新部編版二年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項全能訓練.doc

新部編版二年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項全能訓練1. 閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘 森林學校好熱鬧??！小動物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！ 山羊老師問：“學了一分鐘，誰來說說元元為什么遲到了呢？” “因為他起床遲了一分鐘，結果沒趕上公共汽車，所以遲到了?！睓C靈猴搶著說。 山羊老師說：“一分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做什么事呢？” “我一分鐘能背好幾個詞?！惫怨酝谜f。 “我一分鐘能寫幾十個字?！编洁叫苷f。 “我一分鐘能跑幾百米呢！”機靈猴喊。 “我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應該珍惜每一分鐘！”山羊老師說。（1）一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能_，嘟嘟熊能_，機靈猴能_。（2）讀了短文，我懂得了_。2. 閱讀短文，回答問題。趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,（hng ku）_在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種（sh j）_,在建橋史上是一個（chung j）_,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。（1）根據(jù)拼音,在文中橫線上寫詞語。（2）這段話是圍繞哪句話寫的？請用橫線畫出來。（3）這段話的第二句運用了_的說明方法。（4）這種設計是指怎樣的設計？這樣的設計好在哪里？請分別用雙橫線和波浪線在文中畫出來。（5）“拱形”中的“拱”的意思是（ ）3. 閱讀下文拍手歌，回答問題你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。（1）這部分寫了_、_、_、_這幾種動物。（2）連線。（3）我身邊的動物朋友還有_、_、_，我非常喜歡它們，從來都不傷害它們。4. 佳篇賞析我當哥哥了 今天下午，我和爸爸一起去醫(yī)院看剛生下的小妹妹。 我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_，臉_，頭發(fā)_，一直閉著眼睛睡覺。爸爸說：“你當哥哥了，要懂事了，以后要幫忙照顧妹妹，不能欺負妹妹?！蔽亿s緊點點頭。 小妹妹那么小，什么時候才可以跟我玩呢？希望妹妹快快長大。（1）短文共有_個自然段。（2）從下面的詞語中選擇合適的，填在文中的橫線上A紅紅的 B少少的 C小小的我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_，臉_，頭發(fā)_，一直閉著眼睛睡覺。5. 閱讀短文，完成練習。蝴蝶谷 祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。 臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。（1）找出第二自然段中描寫蝴蝶動作的詞語。（2）照樣子，寫一寫。金光燦燦（ABCC式）、_、_（3）根據(jù)意思從文中找詞語。形容色彩繁多而艷麗。_形容輕快地跳起舞來。_（4）填上表示動作的詞語。_過花叢 _過樹林 _過小溪 _到山谷（5）找出表明蝴蝶谷名字由來的句子。（6）你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？6. 閱讀下面的話，完成練習。 小棗樹（溫柔、溫和）地說：“你雖然不會結（ji ji）果子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。（在、再）說，你長（chng zhng）得也比我快，等你長大了，人們在樹蔭下乘涼，那有多好哇！”（1）選擇文中括號內(nèi)恰當?shù)淖衷~和音節(jié)小棗樹（溫柔、溫和）_地說 結_（ji ji）果子（在、再）_說 長_（chng zhng）得（2）比一比，填一填。春天，小柳樹比小棗樹綠得_，秋天，小柳樹比小棗樹落葉_。小柳樹長得比小棗樹_，小柳樹不結果子，小棗樹能結_。（3）這段話主要寫了什么呢？_小柳樹夸獎小棗樹。小棗樹夸獎小柳樹。7. 閱讀下文，回答問題鴨子捉魚 月牙的影子在水里閃動，小鴨子看見了，以為是一條魚，趕緊游過去捉?？墒撬趺匆沧讲坏?。它明白了，這是月牙的影子，不是魚。 過了一會兒，一條魚游過來。小鴨子想：這一定又是月牙的影子，可別再上當。它沒有去捉，魚掉轉(zhuǎn)尾巴游走了。 就這樣，小鴨子白白放走了一條魚。（1）短文有_個自然段。（2）小鴨子看見_，以為是_。小鴨子看見一條魚游過來，又以為是_。（3）給劃線詞換兩個意思相近的詞語。小鴨子趕緊游過去捉。_、_（4）照樣子，用劃線的詞寫話。例：這是月牙的影子，不是魚。_是_，不是_。（5）你想對這只小鴨子說：_。8. 閱讀樂園 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。 我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。（1）找出文中表示顏色的詞語。（2）選一選。（填序號）金黃的太陽 綠綠的太陽 紅紅的太陽_掛在夏天的天空，_送給秋天，_送給冬天。（3）為什么春天的太陽要畫成彩色的?用在文中畫出原因。（4）在彩色太陽的照耀下，春天會是什么樣子？想一想，寫一寫。9. 閱讀下文，回答問題 鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。 一只烏鴉見到后，非常羨慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛撲到一只公羊背上，狠命地想把公羊帶走，然而它的爪子卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來。盡管它不斷地使勁拍打著翅膀，但仍飛不起來。 牧羊人見到后，跑過去將它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問這是什么鳥，他回答說：“這確確實實是烏鴉，可它自己硬要充當老鷹?！保?）根據(jù)自己所知道的，說明鷹為什么能抓走羊羔。（2）解釋詞語。效仿：_（3）分析烏鴉失敗的原因。（4）讀畫線的句子，你從中受到什么啟發(fā)？10. 閱讀下文，回答問題 孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀小，當然應該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚他小小年紀懂得禮讓。（1）短文共有_句話。（2）在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常_ 表揚_（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯?？兹诿看味际悄米畲蟮睦孀觼沓??？兹谡J為自己年紀小，應該吃小的?？兹谑且粋€懂得禮讓的好孩子。11. 閱讀下文，回答問題好孩子芳芳 芳芳是一年級的學生。她努力學習，熱愛勞動。她常想：“家務活不光是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應該主動做些家務活兒。” 早晨起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整整齊齊，然后就收拾房間、掃地、倒垃圾。 星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來說：“家務活不能光讓大人做，我也有責任。我跟您一起洗?！闭f著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。 奶奶夸芳芳懂事，知道體貼大人。爸爸說：“芳芳能為家庭盡份責任，常做一些家務勞動，是個愛勞動的好孩子?！保?）在橫線上填上合適的詞。努力_ 熱愛_ 體貼_（2）下面的說法對嗎？為什么？我想做家務活，可是媽媽不讓我做，我也沒辦法。學生的主要任務是學習，干家務活會影響學習。12. 閱讀下文，回答問題 我是一粒種子。春天來了，我從土地媽媽的懷里探出小腦袋。感謝太陽公公和雨水阿姨，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結出又肥又大的果實。（1）這段文字共有_句話。（2）“我”是_，“它們”是_、_。（3）“我”在_（季節(jié)）發(fā)芽，在_（季節(jié)）結果。13. 閱讀重點段落。垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲通一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。這個自然段共有_句話?本段寫的是_。14. 課內(nèi)閱讀，回答問題。小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。寫出幾個表示“看”的意思的詞。_“驟然間”的近義詞有：_15. 讀句子。完成練習。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。（1）“斬釘截鐵”的意思是_。（2）一個“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出_。（3）這樣寫突出了五壯士_。16. 閱讀短文，回答問題。貓 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。（1）短文有_句話。（2）課文主要寫了貓的_、_、_和_。（3）找出描寫貓的耳朵的句子。（4）這篇文章主要寫_貓的耳朵很靈活。貓是捉老鼠的能手。17. 讀讀做做。 老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。 森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（1）分別找出描寫狐貍、老虎神態(tài)、動作的詞語。（2）想象寫話。走在前面的狐貍心里會想：_走在后面的老虎心里會想：_（3）百獸們真的是讓狐貍嚇跑的嗎？你想對老虎說些什么呢？18. 閱讀下文，回答問題 我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。（1）讀語段，找出合適的詞填在橫線上。_的棗花 _的大棗 _的小燈籠（2）“小燈籠”指的是_。（3）想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上_。夏天，棗樹上_。秋天，棗樹上_。19. 閱讀下文，回答問題中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽（1）這段文字共有_個姓氏。（2）“趙”“錢”是_姓，“上官”“歐陽”是_姓。（3）你還知道哪些姓？寫出來。20. 讀我是個可大可小的人，說一說你什么時候覺得自己大，什么時候覺得自己小。媽媽爸爸去普陀山玩，我說：“帶我去好不好?”他們異口同聲地回答說：“你不能去!你還太小!”臨走前，媽媽囑咐我：“你在家要聽姥姥的話，你已經(jīng)不小了!”爸爸也說：“不錯，你已經(jīng)長大了，在家應該幫助姥姥!”21. 閱讀課文片段，回答問題。 那是我第一次到母親為我們掙（zhng zhng）錢的那個地方。 空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。 我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。 七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲（振 震）耳欲聾。 “你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。 “找我媽！” “你媽是誰？” 我大聲說出了母親的名字。 “那兒！” 一個老頭兒朝最里邊的角落一指。 我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。（1）劃去括號內(nèi)錯誤的音或字。（2）選文第二自然段運用的是（ ）。（3）用簡潔的語言總結選文的主要內(nèi)容。（4）前四個自然段，反復強調(diào)自己家窮，其作用是（ ）。22. 閱讀語段，回答問題 烏鴉大吃一驚 ， 抬起頭來。使者已經(jīng)走到他面前，把金獎章掛在了他的脖頸上，烏鴉連忙說_您大概弄錯了_我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌_又不像喜鵲那樣會說好聽的話_也不像老鷹那樣有力氣我怎么可能得到獎章呢_（1）將句中的標點符號補充完整。烏鴉連忙說_您大概弄錯了_我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌_又不像喜鵲那樣會說好聽的話_也不像老鷹那樣有力氣_我怎么可能得到獎章呢_ （2）讀句子，注意劃線的詞語，說說你從中體會到了什么？（3）仿寫句子。既又也23. 閱讀下文，回答問題 夏天，小熊貓、小猴子、小鴨子和小山羊在玩球，出了好多汗，他們想洗個澡。 小猴子上山去找泉水，小熊貓到竹林砍竹子、小鴨子到湖里去采蓮蓬，小山羊到樹林里去背回來一捆樹枝。大家動手引來泉水，搭起一個棚子，做好沐浴噴頭。小小的浴室造好了！小動物們多么快樂?。。?）因為小動物們_，所以他們想洗個澡。（2）小動物們是怎樣造浴室的呢？小猴子_ 小熊貓_小鴨子_ 小山羊_（3）小動物們快樂的原因是（ ）24. 閱讀下文，回答問題 那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”（1）選段選自課文_。（2）選段共有_句話，第_句寫人們激動地歡呼。（3）照樣子，寫詞語。一條條（ABB式）、_、_四面八方（含有數(shù)字）、_、_（4）找出選段第一句中的動詞。（5）人們歡呼什么？請找出來。25. 閱讀下文，回答問題 天山的云，真是形態(tài)萬千，變幻無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；有的像山巒，像河川，像奔馬它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；霎那間又是烏云密布，大雨傾盆，云像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就會出現(xiàn)什么樣的天氣。（1）文中哪些句子寫了云的形態(tài)萬千？請找出來。（2）文中哪些句子寫了云的變化無常？請找出來。（3）給文章加上一個題目，寫在文前的橫線上。（4）這篇文章的結構方式是先_后_。（5）你想象中的云還會想什么呢？接著往下寫一寫。天空像一塊巨大的藍寶石，幾朵白云有時像_26. 閱讀下文，回答問題 周恩來總理一生_是盡人皆知的。1958年夏天，總理到廣東省新會縣視察，他日夜操勞，十分辛苦。新會縣委的負責同志看在眼里，很是過意不去，在總理離開的前夕，決定設宴送行。說是宴會，其實和今天的美酒佳肴根本沒法相比。宴會結束前，總理_地對縣委負責同志說：“你一個月收入多少，我_。這樣一頓飯，你請不起，還是讓我出錢，算是我請客吧！”縣委負責同志激動地說：“總理，這怎么行，說好是我請客??！”“你請，還不是縣委的錢，這樣不行！”總理堅持不讓步，最終還是自己掏了腰包。（1）將下面的詞語填到短文中的橫線上。語重心長 清廉自律 清清楚楚周恩來總理一生_是盡人皆知的。宴會結束前，總理_地對縣委負責同志說：“你一個月收入多少，我_。（2）你覺得周總理是個怎樣的人？你要向他學習什么品質(zhì)？27. 閱讀理解，完成練習。好消息 三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息春天來了。（1）全文共有_個自然段。（2）在文中找出與下列詞語意思相反的詞?？轤 壞_ 去_ 重_（3）你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。（4）都有誰在傳遞這個好消息?請把它們的名字圈起來吧！。28. 閱讀短文，回答問題狐貍的驚詫 山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。 平時，兔子家來客人了，山羊就把鮮嫩的青草給送去；兔子有事出門去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請來了鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友。 狐貍見了這一切，覺得非常驚訝。一次 它遇見了山羊問 你和兔子怎么那樣好 它長得那么矮小 難道你