鋼鐵是怎樣煉成的 (2).doc

義馬市第一初級(jí)中學(xué)公開課教案名著推薦與閱讀鋼鐵是怎樣煉成的作課教師：張俊峰作課時(shí)間：2016年12月7日第二節(jié)作課班級(jí)：八（10）班名著推薦與閱讀鋼鐵是怎樣煉成的課型：新授課時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合通讀全書。2、熟悉書中的主要內(nèi)容。3、分析人物形象和藝術(shù)價(jià)值。4、學(xué)會(huì)做讀書筆記。5、做保爾式的人物。教學(xué)重點(diǎn)：1、熟悉書中的主要內(nèi)容。2、分析人物形象和藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課各種版本的鋼鐵是怎樣煉成的以及影視劇，影響了一代又一代人。二、作者簡(jiǎn)介奧斯特洛夫斯基（1904-1936），在全身癱瘓和雙目失明的情況下，堅(jiān)持創(chuàng)作鋼鐵是怎樣煉成的，獲得“列寧勛章”。三、寫作和時(shí)代背景 俄國十月革命和蘇聯(lián)成立的革命浪潮中，作者以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，塑造了保爾這樣一個(gè)平凡而又偉大的人物形象。（自傳體小說）四、名著導(dǎo)讀1、主要人物及關(guān)系主要人物：保爾.柯察金兄弟關(guān)系：阿爾焦姆 朋友關(guān)系：謝廖沙革命帶路人：朱赫來：初戀：冬妮婭 真愛：麗達(dá) 愛人和助手：達(dá)雅告密者：維克多敵人：彼得留拉2、主要故事情節(jié)監(jiān)獄：救朱赫來被維克多告密。騎兵：頭部受傷候以頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝死亡。筑路：瘋狂的速度。文學(xué)創(chuàng)作：全身癱瘓，雙目失明。3、作品的價(jià)值保爾： 充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。人格特征： 自我獻(xiàn)身的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志。保爾精神： 頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守。評(píng)價(jià)： 生活教科書、人生路標(biāo)、精神補(bǔ)品。4、保爾人物形象分析保爾是一個(gè)于平凡中見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jī)，他總是從最平凡的小事做起。面對(duì)疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗?fàn)幍挠⑿壑髁x激情中，終于認(rèn)識(shí)到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負(fù)責(zé)任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個(gè)有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。五、體驗(yàn)與反思1、保爾的生命價(jià)值觀人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)！”2、題目“鋼鐵的含義”是什么？作者在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火中燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的，并學(xué)會(huì)了在生活中