四年級作文教案——我喜愛的一種小動物.doc

寫一種小動物一教學內容：選擇一種喜愛的小動物來寫。二、教學目標1.認真觀察一種小動物，把小動物的樣子、生活習性及可愛之處有條理地寫下來。2.指導學生按照一定順序寫出自己喜愛的動物的特點。3引導學生采用擬人的手法來擬題。三、教學重難點1.指導學生按照一定順序寫出自己喜愛的動物的特點。2. 采用擬人的手法來擬題。四、教學準備謎語和動物圖片五、教學過程設計1、導入（猜謎語）兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。（老鼠）名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他。 （小狗）小結：為什么大家一下子就能猜出了他們是誰呢？ 抓住特點。2、過程：A.交流自己喜歡的小動物，有關動物的成語和詩歌萬象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬馬、亡羊補牢、杯弓蛇影、 鶴立雞群、對牛彈琴、如魚得水、鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、 畫龍點睛、抱頭鼠竄、虎背熊腰、守株待兔、鶴發(fā)童顏、狗急跳墻、 鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足詠鵝 鵝 ，鵝， 鵝， 曲項向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。這首詩寫出了鵝的哪些特點？從哪些詞語可以看出來？那么在寫作之前首先要對我們所寫的動物進行仔細的觀察。觀察什么？觀察他從頭到腳的樣子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫聲和動作各有什么特點。此外，還要觀察它的動作情態(tài)。比如走起路來什么樣、叫的時候什么樣等等。其次要寫好所寫動物的外形特點，這樣才能做到寫什么象什么 。比如我們知道的大公雞，它有紅紅的雞冠，漂亮的羽毛，尾巴高高的翹起，走起路來昂首挺胸的。每天早上它都窩窩的叫，似乎在叫人們早點起床。如果在寫的過程中能夠恰當?shù)倪\用比喻和擬人的修辭手法就更好了。片段欣賞：小雞娃非常好玩，絨毛的顏色各不相同。有白的、黃的、灰的、黑的，還有黃白相間的，灰白相間的等。它們的身子像一個圓圓的小絨球，它們的眼睛像兩顆黑寶石，它們的爪子像海星，毛茸茸的頭像個乒乓球，一張尖尖的小嘴巴，“嘰嘰”地叫個不停。若是把它那圓圓的小腦袋貼在臉上，簡直是一種享受。另外還要寫出小動物的生活習性。 如吃東西、睡覺、玩耍時的樣子以及他平時最喜歡干什么等等。比如小鴨子最喜歡在水里游，小狗最喜歡啃骨頭，這些都是他們的生活習性。片段欣賞：小烏龜可乖巧了！你給它吃什么，它就吃什么，從來不挑食。有一次，我在它的面前放了一小塊肉，它一看見，嚇得縮回了頭。過了一會兒，它看看周圍沒動靜，便又伸出了頭，對著肉看來看去，似乎在看是什么東西。慢慢地，它膽子大了起來，對著肉猛咬一口，然后叼著肉躲到一個陰暗的角落里吃了起來。寫這些還不夠，還要寫出你和小動物之間發(fā)生的事情來表達你對小動物的喜愛之情。必須要把小動物的可愛之處寫具體，使人們能溝通過你的字里行間，體會出你對小動物的喜愛之情 。片段欣賞：我和小狗貝貝之間發(fā)生的故事 貝貝還有一個特點，就是膽小怕事。別看它平時膽挺大的，膽小起來卻比任何人都害怕。夏天，我回家時，貝貝總是圍著我轉。要在平時，肯定是歡迎我回家，可夏天卻是為了討我歡心，讓我開空調，它好在空調下乘涼。為了讓貝貝過一個涼爽的夏季，我要為它脫去那厚厚的“棉衣”-剪短狗毛。但貝貝一看到那黑色的剪刀，立即躲到角落里，不停地發(fā)抖，嗚咽著，我不得不放下剪刀安慰它：“貝貝乖，只有剪短你的毛，才能讓你涼爽啊！”貝貝好象聽懂了我的話，才顫顫巍巍地從角落里一步步移來。 3、總結方法總結寫作提綱：第一、要對我們所寫的動物進行仔細的觀察。 第二、要寫好所寫動物的外形特點。 第三、要寫出小動物的生活習性。 第四、要寫出你對小動物的喜愛之情。4、確立題目、自由寫作誰能說一說你想給作文起個什么題目呢？采用擬人手法擬題：把小動物賦予人的特征可惡的小偷（老鼠） 勤勞的農民（蜜蜂） 盔甲將軍（烏龜）板書設計： 我喜歡的小動物 抓住特點 觀察 外形 簡說 生活習性 詳寫 我與動物間的趣事5、例文分析 逗人愛的小貓咪我家的小貓咪可逗人喜歡了。它胖胖的身軀上像穿著一件灰白相間的花衣裳，還拖著一條長長的尾巴。它那圓圓的腦袋上豎著三角形的小耳朵，臉上嵌著兩顆會變色又會變形的珍珠似的眼睛，長著小小的鼻子和嘴，年紀雖小，卻已長出了白白的長胡須，真是一副調皮相。當它高興時，總愛在我的腳后腳前轉，緊依偎著我，還時不時地舔舔我的鞋，朝著我親昵地“咪咪”叫，真討人喜愛。當它生氣時，就會弓著腰，瞪著那發(fā)亮的，圓溜溜的眼珠，渾身的毛都豎起來，那模樣也怪嚇人的。小貓咪特別愛清潔、愛美。它每天吃了飯，總要用舌頭舔舔前爪，然后往臉上抹，這算是在洗臉呢！它還愛伸起前爪或后爪在頭上、身上梳來梳去，這是在梳頭、整裝呢！我就愛逗小貓咪玩。有時我拿了魚骨頭惹它，它準會用后腿支撐著站立起來，前腿拼命地上抓，甚至抓我的衣服，并且“咪嗚、咪嗚”地叫個不停，好像在向我討?zhàn)埱笫场Ｄ丘捪嗑蛣e提了。有時我拿了個小球突然朝它擲去，小貓咪被這突如其來的飛物嚇得直往后退，兩眼瞪得大大的望著那“怪物”。等到它看清這小玩意兒時，馬上精神抖擻起來。它跑到小球旁，用右前腿輕輕地撥弄一下小球。小球滾動了，它又立即用另一個前爪把小球擋回來。小球“嗖”地向遠處滾去，小貓咪騰地躍了過去，還擺出捉老鼠的架勢小貓咪戲耍時的調皮勁真逗人。更逗人的要算小貓咪捉小飛蟲了。記得有一次，小貓咪正靜靜坐著，豎起三角耳，兩顆變形變色的眼珠在巡視四周，好像偵察敵情。突然，它發(fā)現(xiàn)不遠處有只小飛蟲正貼著地面在旋轉，立刻弓起身子，悄悄地向小飛蟲走去，只見它離小飛蟲尺把遠的地方猛向小飛蟲撲去。小飛蟲來不及逃脫，被它的兩只前爪緊緊地按住，它得意洋洋就像個勝利的大將軍。幾秒鐘后，它慢慢地提起前爪，看見小蟲一動也不動地躺在腳心底下，它就松開爪子。誰料到小飛蟲突然飛了起來，頓時，它傻了眼，等它弄清是怎么一回事，再朝小飛蟲竄去，已經來不及了。它只好沖著遠飛的小飛蟲“咪嗚，咪嗚”地狂叫，好像在示威，又好像在發(fā)泄被戲弄后的怒氣。這就是我家的惹人可愛的小貓咪，我真喜歡！、根據例文回答問題：找出描寫小貓咪外形和生活習性方面的特點？描寫外形采用了什么順序？先寫什么后寫什么？寫出了與小貓咪之間的哪些有趣的事情？找出文章運用了哪些修辭手法？注