三年級下冊英語個人教學(xué)計劃楊新一2.doc

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期三年級英語教學(xué)計劃楊新一 一、 教學(xué)內(nèi)容三年級英語教學(xué)內(nèi)容所在單元知識領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容Unit 1Food and drink1.Words2.SentencesI like orange juce. I dont like milk. Would you like hamburger?Unit 2Clothes1.Words2.SentencesI have a new sweater.Whose coat is this? Is this your cap?Unit 3Animal 1.Words2.SentencesThese are lions.What are these?1、 How many monkeys can you see?Unit 4Home1.Words2.SentencesThis is my new home ,we watch Tv in the living room.Where is Danny?1、 Is he under the bed? No, he isnt.Unit 5School1.Words2.SentencesIs this your classrom?No.Its the lab.Its on the first floor.1、 We read in the library.Unit 6Time1.Words2.SentencesWhat time is it?Its seven oclock.Its time for class.1、 Iget up at seven.二、教學(xué)目標(biāo)逆行：2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期單元教學(xué)目標(biāo)逆行年級： 三年級 學(xué)科： 英語 執(zhí)教教師： 楊新一 宋曉娜 劉紅霞 單元課 題知 識 目 標(biāo)技 能 目 標(biāo)情 感 目 標(biāo)課 型 安 排一Food and drink1.Words2.SentencesI like orange juce. I dont like milk. Would you like hamburger?1. talk zbout food and drink.Expressing likes and dislikes.對中國和一些西方國家的飲食差異有一定的了解。新授：3 節(jié)練習(xí)：0.5 節(jié)講評： 0 節(jié)檢測：0.5節(jié)二Clothes1.Words2.SentencesI have a new sweater.Whose coat is this? Is this your cap?Describing and identifying clothes借助本單元創(chuàng)設(shè)的情景，養(yǎng)成整理物品、保管物品的好習(xí)慣。新授：3 節(jié)練習(xí)：0.5 節(jié)講評： 0 節(jié)檢測：0.5節(jié)三Animal 1.Words2.SentencesThese are lions.What are these?How many monkeys can you see?Talk about animals and numbers.11-20.運(yùn)用句型談?wù)搫游锛捌鋽?shù)量，題型學(xué)生愛護(hù)小動物。了解各國動物節(jié)。新授：3 節(jié)練習(xí)：0.5 節(jié)講評： 0 節(jié)檢測：0.5節(jié)四Home1.Words2.SentencesThis is my new home ,we watch Tv in the living room.Where is Danny?Is he under the bed? No, he isnt.Describing the rooms in the house,identifying postion.了解中外住宅的布局特點，同時培養(yǎng)對家的感情。新授：3 節(jié)練習(xí)：0.5 節(jié)講評： 0 節(jié)檢測：0.5節(jié)五School1.Words2.SentencesIs this your classrom?No.Its the lab.Its on the first floor.We read in the library.Introducing different functional rooms in school an school life.進(jìn)一步激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣和信心，并借助情景培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)及學(xué)校生活的情感。新授：3 節(jié)練習(xí)：0.5 節(jié)講評： 0 節(jié)檢測：0.5節(jié)六Time1.Words2.SentencesWhat time is it?Its seven oclock.Its time for class.Iget up at seven.Expressing time ;talking about daily routines借助本單元的情景，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。新授：3 節(jié)練習(xí)：0.5 節(jié)講評： 0 節(jié)檢測：0.5節(jié)七ReviewWords and SentencesOf unit1Unit 6Reviewing the main structures of Book 1and 2.新授：3 節(jié)練習(xí)：0.5 節(jié)講評： 0 節(jié)檢測：0.5節(jié)三、教材分析：教材內(nèi)容以中國男孩Li Ming，加拿大女孩Jenny 小恐龍Danny 三個卡通式人物的生活和經(jīng)歷為主線貫穿全書，才他們?nèi)齻€人互相認(rèn)識到他們的學(xué)校、家庭、飲食、起居、等等，由一切構(gòu)成顯示情景，呈現(xiàn)出英語國家顯示生活中的最常用的此和最常見的口語，同時又自然地將數(shù)字、月份、星期、時間等內(nèi)容包容進(jìn)去。本冊共六個單元，分別是探路飲食及飲食愛好，談?wù)撘挛锛八鶎訇P(guān)系，突然論動物及數(shù)量，介紹家中各房間詢問及回答人或物的位置，談?wù)搶W(xué)校的功能室及學(xué)校生活，詢問并回答時間，描述一天的作息時間。 每個單元又分四課，1-3課滾動呈現(xiàn)和練習(xí)新的教學(xué)內(nèi)容。每個的第一部分為新知呈現(xiàn)，把那個豬學(xué)生感受新的語言知識，通過聽說練習(xí)形成初步的語言技能。第二部分有旨在讓學(xué)生通過語言練習(xí)，逐步培養(yǎng)運(yùn)用語言的能力。第四課為復(fù)習(xí)課，并安排語言欣賞與去為活動。四、學(xué)情分析本學(xué)期所教任的3.4班學(xué)生42人。3.4班優(yōu)生不突出，中游學(xué)生約占60%，相對來說優(yōu)等生偏少，反應(yīng)遲鈍學(xué)習(xí)不用功的約占20%有余，其中李霖、黎家明兩個學(xué)生智力太差，需要特別加工才有可能及格，還需加強(qiáng)輔導(dǎo)的學(xué)生還有姜洋、王志偉、辛靜等多個人。總體看經(jīng)過上學(xué)期的管理，學(xué)生紀(jì)律普遍好些，上課基本能認(rèn)真聽講，發(fā)言爭搶，遵守規(guī)矩，但也有少部分不能積極動腦思考，發(fā)言不積極，作業(yè)不認(rèn)真，有些學(xué)生不能按時完成作業(yè)，有錯不能主動改。五、教學(xué)措施：1、.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和良好習(xí)慣，滲透課改精神。鑒于這批學(xué)生的實際情況，在今后的教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我想從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：（1）應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，要多鼓勵學(xué)生良好的行為。（2）使數(shù)學(xué)和學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活中，重視學(xué)生的實踐活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。 （3）采用各種電教手段吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、改革評價模式。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為了高動學(xué)生表演的積極性，利用好小組合作，完善小組合作評價機(jī)制，每周評比，發(fā)獎鼓勵。在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生滲透“我能行”的觀念意識，配合學(xué)校的評價改革方案，科學(xué)合理地運(yùn)用“做做看，我能行”自勉表，采取自評、小組評、教師評的形式，重階段、過程評價，激勵學(xué)生的競爭意識、培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。3、定期進(jìn)行口語檢測，可以利用每晚聽錄音的時間，對每進(jìn)行班抽測，包括生活英語和課本對話。4、結(jié)合學(xué)校的新要求，科學(xué)合理地設(shè)計作