八年級(jí)政治上冊(cè) 3.5.1 合作使生活之路更寬暢教案 魯教版.doc

合作使生活更寬暢教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，既要勇敢地參與斗爭(zhēng)，又要以開(kāi)放的心態(tài)與人交往合作，養(yǎng)成團(tuán)樂(lè)于助人的品德。能力能正確社會(huì)生活中合作與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中不忘合作，養(yǎng)成善于與人合作的能力。知識(shí)了解合作的重要性與必要性懂得合作對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義。重點(diǎn)難點(diǎn)生活需要合作生活中處處有合作教法學(xué)法點(diǎn)撥、指導(dǎo)、參與討論、啟發(fā)討論、欣賞、感悟、體驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備亞太經(jīng)濟(jì)合作組織領(lǐng)導(dǎo)人在泰國(guó)合影的相片中考考題板書(shū)設(shè)計(jì)家庭社會(huì)學(xué)校生活合作可以有助力于個(gè)人的成長(zhǎng)有助于事業(yè)的成功是時(shí)代的要求生活中處處有合作生活需要合作合作使生活之路更寬暢教 學(xué) 過(guò) 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)導(dǎo)入出示亞太經(jīng)濟(jì)組織領(lǐng)導(dǎo)人的合影聽(tīng)講 理解激發(fā)求知熱情并思考這幅圖片說(shuō)明了什么問(wèn)題？5互動(dòng)探究生活中處處有合作家庭社會(huì)學(xué)校生活指導(dǎo)看書(shū)的方法，用筆寫(xiě)下關(guān)鍵的字詞剛才同學(xué)們回答的很好，你還能舉出哪些典型事例嗎？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的事例，歸納一下什么是合作？對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的表現(xiàn)有哪些呢？指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際寓言故事：有一次：天鵝、梭子魚(yú)、蝦要把一輛貨車(chē)從路上拉回來(lái)。只見(jiàn)他們各自用力，可車(chē)子仍然原地不動(dòng)，車(chē)子并不重，請(qǐng)同學(xué)思考這是為什么？注意捕捉有效信息并適當(dāng)板書(shū)選取典型事例進(jìn)行討論，。才藝展示： 科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將幾十只黃蜂放進(jìn)一個(gè)木箱里，幾天后發(fā)現(xiàn)每個(gè)木箱有十個(gè)小孔，結(jié)果每個(gè)小孔都有一只死去黃蜂，而且這些小孔離鉆穿木箱只有一步之遙。學(xué)生嘗試回答舉例：身邊有哪些屬于合作的典型事例結(jié)合事例深入思考小組討論對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究歸納回答思考回答從反面舉例：我們生活中哪些現(xiàn)象不屬于合作的現(xiàn)象你有過(guò)類(lèi)似的事情嗎？發(fā)表對(duì)此事的看法緊跟教師的思路并進(jìn)行積極的思考從這個(gè)事例中你感悟到了什么?結(jié)合事例分析合作的重要性將自己的發(fā)言提綱記錄的紙上，以訓(xùn)練自己發(fā)言的條理性。結(jié)合事例寫(xiě)一句名言警句1020教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)互動(dòng)探究生活需要合作有助于個(gè)人成長(zhǎng)有助于事業(yè)成功是時(shí)代發(fā)展的要求點(diǎn)撥指導(dǎo)剛才同學(xué)們回答的很好，你還能舉出哪些典型事例嗎？如果我們的祖先在原始社會(huì)不靠個(gè)人的力量能夠生存嗎？今天我們做任何一件事，你覺(jué)得不靠合作，能夠成功嗎？對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，合作的表現(xiàn)有哪些呢？指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際注意捕捉有效信息并適當(dāng)板書(shū)選取典型事例進(jìn)行討論，。設(shè)計(jì)問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生引起對(duì)合作作用的重視。螞蟻逃生的啟示要求學(xué)生結(jié)合事例說(shuō)出它的作用。師重點(diǎn)講解合作的作用，繼續(xù)設(shè)置問(wèn)題師：作為學(xué)生，關(guān)于合作的重要性隨處可見(jiàn)，可以彌補(bǔ)知識(shí)的不足，提高自己的能力,體會(huì)成功的喜悅指導(dǎo)歸納指導(dǎo)學(xué)生做同步學(xué)習(xí)舉例：身邊有哪些民族團(tuán)結(jié)的典型事例結(jié)合事例深入思考小組討論對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究歸納回答思考回答從反面舉例：我們生活中哪些現(xiàn)象不屬于民族團(tuán)結(jié)你有過(guò)類(lèi)似的事情嗎？發(fā)表對(duì)此事的看法緊跟教師的思路并進(jìn)行積極的思考結(jié)合事例分析合作的作用將自己的發(fā)言提綱記錄的紙上，以訓(xùn)練自己發(fā)言的條理性。歸納總結(jié)：合作的作用根據(jù)自己的感受，七嘴八舌地表達(dá)出來(lái)。得出結(jié)論：生活離不開(kāi)合作做同步探究反饋矯正304045課堂教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)講授時(shí)間實(shí)際教學(xué)時(shí)間整體感覺(jué)1、自我感覺(jué)這節(jié)課的教學(xué)成功嗎？成功（ ）較成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授課后感到快樂(lè)嗎？成功（ ）較成功（ ）一般（ ）不成功（ ）3、值得咀嚼的精彩片斷4、這節(jié)課最不滿(mǎn)意的教學(xué)環(huán)節(jié)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的片斷教師教學(xué)狀況5、體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用和微笑教學(xué)好（ ）較好（ ）一般（ ）不好（ ）6、師生交往互動(dòng)、課堂氣氛好（ ）較好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒體恰如其分的運(yùn)用好（ ）較好（ ）一般（ ）不好（ ）8、導(dǎo)致心情不佳的事件或課堂突發(fā)事件及處理學(xué)生學(xué)習(xí)狀況9、學(xué)生聽(tīng)課的反應(yīng)認(rèn)真（ ）較認(rèn)真（ ）一般（ ）不認(rèn)真（ ）10、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性認(rèn)真（ ）較積