初中語文常見題型答題技巧.docx

記敘文一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘六、描寫人物的角度（方式）：正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌描寫八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）十、抒情方式：直接抒情、間接抒情十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫說明文十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用小說十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境描寫、社會環(huán)境描寫議論文十七、議論文三要素：論點、論據、論證十八、論據分類為：事實論據、道理論據十九、論證方法：事實論證、道理論證、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）二十一、議論文的文章的結構：總-分-總、總-分、分-總；分的部分常常有并列式、遞進式。（或者：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）標點符號二十二、引號的作用：表引用；表強調；表特定稱謂；表否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：表解說；表總結；表遞進；表話題轉換；表插說。二、常見題型答題方法及要點：（一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：承上啟下（過渡）；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）劃線句的作用：答題格式：結構上承上啟下；內容上為下文寫_作鋪墊；語言上運用_修辭手法，表達了什么的_特點（感情）。（是具體情況回答，三方面不一定全都答到）（二）修辭手法的作用：1、比喻、擬人：生動形象；比喻答題格式：運用_修辭手法，把_比作_，生動形象地寫出了（對象特性），表達了作者_的思想感情。擬人答題格式：運用_修辭手法，把_人格化，生動形象地寫出了（對象特性），表達了作者_的思想感情。2、排比：加強語勢； 答題格式：運用_排比_修辭手法，加強語勢強調了（對象特性），表達了作者_的思想感情。3；設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：運用設問修辭手法，引起讀者對（對象特性）的注意和思考。4、反問：加強語勢，突出強調；答題格式：運用反問修辭手法，加強語勢，突出強調了（對象特性）。5、對比：突出強調。答題格式：運用對比修辭手法，突出強調了（對象特性）。6、反復：加強語氣，突出強調答題格式：運用反復修辭手法，加強語氣，突出強調了（對象特性）。（三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞（可否刪除）換成另一個行嗎？為什么？一般答題格式（記敘文）：不行。_詞表示_的意思，詞準確生動形象地寫出了_，如果刪除（或換成）就_。副詞（如都，大都，非常，只有等）：一般答題格式（說明文）：不行。_詞表示_的意思，如果刪除就表示_意思，這與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？ 不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規(guī)律不一致或（2）該詞與上文是一一對應的關系 或（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，所以不能互換。（六）段意的歸納 1記敘文：本段記敘了什么人（什么時間、什么地點）做什么事。 2說明文：格式：本段說明介紹了說明對象說明內容（特點） 3議論文：格式：本段用什么論證方法論證了 論點。：（七）說明方法的作用1運用作比較的說明方法，突出強調說明了（事物）的（特征）。2運用打比方的說明方法，生動形象地說明了（事物）的（特征）。3運用列數字的說明方法，具體準確地說明（事物）的（特征）。4、運用舉例子的說明方法，更具體地說明（事物）的（特征）。（八）說明文開頭引用詩句或故事的作用引出說明對象，引起讀者閱讀興趣，增強文章可讀性，。（九）小說中環(huán)境描寫的作用1.交代事情發(fā)生背景。2.推動情節(jié)發(fā)展。3.渲染烘托氣氛。4.襯托人物性格、情緒。（十）賞析某個句子運用_修辭手法（或運用_寫作手法），生動形象地寫出了_,表達了作者_的思想感情。（十一）句子比較：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個好？答題方法及步驟：先表明觀點（行不行，哪個好）；再分析原句好在哪里；最后分析改句的缺點。（十二）句式仿寫題 答題要點：一審修辭，二看句式，三析句間關系。修辭、結構、句間關系都要與例句一致。（十三）新聞題：（1）用一句話概括下面一則消息的主要內容（不超過_字）。（2）把下面一段文字改寫成一句話新聞（不超過_字）。（3）閱讀下面一則新聞，擬寫一個新聞標題（不超過_字）。答題要點：什么人+干什么或什么事+怎么樣（視字數要求適當增減事情發(fā)生的時間、地點、結果等）（十四）為活動擬寫一條宣傳標語一般上下兩句，結構對稱，字數相等，格式：開展_活動，達到_目的例如：開展課間跑操。提高身體素質；杜絕亂扔現象，潔凈校園環(huán)境。（十五）對聯(lián)題答題要點：結構相同，字數相同，內容一致，末字仄起平收。（十六）指代詞指代對象的判斷、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此；、一般是往前找；、找到之后，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當通順.（十七）結合課文聯(lián)系實際談感受（看法或觀點）：解題技巧：本文觀點+自己看法+生活實際（兩結合結合文章，結合實際）答題規(guī)范：本文_.我認為_.生活中_。（十八）分析論證方法的作用A、舉例論證答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉_的事例通俗易懂、有說服力地證明了_.的觀點。 B、道理論證答題格式：使用了道理論證的論證方法，證明了_的觀點，從而使論證更概括更深入。 C、比喻論證答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將_比作，證明了_的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 D、對比論證答題格式：使用了對比論證的論證方法，將_和比較，突出強調了_的觀點。E、引用論證答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用_，證明_ 的觀點，使論證更有說服力。（或增強論證的趣味性，引起讀者的閱讀興趣）（十九）找文章的中心論點的方法：A、看標題：有些文章的標題就是中心論點。B、看文章開頭：多數文章在文章開頭（第一段）便提出中心論點。C、看文章結尾：有些