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。督促好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí) 。課堂教學(xué)中，提高學(xué)生的參與度，引導(dǎo)學(xué)生積極融入課堂教學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生意識(shí)到基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的重要性，告誡學(xué)生切勿好高騖遠(yuǎn)。2. 強(qiáng)化練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力 “只有出去走走，才能知道世界的精彩”。學(xué)生只有多練習(xí)，才能掌握不同題型的解題方法。所以平時(shí)要提醒和督促學(xué)生多做練習(xí)，提高解題能力和計(jì)算能力。3.關(guān)注個(gè)體差異，注意因材施教尺有所長(zhǎng)，寸有所短。不同的學(xué)生，有不同的特點(diǎn)。在今后的教學(xué)過(guò)程中，要多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的情況。針對(duì)不同性格的學(xué)生，不同基礎(chǔ)的學(xué)生，要有不同的要求，采用不同的方法。4. 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，