七年級語文上冊 第三單元 11《竊讀記》課件2 新人教版.ppt

竊 qi 讀記 你讀過什么書 你的讀書感受是什么 最喜歡的是哪本書 知道哪些有關(guān)讀書的名言 知道哪些讀書人的故事 名人警句 書是全人類進(jìn)步的階梯 高爾基 書是全人類的營養(yǎng)品 莎士比亞 書猶藥也 善讀之可以治愚 劉向 一日無書 百事荒蕪 陳壽 讀書破萬卷 下筆如有神 杜甫 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 顏真卿 讀書有三到 謂心到 眼到 口到 朱熹 生活中沒有書籍 就好像沒有陽光 智慧里沒有書籍 就好像鳥兒沒有翅膀 莎士比亞 竊讀記 中的 記 是什么意思 本文以 記敘 為主 屬于敘事散文文中的 我 即作者本人 文思品讀 竊讀記 中的 竊 是什么意思 1 偷2 偷偷地3 謙指自己 為何要 偷偷地 讀書 竊 qi 記 為何要 偷偷地 讀書 物質(zhì)上貧窮匱乏 精神上渴求讀書 糧食哺育的是人的身體 而書籍哺育的是靈魂 一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人 才是健康成長的人 轉(zhuǎn)過街角 看見飯店的招牌 聞見炒菜香味 聽見鍋勺敲打的聲音 我放慢了腳步 突出了看 聞 聽這三個(gè)詞 文章第一小節(jié)為什么不直接寫出主要寫什么 而是用看 聞 聽呢 一個(gè)渴望讀書而不怕艱辛 勤于讀書的窮學(xué)生 放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里 目的地可不是飯店 而是緊鄰它的一家書店 精神食糧 更吸引 我 我跨進(jìn)書店門 暗喜沒人注意 我踮起腳尖 從大人的腋下擠過去 喲 把短發(fā)弄亂了 沒關(guān)系 我總算擠到里邊來了 系列動(dòng)詞 輕手輕腳 竊讀 急切 我 在一排排花花綠綠的書里 我的眼睛急切地尋找 卻找不到那本書 從頭來 再找一遍 啊 它在這里 原來不在昨天的地方了 一個(gè)渴望讀書而不怕艱辛 勤于讀書的窮學(xué)生 我 急忙打開書 一頁 兩頁 我像一匹餓狼 貪婪地讀著 我很快樂 也很懼怕 這種竊讀的滋味 第四自然段 作者快樂的是什么 懼怕的是什么 析 比喻 略帶夸張 形象地刻畫了 我 對于讀書的深度渴望 如饑似渴和 竊讀 的復(fù)雜心理 當(dāng)她感覺當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候 她會(huì) 為了隱藏自己 她會(huì) 最令她開心的是下雨天 為了讓別人更相信自己 她會(huì) 知趣地放下書走出去 貼在一個(gè)大人的身邊 假裝發(fā)愁 我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn) 每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候 我會(huì)知趣地放下書走出去 再走進(jìn)另一家 一本書要到幾家書店才能讀完 一個(gè)渴望讀書而不怕艱辛 勤于讀書的窮學(xué)生 我 讀書讀到忘我的境界 如癡如醉 當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來 我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了 我合上書 咽了一口唾沫 好象把所有的智慧都吞下去了 然后才依依不舍地把書放回書架 形象地描寫出自己讀完書后戀戀不舍的樣子 我 竊讀在讀書中學(xué)到知識(shí) 在讀書中體會(huì)快樂 在讀書中感受關(guān)愛 在讀書中 竊讀炒菜鍋勺踮腳饑餓懼怕貪婪充足屋檐支撐鼓勵(lì)書柜招牌環(huán)境光顧暗喜急切知趣鼓勵(lì)麻木 學(xué)習(xí)新詞 好詞一起來讀 一起來分享 依依不舍饑腸轆轆花花綠綠傾盆大雨舒舒服服不好意思 急匆匆皺眉頭白日夢 竊炒鍋踮喲餓懼充檐皺碗酸撐柜 qi ch ogu di ny j ch ngy nzh u w nsu nch nggu 腋y 婪l n轆l 放學(xué)后的 我 奔向竊讀的書店 我又快樂又懼怕地竊讀著 我竊讀后的感受是我們是吃飯長大的 也是讀書長大的 整體感知 文章按照 竊讀 的過程分成三大部分 第一部分 第1自然段 第二部分 第2到9自然段 第三部分 第10自然段 文章中有很多精彩語句 請圈畫出來 并說說看你喜歡它們的理由 妙句品讀 國文老師說 記住 你們是吃飯長大 也是讀書長大的 我說 記住 我們是吃飯長大 也是讀書長大 我 在 竊讀 的過程中 遇到了哪些困難 1 受到驅(qū)逐 2 隱藏 偽裝 3 渴望下雨讀書 4 饑腸轆轆 1 作者怎么要做白日夢 2 急忙打開書 一頁 兩頁 我像一匹狼 貪婪地讀著 我很快樂 也很懼怕 這種竊讀的滋味 作者在第五小節(jié)說他很快樂也很懼怕 那她懼怕什么 快樂什么 3 仔細(xì)的讀一遍課文 根據(jù)上下文來解答 思考問題 我的腿真酸那 不得不交替著用一條腿支撐著 有時(shí)又靠在書柜旁 以求暫時(shí)的休息 記住 你們是吃飯長大的 也是讀書長大的 讀一讀這幾句話 話中還有意思 請想一想 仔細(xì)閱讀 理解題意 1 有感情的朗讀課文 說一說作者是在什么地方讀書 在哪兒讀書有什么不便之處 2 課文中有很多地方寫了 我 如饑似渴的讀書 抄寫這樣的句子 并說說自己的體會(huì) 3 我很快樂 也很懼怕 這種竊讀的滋味 課文中有一些語句描寫了 我 的這種心理活動(dòng) 找出來多讀幾遍 體會(huì)這樣的好處 4 聯(lián)系課文和生活實(shí)際 說說對 你們是吃飯長大的 也是讀書長大的 這句話的理解 綜合性學(xué)習(xí) 搜集名人讀書的故事或讀書名言 訪問周圍愛讀書的人 請他們談?wù)勛x書的體會(huì) 去圖書館或書店看看 了解圖書都有哪些種類 給自己的圖書分分類 做個(gè)書目 找一本喜歡的書閱讀 讀書時(shí)摘抄或填寫閱讀記錄卡 開展其他相關(guān)的內(nèi)容 林海音 1918 2001 原名林含英 小名英子 原籍臺(tái)灣苗栗縣 父母曾東渡日本經(jīng)商 生于日本大阪 不久即返臺(tái) 因父親不甘在日寇鐵蹄下生活 舉家遷居北京 林海音即在北京長大 1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣 作者簡介 曾任記者 編輯 后從事文藝創(chuàng)作 她的創(chuàng)作豐富 代表作有散文集 兩地 蕓窗夜讀 短篇小說集 城南舊事 燭心 長篇小說 春風(fēng) 曉云 廣播劇集 薇薇的周記 等 英子和爸爸 我看見一個(gè)眼睛充滿熱烈希望的小孩 在書攤上翻開一本書來 讀時(shí)好似想一口氣念完 開書攤的人看見這樣 我看見他很快地向小孩招呼 你從來沒有買過書 所以請你不要在這里看書 小孩慢慢地踱著嘆口氣 他真希望自己從來沒有認(rèn)過字母 他就不會(huì)看這老東西的書了 窮人有好多苦痛 富的永遠(yuǎn)沒有嘗過 我看見一個(gè)眼睛充滿熱烈希望的小孩 在書攤上翻開一本書來 讀時(shí)好似想一口氣念完 開書攤的人看見這樣 我看見他很快地向小孩招呼 你從來沒有買過書 所以請你不要在這里看書 小孩慢慢地踱著嘆口氣 他真希望自己從來沒有認(rèn)過字母 他就不會(huì)看這老東西的書了 窮人有好多苦痛 富的永遠(yuǎn)沒有嘗過 布置作業(yè) 1