八年級(jí)物理 功率教學(xué)設(shè)計(jì)

科目八年級(jí)物理下冊(cè) 人教版授課人馬菊課題 第十一章 第2節(jié) 功率課時(shí)一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知道功率是描述物體做功快慢的物理量。理解功率的物理意義，掌握功率的計(jì)算公式、單位。知道功和功率相互間的關(guān)系。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)的能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：功率的概念和物理意義難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測(cè)人的功率教具體重計(jì)、秒表、刻度尺教 學(xué) 過 程互動(dòng)與反饋第一課時(shí)：功率的基礎(chǔ)知識(shí)一、新課導(dǎo)入問題1：小明的教室在五樓，通常上樓需要1.5min，一次他跑步上樓只用了40s，請(qǐng)問：小明在兩種情況下，做的功是否相同？你認(rèn)為這兩種上樓方法從物理的角度思考，有什么不同？問題2：有一堆沙子約1t，要送到七樓上去，一種方法是把它們裝在桶里，一桶一桶的抬上去；另一種方法使用小型塔吊一次吊到七樓。你認(rèn)為兩種情況下，對(duì)沙子做功是否相同？說(shuō)出你的理由。用這兩種方法運(yùn)送沙子，所用的時(shí)間是否相同？哪一個(gè)快？得出：為了描述做功的快慢，需要引進(jìn)一個(gè)新的物理量_功率請(qǐng)學(xué)生思考和回答。八年級(jí)物理下冊(cè)功率教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)二、關(guān)于功率的概念1用速度可以表示物體運(yùn)動(dòng)快慢來(lái)類比，講述功率的定義： 單位時(shí)間內(nèi)做的功叫做功率。用字母P來(lái)表示。2功率的計(jì)算公式：3功率的單位：在國(guó)際單位制中叫瓦特,簡(jiǎn)稱瓦，用符號(hào)W表示。 1W=1J/s(瓦特：英國(guó)工程師、發(fā)明家)4在工程技術(shù)中，功率常用的單位還有：千瓦（kW）、兆瓦（MW）換算關(guān)系：1kW=103W 1MW=106W5、推導(dǎo)計(jì)算功率的另一公式：說(shuō)明用這一公式也可以計(jì)算功率，若v是某一時(shí)刻的速度,，還可以用它計(jì)算某一時(shí)刻的功率。三、介紹一些常見物體的功率： 記住人平時(shí)騎自行車的功率約為6080W.四、關(guān)于功率計(jì)算的典型例題例1下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A物體做的功越多，則功率就越大B物體做功的時(shí)間越短，則功率越大C在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率越大D功率越大，則做功越多 例2甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽爬到桿頂時(shí)，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙兩人質(zhì)量之比是5：6，則他們爬竿的功率之比P甲：P乙等于( )A3：4 B 4：3 C25：27 D 27：25 例3某人用如圖所示的牽引裝置來(lái)鍛煉關(guān)節(jié)的功能，重物的質(zhì)量為3kg，若小腿拉繩使重物在3s內(nèi)勻速上升0.5m，求：小腿對(duì)繩的拉力。繩拉重物的功率。五、課堂練習(xí)：1如右圖所示，是甲、乙兩個(gè)物體做功與所需時(shí)間的關(guān)系圖像。由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙相比較，正確的是 （ ） AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲=P乙 D無(wú)法比較確定【答】本題選 B2如圖所示某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿，他的重心在A點(diǎn)，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對(duì)地面的壓力至少_N。若他在lmin內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至少_W?！敬稹?300 60六、小結(jié)