河南省周口市扶溝縣八年級生物上學期期末試卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學年河南省周口市扶溝縣八年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本題包括20小題，每小題1分，共20分）1下列屬于國家一級保護植物，分別屬于裸子植物和蕨類植物的是（）a水杉和桫欏b金花茶和荷葉鐵線蕨c水杉和珙桐d紅檜和水杉2下列不屬于節(jié)肢動物是（）a螃蟹和蝦b蝴蝶和蒼蠅c蜈蚣和蝗蟲d螞蝗和烏賊3細菌與真菌相比，其結(jié)構特點是（）a有成形的細胞核b無成形的細胞核c有細胞結(jié)構d無細胞結(jié)構4種植藥材是利用生物多樣性的（）a潛在價值b間接價值c直接價值d食用價值5科學家研究了某地鳥類瀕?；蚴艿酵{的原因，結(jié)果如下表：原因偷獵棲息地喪失外來物種的影響其他原因比例20%60%12%8%由上述結(jié)果看出，保護鳥類最有效的措施為（）a大力開展愛鳥周活動，加強愛鳥宣傳b禁止偷獵c控制外來物種的引入d建立自然保護區(qū)6烏賊釋放墨汁、黃鼬釋放臭氣、野兔發(fā)現(xiàn)老鷹時奔向洞穴等，這些行為都屬于（）a覓食行為b社會行為c生殖行為d防御行為7下列動物行為中屬于先天性行為的是（）a海豚頂球b蜘蛛織網(wǎng)c老馬識途d小狗識數(shù)8下列動物中，學習能力最強的是（）a草履蟲b蜥蜴c螞蚱d大猩猩9下列各項中，不屬于社會行為的是（）a一群角馬結(jié)伴渡河b一群螞蟻搬運一只大青蟲c一群羊在草地上吃草d蜜蜂分工合作共同為群體勞作10美國學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗，得出的結(jié)論是（）a原始大氣中沒有氧氣b原始生命起源于原始大氣c原始生命誕生于原始海洋d原始地球條件下能形成組成生命的有機物11地球上最早的生命起源于（）a巖石層b火山周圍c原始大氣d原始海洋12枯葉蝶似枯葉，不易被天敵發(fā)現(xiàn)這種適應性的形成是（）a自然選擇的結(jié)果b長期生存斗爭的結(jié)果c其祖先努力適應的結(jié)果d萬能的上帝創(chuàng)造的結(jié)果13科學家的研究表明，人類起源于（）a森林古猿b大猩猩c黑猩猩d亞當和夏娃14在人類進化過程中發(fā)生最顯著變化是（）a后肢發(fā)達b奔跑飛快c腦容量增加d群居生活15下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）a一片森林中所有的樹b一個池塘中所有的生物c一片麥地d一片草地上的陽光、土壤和空氣16生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做（）a能量輸入b能量輸出c能量流動d能量交換17在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強的是（）a農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)b池塘生態(tài)系統(tǒng)c草原生態(tài)系統(tǒng)d熱帶雨林18下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)各營養(yǎng)級的能量數(shù)值表，表中甲、乙、丙、丁分別表示不同的營養(yǎng)級其中屬于生產(chǎn)者的是（）營養(yǎng)級甲乙丙丁能量（kj/m2）141.1010215.911020.88102871.27102a甲b乙c丙d丁19下列關于生物圈的敘述錯誤的是（）a地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)b地球上的全部生物c是地球上所有生物共同的家園d包括大氣圈、巖石圈和水圈20下列關于海洋生態(tài)系統(tǒng)的說法中，錯誤的是（）a由海洋和海洋生物組成b海洋中的動植物種類繁多，絕大多數(shù)是微小的浮游生物c具有凈化水源、蓄洪抗旱的能力d該系統(tǒng)的水中含有較高濃度的鹽分二、分析作答（本題包括7小題，共40分）21根據(jù)圖中的圖a和圖b，回答問題（1）圖a表示動作，圖b表示動作（2）人在屈肘時，圖a、中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)？1的狀態(tài)2的狀態(tài)（3）由上述運動過程可知，人和動物的運動都是在系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的（4）脊椎動物的運動系統(tǒng)是由、和三部分組成22閱讀材料回答問題：印度曾經(jīng)有過關于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的作用（2）“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的言語是通過積累生活經(jīng)驗和“學習”才能逐步建立起來的，屬于行為這種行為的建立必須以行為為基礎23現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的科學家根據(jù)親緣關系的遠近，用生物“進化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要歷程請據(jù)圖回答：（1）進化樹中標號、所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開（2）標號代表的動物，大多數(shù)成體用呼吸，皮膚有輔助呼吸功能（3）進化樹上標出的屬于我國一級保護哺乳動物是（4）進化樹上標出的屬于我國一級保護裸子植物是（5）觀察進化樹，圖中親緣關系最近的標有名稱兩種生物是（6）由圖知：生物的進化遵循一定的規(guī)律，下列不符合生物進化規(guī)律的是a從簡單到復雜 b從體積小到體積大 c從低等到高等 d從水生到陸生2430如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈請寫出貓頭鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的一條食物鏈（2）該生態(tài)系統(tǒng)若被ddt污染，則體內(nèi)ddt含量最多的生物是（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進入生物體內(nèi)的途徑是綠色植物的（4）一般情況下該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種消費者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力（5）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動一般是方向的（選填“單”或“雙”）25如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)請據(jù)圖回答下列問題：（1）這個食物網(wǎng)中第三營養(yǎng)級的生物有 （2）此草原上的所有生物及其生活環(huán)境共同構成 （3）該生態(tài)系統(tǒng)中含有能量最多，數(shù)量最多的生物是（4）草原生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，在圖中沒有表示出來的成分有和 （5）如果當?shù)赜腥碎_辦工廠，導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則貓頭鷹受害最嚴重即體內(nèi)的重金屬含量最多，這種現(xiàn)象叫26如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中代表的生物成分是：（2）圖中表示某生理過程，其中表示作用，表示作用（3）由圖可看出：在物質(zhì)循環(huán)中不可缺少的兩個過程分別是（填圖中標號）27根據(jù)所給材料，請你分析并回答下列相關問題：如圖1是“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的起點主要是 能量這種能量流動是伴隨而進行的（2）在利用蠶桑等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是微生物，在該生態(tài)系統(tǒng)的阻成中它們屬于（3）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自（4）這一生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，自我調(diào)節(jié)能力較2015-2016學年河南省周口市扶溝縣八年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20小題，每小題1分，共20分）1下列屬于國家一級保護植物，分別屬于裸子植物和蕨類植物的是（）a水杉和桫欏b金花茶和荷葉鐵線蕨c水杉和珙桐d紅檜和水杉【考點】植物的分類【分析】桫欏是古老蕨類家族的后裔，可制作成工藝品和中藥，還是一種很好的庭園觀賞樹木蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，因此植株一般長的比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代水杉屬于裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，不能形成果實【解答】解：a、水杉國家一級保護植物其種子外無果皮包被，裸露，屬于裸子植物，桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物隸屬于較原始的維管束植物蕨類植物門，a正確；b、金花茶：屬山茶科，是我國特有的罕見山茶花品種野生金花茶生長在廣西防城港市十萬大山的蘭山支脈一帶，數(shù)量極少，是世界上稀有的珍貴植物，屬于國家一級保護植物荷葉鐵線蕨屬于蕨類植物，不是一級保護植物，b錯誤；c、珙桐是被子植物，種子有果皮包被，又名中國鴿子樹，國家一級保護植物，c錯誤；d、紅檜又尊稱為“神木”，是裸子植物中屬于柏科扁柏屬的一種植物，屬于二級保護植物水杉國家一級保護植物其種子外無果皮包被，裸露，屬于裸子植物，d錯誤故選：a【點評】解答此類題目的關鍵是熟知我國的珍稀植物2下列不屬于節(jié)肢動物是（）a螃蟹和蝦b蝴蝶和蒼蠅c蜈蚣和蝗蟲d螞蝗和烏賊【考點】節(jié)肢動物 蝗蟲的主要特征【分析】節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)節(jié)肢動物可分為甲殼綱（如蝦、蟹），蛛形綱（如蜘蛛、蝎、蜱、螨），多足綱（如馬陸、蜈蚣），昆蟲綱（如蝗、蝶、蚊、蠅）另外還有三葉蟲綱（如三葉蟲）、肢口綱（如鱟）等【解答】解：a、螃蟹和蝦的身體許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物的甲殼綱，故a正確；b、蝴蝶和蒼蠅的身體許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物的昆蟲綱，故b正確；c、蜈蚣身體分為軀干部和頭部，有很多步足，屬于節(jié)肢動物的多足綱；蝗蟲體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動物的昆蟲綱故c正確；d、螞蟥身體有許多環(huán)節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物；烏賊身體柔軟，屬于軟體動物，故d錯誤故選：d【點評】關鍵知道節(jié)肢動物分為甲殼綱動物、蛛形綱動物、多足綱動物、昆蟲綱動物和肢口綱等，了解節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的區(qū)別3細菌與真菌相比，其結(jié)構特點是（）a有成形的細胞核b無成形的細胞核c有細胞結(jié)構d無細胞結(jié)構【考點】細菌和真菌的區(qū)別【分析】此題考查的知識點是細菌與真菌的區(qū)別解答時可以從細菌真菌的結(jié)構方面來切入【解答】解：細菌的基本結(jié)構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和dna集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有dna集中的區(qū)域故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結(jié)構4種植藥材是利用生物多樣性的（）a潛在價值b間接價值c直接價值d食用價值【考點】生物的多樣性的內(nèi)涵【分析】生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等，逐一分析解答【解答】解：直接使用價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等潛在價值是今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值，可見種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價值故選：c【點評】分清生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值是解題的關鍵5科學家研究了某地鳥類瀕危或受到威脅的原因，結(jié)果如下表：原因偷獵棲息地喪失外來物種的影響其他原因比例20%60%12%8%由上述結(jié)果看出，保護鳥類最有效的措施為（）a大力開展愛鳥周活動，加強愛鳥宣傳b禁止偷獵c控制外來物種的引入d建立自然保護區(qū)【考點】保護生物多樣性的基本措施【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，據(jù)此解答【解答】解：建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理又叫就地保護自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的天然實驗室，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所通過以上鳥類瀕?；蚴艿酵{的原因：偷獵、棲息地喪失、外來物種的影響等，因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施故選：d【點評】注意靈活解答，明確建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施6烏賊釋放墨汁、黃鼬釋放臭氣、野兔發(fā)現(xiàn)老鷹時奔向洞穴等，這些行為都屬于（）a覓食行為b社會行為c生殖行為d防御行為【考點】動物行為的類型和特點【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為，從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等【解答】解：防御行為是為了保護自己、防御敵害的各種行為都是防御行為如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等，如烏賊釋放墨汁、烏鴉聚眾鳴叫、黃鼬釋放臭氣、野兔發(fā)現(xiàn)老鷹時奔向洞穴等，這些行為都是為了防御敵害的，都屬于防御行為故選：d【點評】解答此題的關鍵是熟練掌握動物行為的類型和特點7下列動物行為中屬于先天性行為的是（）a海豚頂球b蜘蛛織網(wǎng)c老馬識途d小狗識數(shù)【考點】動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失學習行為是動物出生后通過學習得來的行為動物建立學習行為的主要方式是條件反射參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為海豚頂球、老馬識途、小狗識數(shù)，是通過學習得來的行為，屬于學習行為；蜘蛛織網(wǎng)，是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點8下列動物中，學習能力最強的是（）a草履蟲b蜥蜴c螞蚱d大猩猩【考點】動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別【分析】根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的不同的動物，學習能力不同類別形成獲得途徑適應特征進化趨勢先天性行為生來就有的本能行為由遺傳物質(zhì)決定的適應穩(wěn)定的環(huán)境高等動物行為的主要方式學習行為是通過后天的學習形成的新的行為在遺傳因素的基礎上，通過生活經(jīng)驗和學習作用獲得適應多變的環(huán)境動物越高等，形態(tài)結(jié)構越復雜，學習行為越復雜【解答】解：動物越高等，形態(tài)結(jié)構越復雜，學習行為越復雜a草履蟲、b蜥蜴、c螞蚱和d大猩猩四種動物，大猩猩最高等，形態(tài)結(jié)構最復雜，學習行為最強故選：d【點評】回答此題的關鍵是明確動物越高等，形態(tài)結(jié)構越復雜，學習行為越復雜9下列各項中，不屬于社會行為的是（）a一群角馬結(jié)伴渡河b一群螞蟻搬運一只大青蟲c一群羊在草地上吃草d蜜蜂分工合作共同為群體勞作【考點】社會行為的特征【專題】類比推理；動物的社會行為【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶【解答】解：abd、“一群角馬結(jié)伴渡河”、“一群螞蟻搬運一只大青蟲”、“蜜蜂分工合作共同為群體勞作”，它們?nèi)后w內(nèi)都有明確的分工，因此，都具有社會行為；c、“一群羊在草地上吃草”群體內(nèi)都沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此不具有社會行為 所以，不屬于社會行為的是“一群羊在草地上吃草”故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的特征10美國學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗，得出的結(jié)論是（）a原始大氣中沒有氧氣b原始生命起源于原始大氣c原始生命誕生于原始海洋d原始地球條件下能形成組成生命的有機物【考點】地球上生命的起源【分析】關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論，據(jù)此解答【解答】解：米勒的實驗裝置如圖：生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段米勒的實驗如圖，將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）此實驗結(jié)果共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的可見d符合題意故選：d【點評】米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉剑⒁饫斫夂驼莆湛山Y(jié)合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶11地球上最早的生命起源于（）a巖石層b火山周圍c原始大氣d原始海洋【考點】地球上生命的起源【分析】此題考查的知識點是生命的起源解答時可以從原始生命的起源過程方面來切入【解答】解：原始大氣中沒有氧氣，因此原始地球上沒有生命后來在高溫、雷電、紫外線的作用下，在原始大氣中產(chǎn)生了簡單的有機物；有機物隨著雨水一起匯入原始海洋原始海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含有的有機物，不斷的相互作用，經(jīng)過漫長的歲月，大約在地球形成以后的10億年左右，才形成了具有生命現(xiàn)象的復雜的有機物即原始生命因此原始海洋是原始生命的搖籃故選d【點評】解答此類題目的關鍵是熟記原始生命起源于原始海洋12枯葉蝶似枯葉，不易被天敵發(fā)現(xiàn)這種適應性的形成是（）a自然選擇的結(jié)果b長期生存斗爭的結(jié)果c其祖先努力適應的結(jié)果d萬能的上帝創(chuàng)造的結(jié)果【考點】達爾文和自然選擇學說【分析】此題考查的知識點是枯葉蝶似枯葉的形成原因解答時可以從自然選擇的過程方面來切入【解答】解：達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇遺傳變異是生物進化的基礎，首先枯葉蝶的體色存在著變異有的與環(huán)境相似，有的與環(huán)境差別較大敵害來臨時，體色與環(huán)境差別較大的枯葉蝶容易被發(fā)現(xiàn)而吃掉，這叫不適者被淘汰；體色與環(huán)境相似的枯葉蝶，不容易被發(fā)現(xiàn)而活下來，這叫適者生存活下來的枯葉蝶繁殖的后代，有的體色與環(huán)境一致似枯葉，有的與環(huán)境還有差別敵害在來時，又把體色與環(huán)境還有差別的枯葉蝶吃掉，而體色似枯葉的枯葉蝶活下來這樣經(jīng)過若干代的反復選擇最終活下來的枯葉蝶似枯葉，不易被天敵發(fā)現(xiàn)因此這是自然選擇的結(jié)果故選a【點評】解答此類題目的關鍵是理解枯葉蝶似枯葉形成的原因13科學家的研究表明，人類起源于（）a森林古猿b大猩猩c黑猩猩d亞當和夏娃【考點】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿【分析】人和類人猿是近親，他們的共同祖先是森林古猿【解答】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿 故選：a【點評】關鍵點：人和類人猿的共同祖先是森林古猿14在人類進化過程中發(fā)生最顯著變化是（）a后肢發(fā)達b奔跑飛快c腦容量增加d群居生活【考點】在人類發(fā)展和進化中的重大事件【分析】人類進化的歷程是：南方古猿能人直立人智人【解答】解：南方古猿的腦容量為450530毫升之間；能人的腦容量平均為680毫升；能人的腦容量可達1000毫升以上；能人的腦容量平均為1360毫升說明在人類進化的過程中，腦的發(fā)育，使人類制造和使用工具的能力越來越強，并且產(chǎn)生了語言，使其適應環(huán)境的能力越來越強可見人類進化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加故選：c【點評】人類進化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加，這一點特別容易被忽視15下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）a一片森林中所有的樹b一個池塘中所有的生物c一片麥地d一片草地上的陽光、土壤和空氣【考點】生態(tài)系統(tǒng)的概念；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)據(jù)此可以解答本題【解答】解：a、一片森林中所有的樹，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意b、一個池塘中所有的生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意c、一片麥地，既包括了小麥所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，符合題意d、一片草地上的陽光、土壤和空氣，只包括了環(huán)境部分的陽光、土壤和空氣，也沒有生物部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意故選：c【點評】只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細分析選項中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題16生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做（）a能量輸入b能量輸出c能量流動d能量交換【考點】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動【分析】此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動解答時可以從能量的輸入、能量流動的概念、特點方面來切入【解答】解：能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定（輸入），結(jié)束于生物體的完全分解，綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈的單向傳遞叫做能量流動能量在沿著食物鏈傳遞的過程中逐級遞減，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能能量流動過程：太陽光能綠色植物植食動物肉是動物分解者（結(jié)束）故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是理解能量流動的概念17在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強的是（）a農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)b池塘生態(tài)系統(tǒng)c草原生態(tài)系統(tǒng)d熱帶雨林【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的類型【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構和功能以及生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量十分豐富，營養(yǎng)結(jié)構復雜，自我調(diào)節(jié)能力最強【解答】解：a、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力該選項不符合題意b、淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水體與其中的生物組成淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用該選項不符合題意 c、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很缺乏高大的植物，動植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的草原在水土保持和防風固沙等方面起著重要作用該選項不符合題意 d、熱帶雨林雨量充沛，全年高溫多雨，土壤肥沃，豐富的熱量和充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越的條件，因此熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量十分豐富，營養(yǎng)結(jié)構復雜，自我調(diào)節(jié)能力最強該選項符合題意故選：d【點評】解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構和功能18下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)各營養(yǎng)級的能量數(shù)值表，表中甲、乙、丙、丁分別表示不同的營養(yǎng)級其中屬于生產(chǎn)者的是（）營養(yǎng)級甲乙丙丁能量（kj/m2）141.1010215.911020.88102871.27102a甲b乙c丙d丁【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動【分析】此題考查的是能量流動的特點生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少的【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少的，根據(jù)能量從多到少依次是丁、甲、乙、丙，因此食物鏈是丁甲乙丙食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條它表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的關系其寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者一直到最高消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者因此表中能量最多的丁871.27102kj/m2是生產(chǎn)者故選d【點評】解此題的關鍵是理解能量是沿著食物鏈流動逐級遞減的19下列關于生物圈的敘述錯誤的是（）a地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)b地球上的全部生物c是地球上所有生物共同的家園d包括大氣圈、巖石圈和水圈【考點】生物圈的范圍【專題】生物圈專題【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是地球上所有生物的共同家園【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面生物圈屬于生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果人為的破壞超過了其調(diào)節(jié)能力，其平衡會被打破可見b是錯誤的故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念，明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)20下列關于海洋生態(tài)系統(tǒng)的說法中，錯誤的是（）a由海洋和海洋生物組成b海洋中的動植物種類繁多，絕大多數(shù)是微小的浮游生物c具有凈化水源、蓄洪抗旱的能力d該系統(tǒng)的水中含有較高濃度的鹽分【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的類型【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物2、海洋生態(tài)系統(tǒng)的水中含有較高濃度的鹽分，植物絕大部分是微小的浮游植物，動物種類很多，大都能在水中游動，遼闊的海平面能吸收大量二氧化碳，海洋中植物每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%【解答】解：a、海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋（非生物成分）和海洋生物（生物成分）組成，a正確；b、海洋中的植物絕大多數(shù)是微小的浮游植物，是海洋生態(tài)系統(tǒng)的特點，b正確；c、濕地生態(tài)系統(tǒng)有具有凈化水源、蓄洪抗旱的能力的作用，c錯誤；d、海洋生態(tài)系統(tǒng)的水中含有較高濃度的鹽分，d正確故選：c【點評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念和海洋生態(tài)系統(tǒng)的特點和作用是解題的關鍵二、分析作答（本題包括7小題，共40分）21根據(jù)圖中的圖a和圖b，回答問題（1）圖a表示屈肘動作，圖b表示伸肘動作（2）人在屈肘時，圖a、中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)？1的狀態(tài)收縮2的狀態(tài)舒張（3）由上述運動過程可知，人和動物的運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的（4）脊椎動物的運動系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成【考點】骨骼肌在運動中的協(xié)作關系；脊椎動物運動系統(tǒng)的組成【專題】結(jié)構示意圖；歸納推理；動物的運動系統(tǒng)專題【分析】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，圖中1肱二頭肌，2肱三頭肌，4肌腹，3肌腱【解答】解：（1）圖中的a圖表示屈肘動作，b圖表示伸肘動作（2）骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的屈肘時，1肱二頭肌收縮，2肱三頭肌舒張，伸肘時，2肱三頭肌收縮，1肱二頭肌舒張（3）人和動物的運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的（4）人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，骨連結(jié)包括能活動的、不活動的、半活動的連結(jié)，能活動的骨連結(jié)叫關節(jié)，是骨連結(jié)的主要形式故答案為：（1）屈肘；伸肘；（2）收縮；舒張；（3）神經(jīng)；（4）骨；骨連結(jié)；骨骼肌【點評】明確骨骼肌的組成、屈肘動作、伸肘動作的產(chǎn)生和骨骼肌在運動中的協(xié)作關系是解題的關鍵22閱讀材料回答問題：印度曾經(jīng)有過關于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的捕食行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的呼吸作用（2）“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的言語是通過積累生活經(jīng)驗和“學習”才能逐步建立起來的，屬于學習行為這種行為的建立必須以先天性行為為基礎【考點】動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別【專題】生活習慣類開放題；類比推理；動物的先天性行為和學習行為【分析】從動物行為的功能、意義、目的來看，動物的行為分為：取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為，從獲得的途徑看可分為先天性行為和學習行為【解答】解：（1）捕食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為呼吸作用是生物生命活動的能量來源生物體內(nèi)的線粒體把有機物當做燃料與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時釋放出能量，滿足生命活動的需要母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的捕食行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的呼吸作用（2）根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的言語是通過積累生活經(jīng)驗和“學習”才能逐步建立起來的，屬于學習行為這種行為的建立必須以先天性行為為基礎故答案為：（1）捕食；呼吸 （2）學習；先天性【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物的先天性行為和學習行為的特征23現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的科學家根據(jù)親緣關系的遠近，用生物“進化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要歷程請據(jù)圖回答：（1）進化樹中標號、所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水（2）標號代表的動物，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸功能（3）進化樹上標出的屬于我國一級保護哺乳動物是大熊貓（4）進化樹上標出的屬于我國一級保護裸子植物是水杉（5）觀察進化樹，圖中親緣關系最近的標有名稱兩種生物是鯉魚和鯽魚（6）由圖知：生物的進化遵循一定的規(guī)律，下列不符合生物進化規(guī)律的是ba從簡單到復雜 b從體積小到體積大 c從低等到高等 d從水生到陸生【考點】生物進化的歷程【專題】結(jié)構模式圖；進化思想；生命的起源和生物進化【分析】生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生圖中是生物進化樹，代表昆蟲，代表兩棲動物，代表藻類植物，代表苔蘚植物，代表被子植物【解答】解：（1）植物進化的歷程為：生活在海洋中的原始藻類，經(jīng)過極其漫長的年代，逐漸進化成為適應陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類植物，使原來的不毛之地開始披上了綠裝但是，它們的生殖還都需要有水的環(huán)境，后來，一部分原始的蕨類植物進化成為原始的種子植物，包括原始的裸子植物和被子植物，由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制，更加適應陸地生活所以進化樹中標號藻類植物、苔蘚植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水（2）標號代表的動物兩棲類其發(fā)育類型屬于變態(tài)發(fā)育幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸（3）大熊貓是大熊貓科的一種哺乳動物，是世界上最可愛的動物之一大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種據(jù)第三次全國大熊貓野外種群調(diào)查，全世界野生大熊貓不足1600只，屬于中國國家一級保護動物（4）水杉種子外面沒有果皮包被著，屬于我國一級保護裸子植物（5）生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少如圖可知，親緣關系最近的兩種植物是鯉魚和鯽魚，因為鯉魚和鯽魚都屬于魚綱、鯉形目、鯉科，共同特征最多（6）在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生可見從體積小到體積大不符合生物進化的規(guī)律故答案為：（1）水；（2）肺；（3）大熊貓；（4）水杉；（5）鯉魚和鯽魚；（6）b【點評】生物的進化這部分知識是重點，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應用2430如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈請寫出貓頭鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中獲得能量最多的一條食物鏈草鼠貓頭鷹（2）該生態(tài)系統(tǒng)若被ddt污染，則體內(nèi)ddt含量最多的生物是貓頭鷹（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進入生物體內(nèi)的途徑是綠色植物的光合作用（4）一般情況下該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種消費者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力（5）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動一般是單方向的（選填“單”或“雙”）【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【分析】解答該題一是要明確在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間通過吃與被吃的關系形成食物鏈；二是要知道生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿食物鏈逐漸富集；三是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動的特點【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中有4條食物鏈：草鼠鷹；草蟲蛙蛇貓頭鷹；草蟲鳥貓頭鷹；草鼠鷹根據(jù)能量單向流動逐級遞減的特點，食物鏈越長，能量流失越多，食物鏈越短，能量流失的越小，因此貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈是最短的，即“草鼠貓頭鷹”（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害的物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集生物鏈越長，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)在這種生物的體內(nèi)積累的就越多在該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹所處的營養(yǎng)級別最高，因此其體內(nèi)ddt的含量會最高（3）生產(chǎn)者指的是綠色植物它們利用光能，通過光合作用，把二氧化碳和水制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在有機物中，并釋放出氧氣因此在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進入生物體內(nèi)的途徑是草的光合作用（答出光合作用即給分）（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，因此一般情況下該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種消費者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有34個營養(yǎng)級一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的、不循環(huán)故答案為：（1）4、草鼠貓頭鷹 （2）貓頭鷹 （3）光合作用（4）自動調(diào)節(jié)（5）單【點評】綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中各知識點，多以識圖題或是材料題的形式出現(xiàn)難度適中25如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)請據(jù)圖回答下列問題：（1）這個食物網(wǎng)中第三營養(yǎng)級的生物有吃蟲的鳥、貓頭鷹、蛇 （2）此草原上的所有生物及其生活環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng) （3）該生態(tài)系統(tǒng)中含有能量最