高考語文沖刺最后一練10(1).doc

2014高考語文沖刺最后一練101對下列句子中“而”的用法判斷有誤的一項是()a積善成德，而神明自得，圣心備焉(表順承，那么)b鍥而不舍，金石可鏤(表假設，如果)c君子博學而日參省乎己 (表并列，并且)d青，取之于藍，而青于藍(表轉(zhuǎn)折，可是)【解析】“而”主要可用作代詞、連詞，常?？疾橛米鬟B詞時的各個義項的理解。本題c項為表示遞進關系的連詞，義為“并且、而且”?！敬鸢浮縞2下列句子中加點的詞與例句意義和用法相同的一項是()例句：蠶叢及魚鳧，開國何茫然a其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴b鄰國之民不加多，何也c隱隱何甸甸，俱會大道口d今日之事何如【解析】“何”主要可用作副詞、代詞，常常考查用作副詞、代詞時的各個義項的理解。例句的“何”作副詞，放在形容詞之前，加強程度，“怎么”，c項與它的意義和用法相同。a項是代詞，“什么”；b項是疑問代詞，“為什么”；d項是復音虛詞，“怎么樣”?！敬鸢浮縞3下列句子中加點的詞與例句意義和用法相同的一項是()例句：幽獨處乎山中a噫吁嚱，危乎高哉b浩浩乎如馮虛御風c相與枕藉乎舟中 d其聞道也固先乎吾【解析】“乎”主要可用作介詞、助詞，常?？疾橛米鹘樵~時各個義項的理解。例句的“乎”作介詞，“于”，c項的“乎”與它的意義和用法相同。a項的“乎”是語氣助詞，表感嘆，“啊”；b項的“乎”是副詞，用于形容詞或副詞之后，譯為“的樣子”；d項的“乎”是介詞，“比”。【答案】c4下列句子中加點的詞與例句意義和用法相同的一項是()例句：今君乃亡趙走燕a若事之不濟，此乃天也 b乃使蒙恬北筑長城而守藩籬c臣乃敢上璧 d今其智乃反不能及【解析】“乃”常?？疾橛米鞲痹~時的各個義項的理解。例句的“乃”為表示轉(zhuǎn)折關系的副詞，“卻、竟然、反而”，d項與它的意義和用法相同。a項是判斷詞，“就是、是”；b項是表示承接關系的副詞，“于是、就”；c項是表限制性的副詞，“才”?！敬鸢浮縟5下列句子中加點詞的意義和用法與例句相同的一項是()例句：今其智乃反不能及，其可怪也歟a其皆出于此乎b此予之所得也。其孰能譏之乎c依新已五歲，轉(zhuǎn)眼成人，汝其善撫之，使之肖我d失其所與，不知，吾其還也【解析】“其”主要可用作代詞、副詞、連詞、助詞，常?？疾橛米鞲痹~、連詞時的各個義項的理解。例句的“其”為表示反問語氣的副詞，義為“難道”，b項與它的意義和用法相同。a項是表推測語氣的副詞，義為“大概”；c項為表示祈使語氣的副詞，義為“可要”；d項為表示婉商語氣的副詞，義為“還是”?！敬鸢浮縝6下列句子中加點的詞與例句意義和用法相同的一項是()例句：若屬皆且為所虜a磐石方且厚，可以卒千年 b臣死且不避，卮酒安足辭c北山愚公，年且九十 d聞姊家有閣子，且何謂閣子也【解析】“且”主要可用作副詞、連詞。例句的“且”作副詞，“將要、將”，c項與它的意義和用法相同。a項是連詞，“并且”；b項是副詞，“尚且”；d項是連詞，“那么”?！敬鸢浮縞7下列句子中加點的詞與例句意義和用法相同的一項是()例句：若入前為壽a崤函之固，自若也 b天涯若比鄰c若為傭耕，何富貴也 d若亡鄭而有益于君【解析】“若”主要可用作動詞、代詞、連詞，常?？疾橛米鞔~時的各個義項的理解。例句的“若”作代詞，“你”，c項與它的意義和用法相同。a項是指示代詞，“那樣”；b項是動詞，“好像、像”；d項是連詞，表示假設關系，“如果、假若”?！敬鸢浮縞8下列句子中加點的詞與例句意義和用法相同的一項是()例句：人必有所不為，而后能有所為a某所，而母立于茲 b此雖免乎行，猶有所待也c為仲卿母所遣 d以我應他人，君還何所望【解析】“所”主要可用作名詞、助詞。例句的“所”作助詞，與后面的動詞組成名詞性詞組，譯為“的事(東西、人、地方)”，b項與它的意義和用法相同。a項是名詞，“處所”；c項是助詞，與“為”組合表示被動，不譯；d項是助詞，幫助賓語提前，無義。【答案】b9下列加點詞與例句意義和用法相同的一項是()例句：奚以之九萬里而南為a如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為b因為長句，歌以贈之c冰，水為之d若屬皆且為所虜【解析】“為”主要可用作動詞、介詞、語氣助詞。例句的“為”作表示反問的語氣助詞，“呢”，a項與它的意義和用法相同。b項是動詞，“創(chuàng)作、寫”；c項是動詞，“變?yōu)?、成為”；d項是表被動的介詞，“被”?！敬鸢浮縜10下列各句中“焉”字的意義和用法與例句相同的一項是()例句：積土成山，風雨興焉a盤盤焉，囷囷焉b永之人爭奔走焉c姜氏欲之，焉辟害d積善成德，而神明自得，圣心備焉【解析】“焉”主要可用作代詞、兼詞、助詞，常?？疾橛米髦~、兼詞時的各個義項的理解。例句的“焉”作兼詞，相當于“于之”，可譯為“在這里、在那里”，b項與它的意義和用法相同。a項是助詞，用于形容詞之后作詞尾，義為“的樣子”；c項為疑問代詞，義為“怎么”；d項為語氣詞，用于句末表陳述語氣，可不譯?！敬鸢浮縝11下列加點詞的意義和用法與例句相同的一項是()例句：因擊沛公于坐a項王即日因留沛公與飲b今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之c然后踐華為城，因河為池d惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策【解析】“因”常常考查用作介詞、連詞時的各個義項的理解。例句的“因”作介詞，“趁著、趁機”，b項與它的意義和用法相同。a項是連詞，“于是、就”；c項是介詞，“依靠、憑借”；d項是動詞，“沿襲”?！敬鸢浮縝12下列加點詞的意義和用法與例句相同的一項是()例句：去時里正與裹頭a是誰之過與 b蜩與學鳩笑之c與嬴而不助五國也 d乃與平原君計【解析】“與”主要可用作動詞、介詞、連詞。例句的“與”作介詞，“替”，d項與它的意義和用法相同。a項是語氣助詞，通“歟”，譯為“呢”；b項是連詞，譯為“和、跟”；c項是動詞，譯為“結(jié)交”。【答案】d13下列加點詞的意義和用法與例句相同的一項是()例句：深林杳以冥冥兮a險以遠，則至者少 b作師說以貽之c木欣欣以向榮 d由山以上五六里，有穴窈然【解析】“以”主要可用作動詞、介詞、連詞。例句的“以”為表并列關系的連詞，“又、且”，a項與它的意義和用法相同。b項是表目的的連詞，“用來、來”；c項是表修飾關系的連詞，“而”或不譯；d項是介詞，“往”?！敬鸢浮縜一、閱讀下面的語段，完成12題。庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。(宋史黃庭堅傳)1下列句中“其”的用法與“則或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一項是()a陳師道謂其詩得法杜甫 b其詞有魁偉之文c其重之也如此 d樂其林泉之勝【解析】a代詞，指代黃庭堅；b.代詞，他的；c.代詞，指代蘇軾；d.指示代詞，那。【答案】d2加點虛詞意義和用法相同的一組是()a.b.c.d.【解析】a而：連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”，表因果，譯為“因而”；b.于：介詞，表比較，譯為“比”，表地點，譯為“在”；c.以：為介詞，譯為“把”，為介詞，譯為“因為”；d.都是表停頓的語氣詞?！敬鸢浮縟【參考譯文】庭堅的學問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學杜甫而又不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，天下稱為四學士。而黃庭堅對于文章尤長于詩，四川和江西的有德君子都以黃庭堅配享蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初，黃庭堅游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜歡該地方林泉優(yōu)美，因而自號為山谷道人。二、閱讀下文，完成34題。魏文侯過段干木之閭而軾，其仆曰：“君何為軾？”曰：“此非段干木之閭乎？段干木蓋賢者也，吾安敢不軾？且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也，吾安敢高之？段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎義，寡人富乎財?！逼淦驮唬骸叭粍t君何不相之？”於是君請相之，段干木不肯受。遂致祿百萬，而時往問之，國人皆喜，相與誦之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆?！本訜o幾何，秦興兵欲攻魏，司馬唐且諫秦君曰：“段干木，賢者也，而魏禮之，天下莫不聞，無乃不可加兵乎？”秦君以為然，乃案兵而輟，不攻魏。文侯可謂善用兵矣。夫君子善用兵也，不見其形，而攻已成，其此之謂也。野人之用兵，鼓聲則似雷，號呼則動天，塵氣充天，流矢如雨。扶傷輿死，履腸涉血，無罪之民，其死者已量于澤矣，而國之存亡，主之死生，猶未可知也，其離仁義亦遠矣。(選自劉向新序)3寫出下列加點詞在句中的意思。(1)吾安敢不軾_(2)且吾聞段干木未嘗肯以己易寡人也_(3)遂致祿百萬，而時往問之_(4)野人之用兵，鼓聲則似雷_【答案】(1)怎么(2)用，拿(3)表承接關系的連詞，就(4)就4下列加點字“為”的用法與另三句不同的一項是()a其仆曰：“君何為軾？”b斬木為兵，揭竿為旗c趙王竊聞秦王善為秦聲d如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為【解析】a項“為”為介詞，其余三項均為動詞。【答案】a【參考譯文】魏文侯經(jīng)過段干木所住的巷子時而行軾禮(軾，是古代車廂前面用作扶手的橫木，這里用作動詞，表示扶著橫木行禮)，他的從人說：“您為什么要行軾禮？”魏文侯說： “這不是段干木所住的巷子嗎？段干木是個賢人，我怎么敢不行禮呢？況且我聽說段干木從來不肯拿自己和我的位置交換，我怎么敢在他面前傲慢呢？段干木因為品德好而出眾，我因為土地多而出眾；段干木富有仁義道德，我富有錢財?！蔽何暮畹膹娜苏f：“那么您怎么不讓他來擔任宰相？”魏文侯于是請段干木作宰相，段干木不肯接受。魏文侯就拿出百萬的俸祿，經(jīng)常派人錢物請他。于是魏國人都很高興，相互慶賀說：“我們的國君喜歡大道，因為段干木被他尊敬；我們的國君喜歡忠義，因為段干木被他隆重對待。”沒過多久，秦國舉兵打算攻打魏國，秦國的司馬(官職名)唐且對秦國國君說：“段干木是個賢人，而魏國國君很尊敬他，天下都知道這件事，是不是不應該發(fā)動戰(zhàn)爭呢？”秦國國君認為他說得對，于是按兵不動，一直不敢發(fā)動進攻。魏文侯可以稱得上善于用兵了。曾聽說君子用兵，看不到實際情形，他就已經(jīng)取得了成功，就是這樣子的。一般人用兵，把鼓聲敲得就像打雷，號呼聲震動大地，塵土滿天，飛箭如雨，扶著傷員，載著死者，蹚過死者的腸子和鮮血，沒有罪的百姓，他們死亡的數(shù)量可以填滿大河，就算這樣，國家的存亡、國君的生死也依然無法預料。那樣的話國君離仁義也就遠了！三、閱讀下面文言文，完成文后問題。孫泰，山陽人，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子為托，曰：“其長損一目，汝可娶其女弟。”姨卒，泰娶其姊?；蛟懼?，泰曰：“其人有廢疾，非泰不可適?！北娊苑┲x。嘗于都市遇鐵燈臺，市之，而命洗刷，卻銀也，泰亟往還之。中和中，將家于義興，置一別墅，用緡錢二百千。即半授之矣，泰游吳興郡，約回日當詣所止。居兩月，泰回，停舟徒步，復以余資授之，俾其人他徙。于時，睹一老嫗，長慟數(shù)聲，泰驚悸，召詰之。嫗曰：“老婦嘗逮事翁姑于此，子孫不肖，為他人所有，故悲耳！”泰憮然久之，因紿曰：“吾適得京書，已別除官，固不可駐此也，所居且命爾子掌之?！毖杂?，解維而逝，不復返矣。(選自王定保唐摭言節(jié)操)5下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()a市之，而命洗刷買五人之脰而函之，卒與尸合b泰憮然久之 頃之，煙炎張?zhí)靋所居且命爾子掌之 臣死且不避，卮酒安足辭d將家于義興 乃設九賓禮于廷【解析】c項中的“且”，前為副詞，“暫且”；后為連詞，“尚且”。a項中的“而”均為連詞，表順承關系。b項中“之”均為音節(jié)助詞，可不譯。d項中“于”均為介詞，引出動作、行為的處所，“在”。【答案】c【參考譯文】孫泰是山陽人，年輕時師從皇甫穎，志行品德很有古代賢人的風范。 孫泰娶的妻子是他姨母的女兒。之前，姨母年紀大了，把兩個女兒托付給孫泰，說：“姐妹倆中，姐姐一只眼睛有毛病，你可以娶妹妹?！币棠溉ナ篮?，孫泰娶了姨母的長女。有人不解，問起這件事，孫泰說：“她眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了。”眾人都佩服孫泰的義氣。 孫泰曾經(jīng)在都市遇見一座鐵燈臺，把它買了下來，叫人洗刷，原來是銀制品，孫泰趕忙去還給賣主。 唐僖宗中和年間，孫泰計劃在義興安家，買了一座別墅，得用兩百貫錢。付了一半錢后，孫泰就前往吳興郡游覽，約定回來后就到新買的別墅去。過了兩個月，孫泰回來，停船步行，又把其余的購房款交給房主，讓他搬遷到別處。在這個時候，孫泰看到一個老婦人痛哭了好幾聲。孫泰聽了心里驚悸，就把她叫過來問話。老婦人說：“我曾經(jīng)在這里侍奉過公婆，子孫不成材，別墅成了別人的了，所以我才傷心?！睂O泰悵然失意了很久，就哄她說：“我剛好收到中央政府的公文，已經(jīng)給我另外任命了官職，不能住在這里了，這個地方先讓你的兒子掌管吧?！闭f完，孫泰就解開船繩坐船離去，不再回來了。四、(2010年浙江高考專項訓練)閱讀下面文言文，完成67題。楚王謂田鳩曰：“墨子者，顯學也。其身體則可，其言多而不辯，何也？”曰：“昔秦伯嫁其女于晉公子，令晉為之飾裝，從衣文之媵七十人。至晉，晉人愛其妾而賤公女。此可謂善嫁妾而未可謂善嫁女也。楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之櫝，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。今世之談也，皆道辯說文辭之言，人主覽其文而忘有用。墨子之說，傳先王之道，論圣人之言，以宣告人。若辯其辭，則恐人懷其文，忘其直，以文害用也。此與楚人鬻珠、秦伯嫁女同類，故其言多不辯?！?選自韓非子外儲說左上)6下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()a其言多而不辯臣從其計，大王亦幸赦臣b昔秦伯嫁其女于晉公子 箕畚運于渤海之尾c晉人愛其妾而賤公女 而未可謂善嫁女也d為木蘭之櫝，薰以桂椒 以故法為其國，與此同【解析】a項中的兩個“其”都是第三人稱代詞，可譯為“他的”。b項中兩個“于”都作介詞，但意義不同，前者引出動作涉及的對象，可譯為“給”，后者引出處所，應譯為“到”。c項中的兩個“而”都作連詞，表轉(zhuǎn)折關系，譯為“卻”。d項中的兩個“以”都是介詞，表動作、行為所用或所憑借的工具、方法，可譯為“拿、用”?！敬鸢浮縝7下列各句中的“為”與“令晉為之飾裝”中“為”意義和用法相同的一項是()a天下熙熙，皆為利來b有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣c當橫行天下，為漢家除殘去穢d為肥甘不足于口與【解析】c項中的“為”同題干句中的“為”都是介詞，可譯為“替、給”。a項中的“為”是介詞，“為了”。b項中的“為”是介詞，表被動。d項中的“為”是連詞，引出表原因的分句，可譯為“因為”。【答案】c【參考譯文】楚王對田鳩說：“墨子，是聲名顯赫的學者。他親身實踐還可以，他講的話很多，但不動聽，這是為什么呢？”田鳩回答說：“從前秦伯把他的女兒嫁給晉國的公子，叫晉國給她準備好首飾服裝，跟著陪嫁去的穿著華麗衣服的婢女有七十人。來到晉國，晉國人喜歡陪嫁的婢女，而看不起秦伯的女兒。這可以叫做善于嫁婢女，而不能說善于嫁女兒。楚國人中有一個在鄭國賣珍珠的，做了一個木蘭的匣子，這匣子用肉桂花椒熏過，用珠子和寶玉點綴著，用紅色的美玉裝飾著，用綠色的翡翠環(huán)繞著。鄭國人買了他的匣子而還給他珍珠。這可以說是善于賣匣子了，不能說是善于賣珍珠啊?，F(xiàn)在社會上的言論，都說一些巧辯華麗的話，君主只看重那些華美的言辭，卻忘了它們是否有用。墨子的學說，傳揚先王的道理，論述圣人的話，來宣傳眾人；如果修飾他的言辭，就怕人們流連于它的文采，忘了它的價值，為了言辭而損害了實用。這和那個楚國人賣珍珠，秦伯嫁女兒完全一樣，所以墨子的言論大多不好聽?！蔽?、(2010年山東濱州高三期末考試)閱讀下面文言文，完成89題。楊掞字純父，撫州臨川人。少能詞賦，里陳氏館之教子，數(shù)月拂衣去。用故人薦，出淮閫杜杲幕，杲曰：“風神如許，它日不在我下。”由是治法征謀多咨于掞。逾年，安豐被兵，掞慨然曰：“事亟矣，掞請行?！蹦艘云娌呓鈬?，奏補七官。掞念置身行伍間，騎射所當工。夜以青布籍地，乘生馬以躍，初過三尺，次五尺至一丈，數(shù)閃跌不顧。制置使孟珙辟于幕，嘗用其策為“小子房”，與之茶局，周其資用。掞以本領錢數(shù)萬費之，總領賈似道稽數(shù)責償，珙以白金六百令掞償之，掞又散之賓客，酣歌不顧。似道欲殺之，掞曰：“漢高祖以黃金四萬斤付陳平，不問出入，公乃顧此區(qū)區(qū)，不以結(jié)豪杰之心邪？”似道始置之。珙嘗燕客，有將校語不遜，命斬之，掞從容曰：“斬之誠是，第方會客廣謀議，非其時非其地也?！辩畲蠓?。未幾，有大將立功，珙坐受其拜，掞為動色，因嘆曰：“大將立功，庭參納拜，信兜鍪不如毛錐子也。”于是謝絕賓客，治進士業(yè)，遂登第，調(diào)麻城尉。向士璧守黃州，檄入幕，尋以戰(zhàn)功升三官。趙葵為京湖制置使，掞與偕行，王登迓于沙市，極談至夜分，掞退曰：“王景宗滿身是膽，惜欠沉細者，如掞副之，何事不可為也，但恐終以勇敗?！焙蟮撬?，人以為知言。逾時，士璧守峽州，招之，病不果行而卒。(節(jié)選自宋史楊掞傳)8下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是()a.b.c.d.【解析】a項第一個“數(shù)”是數(shù)詞，“幾個”的意思；第二個“數(shù)”是副詞，“屢次”的意思。b項第一個“用”是連詞，相當于“因為”；第二個“用”是名詞，相當于“費用”。c項第一個“乃”是連詞，相當于“于是”；第二個“乃”是副詞，相當于“才”。d項兩個“以”都是介詞，相當于“因為”。【答案】d9下列各組句子中加點詞的用法不相同的一組是(). 【解析】a項的兩個“與”都是介詞，和。b項兩個“之”均是代詞。c項兩個“因”都是副詞，于是、就。d項第一個“而”是連詞，表承接關系；第二個“而”是連詞，表修飾關系?！敬鸢浮縟【參考譯文】楊掞字純父，是撫州臨川縣人。青年時能寫詞賦，鄉(xiāng)里有個姓陳的人家請他住在客舍里教兒子，過了幾個月他拂衣離去。后來因為老朋友推薦，他出任駐淮地將帥杜杲的幕僚，杜杲說：“楊掞有如此的風度神采，將來不會在我之下?！睆拇苏畏椒ㄕ鲬?zhàn)計謀多向楊掞咨詢。過了一年，安豐被敵兵包圍，楊掞激動地說：“情況很緊急了，我請求前去?！彼谑怯闷娌呓饬藝?，杜杲上奏朝廷任命他為七品官員。楊掞考慮自己身處軍隊中，騎馬射箭是應當擅長的。晚上他把青布墊放在地上，騎著不熟悉的馬跳躍，起初跳過三尺高，接著跳過五尺至一丈高，多次閃失跌倒他也不顧。制置使孟珙征召他到幕府，曾采用他的計策，稱他為“小子房”(漢代的張良，字子房)，孟珙和他喝茶下棋，周濟他財物。楊掞把自己掌管的財務錢幾萬耗用了，總管財務的賈似道核實數(shù)目責令償還，孟珙把六百兩銀子給楊掞讓他償還，楊掞又把這些錢分給了賓客，飲酒歡歌不顧念償還錢財之事。賈似道想要殺他，楊掞說：“漢高祖把萬斤黃金交給陳平，不過問錢的出入，您竟顧念這區(qū)區(qū)的錢財，卻不用這錢財結(jié)交豪杰的心嗎？”賈似道這才赦免了他。孟珙曾宴請賓客，有個手下軍官出言不遜，孟珙命令斬他，楊掞從容地說：“斬了他確實對，但是現(xiàn)在正會集賓客多方征集計謀建議，斬他不是這個時候也不是這個地方?！泵乡詈苄欧脑挕２痪?，有個大將立了功，孟珙坐著接受那個大將拜見，楊掞為此臉色有了變化，于是感嘆道：“大將立了功，卻要到官長庭前低頭行拜見之禮，實在是頭盔(指代軍人)不如毛筆(指代文官)啊。”于是他謝絕了賓客，研究進士學業(yè)，于是考中進士，調(diào)任麻城縣尉。向士璧駐守黃州，用公文召他入幕府，不久他因戰(zhàn)功升為三品官員。趙葵做京湖制置使，楊掞與他一起前去，王登在沙市迎接，楊掞和王登暢談到半夜，楊掞回來說：“王景宗(王登，字景宗)渾身是膽，可惜不夠沉穩(wěn)細致，如果我?guī)椭裁词虑椴荒苻k成呢？只是恐怕他因勇敢而失敗。”后來王登死了，人們認為楊掞的話是知人之言。過了一段時間，向士璧駐守峽州，招他前去，楊掞生病沒有成行而去世。六、閱讀下面文言文，完成1013題。武王克殷二年，天下未集(天下統(tǒng)一大業(yè)尚未成功)，武王有疾，太公、召公乃穆卜(恭敬地占卜)。周公乃自以為質(zhì)，戴(拿著)璧秉圭，告于三王曰：“惟爾元孫王發(fā)，勤勞阻疾。若爾三王有負子之責(債)于天，以旦代王發(fā)之身。旦巧能，多才多藝，能事鬼神。爾之許我，我以其璧與圭歸，以俟爾命。爾不許我，我乃屏璧與圭?！蔽渫醣?，成王少，在襁褓之中。周公恐天下聞武王崩而畔，周公乃踐祚攝政當國。管叔及其群弟流言于國曰：“周公將不利于成王。”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而攝行政者，恐天下畔周，無以告我先王。武王蚤終，成王少，將以成周(完成周朝穩(wěn)定大業(yè))，我所以為之若此?！庇谑亲湎喑赏?，而使其子伯禽代就封于魯。周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不賤矣。然我一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士。猶恐失天下之賢人。子之魯，慎無以國驕人?！背赏蹰L，能聽政。成王臨朝，周公還政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。周公在豐，病，將沒，曰：“必葬我成周，以明吾不敢離成王?！敝芄茸?，成王亦讓，葬周公于畢(文王墓在畢)，從文王， 以明不敢臣周公也。(選自史記魯周公世家第三，有刪改)10下面加點詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是()a我之所以弗辟而攝行政者b周公乃自以為質(zhì)c惟爾元孫王發(fā)，勤勞阻疾 d管叔及其群弟流言于國【解析】a“所以”古義表原因，今義表結(jié)果；b.“以為”古義為“把當作”“作為”，今義為“認為”；d.“流言”古義為“散布謠言”，今義為“謠言”?！敬鸢浮縞11對下面加點詞語的解釋不正確的一項是()a乃屏璧與圭 屏：藏而不獻b慎無以國驕人 國：封地c成王亦讓 讓：答應d周公乃踐祚攝政當國 攝：臨時代行王政【解析】c讓：謙讓，表示尊敬?！敬鸢浮縞12下面句子中