化學(xué)人教版九年級下冊金屬第一節(jié)

九年級化學(xué)第八單元課題1金屬材料（人教版）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能1）認(rèn)識金屬材料與為類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系2）了解常見金屬的物理性質(zhì)及合金的特點3）了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系2、過程與方法1）學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實驗等方法獲取信息2）學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。3、情感態(tài)度與價值觀1）進(jìn)一步培養(yǎng)對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2）樹立事物是普遍聯(lián)系的觀點，逐步形成合理使用物質(zhì)的觀念。教學(xué)重點： 金屬材料的物理性質(zhì)，物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。教學(xué)方法： 實驗探究 多媒體教學(xué)課時： 一課時教學(xué)過程：情景導(dǎo)入： 通過多媒體展示各種金屬材料的圖片，從而導(dǎo)出課題講授新課一、常見的金屬（板書）展示：常見的金屬找出金屬共有的物理性質(zhì)小結(jié)：金屬的物理性質(zhì)：1、具有金屬光澤，有導(dǎo)電性，導(dǎo)熱性，良好的延展性2、銅是紫紅色，金是黃色3、常溫下液體的金屬是汞閱讀P3表81,討論并回答下列問題：1為什么菜刀，鐮刀，錘子等用鐵制而不用鉛制？2銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么電線一般用銅而不用銀制？3為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制的 話，可能會出現(xiàn)什么情況？4為什么有的鐵制品如水龍頭等鍍鉻？如果鍍金怎么樣？思考：通過以上討論：你可得出哪些結(jié)論？（從決定物質(zhì)用途，要考慮哪些因素）小結(jié)：1是否具有符合這種要求的性能2價格是否合適3是否美觀4是否便利（質(zhì)量，體積）5是否對人和環(huán)境有影響討論：資料金屬之最1、地殼中含量最高的金屬元素？2、人體含量最高的金屬元素？ 3、導(dǎo)電導(dǎo)熱最好的最高的金屬？4、熔點最高的金屬？ 5、熔點最低的金屬？ 二合金(板書)1、定義：一種金屬與其他一種或幾種金屬（或金屬跟非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。2、常見的合金：鋁合金、生鐵與鋼都是碳和鐵的合金實驗探究1：合金和純金屬性質(zhì)的對比金屬材料主要成分光澤和顏色硬度大小對比黃銅片（合金）銅鋅黃色黃銅片銅片銅片（純銅）銅（紫）紅色焊錫（合金）鉛錫銀白色錫焊錫錫（純錫）錫銀白色討論：通過以上對比實驗，可得出什么結(jié)論？（從顏色，硬度方面）實驗探究2：合金和純金屬熔點大小的對比金屬材料主要成分熔化速度對比鉛（純鉛）鉛慢錫（純錫）錫中焊錫（合金）鉛錫快討論：通過以上對比實驗，可得出什么結(jié)論？23、了解常見的合金的性能3閱讀: （1）課本P6頁表82的內(nèi)容（2）關(guān)于鈦合金的性質(zhì)和用途課堂練習(xí)：鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有優(yōu)良的性能，如熔點高，密度小，可塑性好，機(jī)械性能好，抗腐蝕能力強(qiáng)，鈦合金與人體很好的“相容性”。根據(jù)它們的主要性能，不合實際的用途是（）A、用于核潛