第20課 人類邁入電氣時代教案.doc

人類邁入“電氣時代”教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車、飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí)。2通過比較電的發(fā)明前后社會生活的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史想象力和知識遷移能力。通過引導(dǎo)學(xué)生討論“汽車的發(fā)明和使用對人們更有利還是更有害？”等問題，培養(yǎng)學(xué)生辯證地獨(dú)立思考問題的能力。二、過程與方法1復(fù)習(xí)工業(yè)革命的有關(guān)內(nèi)容，上課時引導(dǎo)學(xué)生對兩次工業(yè)革命進(jìn)行比較。2創(chuàng)設(shè)第二次工業(yè)革命成就展的情景，要求學(xué)生通過分組學(xué)習(xí)探究，為第二次工業(yè)革命的有關(guān)成果配一段解說詞，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和合作探究的能力。三、情感態(tài)度與價值觀通過對第二次工業(yè)革命的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對推動社會進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，教育學(xué)生向愛迪生等發(fā)明家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1重點(diǎn)：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用；汽車和飛機(jī)的問世。2難點(diǎn)：對第二次工業(yè)革命推動社會的進(jìn)步的理解?！窘虒W(xué)過程】（一） 【導(dǎo)入新課】同學(xué)們想去看世博嗎？如果去，你會選擇什么樣的交通工具？你要用什么的方式和家人聯(lián)系？那么這些先進(jìn)的交通工具和通訊工具最早是什么時候發(fā)明的呢？讓我們共同走進(jìn)20課來探討。（二）【解讀課標(biāo)】 （ 屏幕展示內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)）學(xué)生自讀，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。（三）【應(yīng)用落實(shí)課標(biāo)】創(chuàng)設(shè)情景 學(xué)習(xí)探究1851年，在英國倫敦水晶宮內(nèi)，舉辦了以工業(yè)革命偉大成果為展示內(nèi)容的第一屆世界展覽會，引起世界轟動。現(xiàn)在，有關(guān)部門擬籌辦第二次工業(yè)革命成就展，并邀請同學(xué)們免費(fèi)參觀，大家愿不愿意去??？不過還有個附加條件，要求大家為美國、德國的展品配上一段解說詞，使參觀者對該展品有個初步了解。當(dāng)然，第二次工業(yè)革命的成果除了電話、汽車、飛機(jī)以外，還有很多，下面請同學(xué)們看看書，找一找還有哪些？學(xué)生：還有發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、電車、電報、電燈、內(nèi)燃機(jī)、飛艇等。（屏示解說詞要求）1介紹該展品名稱、發(fā)明時間、發(fā)明家、所屬國家以及該成果對人們生產(chǎn)生活的影響。2語言要精煉、準(zhǔn)確、優(yōu)美。（屏示電話解說詞范例）“順風(fēng)耳”一直是千百年來人類的美好愿望，1876年美國人貝爾發(fā)明了電話，使人類的這一夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。電話的發(fā)明，使通訊更加便捷，加強(qiáng)了世界的聯(lián)系。學(xué)生分組討論并寫出解說詞，教師巡回指導(dǎo)。下面請欣賞第一組的同學(xué)為發(fā)電機(jī)配的解說詞。學(xué)生朗讀發(fā)電機(jī)解說詞。教師評析。請同學(xué)們談?wù)勏旅鎺讉€問題：1電是如何發(fā)明的？它又是如何進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)領(lǐng)域的？2電力作為一種新能源，比蒸汽動力具有哪些優(yōu)點(diǎn)？3你家有哪些家用電器？它們有什么作用？如果沒有電，我們的生活將會怎樣？學(xué)生回答：略。教師小結(jié)：第二次工業(yè)革命開始的時間是19世紀(jì)70年代，主要標(biāo)志是電力的廣泛應(yīng)用。電力的廣泛使用，改善了生產(chǎn)和生活條件，使人類由“蒸汽時代”邁入“電氣時代”。下面請大家歡迎第二組的同學(xué)朗讀電燈解說詞。學(xué)生朗讀電燈解說詞。教師評析。同學(xué)們猜一猜，在沒有電燈之前，我們的先人在夜晚采用哪些方法照明？和電燈相比，它們有哪些不足之處？學(xué)生回答。愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，許多人稱他是個“天才”，他是怎樣回答的？我們應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)？（屏示愛迪生名言）“天才是1%的靈感加99%的汗水?！?愛迪生 “我對電燈的研究時間最久，試驗(yàn)最為艱苦，但從來也沒有灰心”。 愛迪生下面請第三組的同學(xué)出示關(guān)于汽車的解說詞。教師評析。19世紀(jì)時，馬車是主要的交通工具，汽車和馬車相比，具有哪些優(yōu)越性？學(xué)生回答。有人說，汽車的發(fā)明給我們帶來很多便利，應(yīng)該積極發(fā)展汽車工業(yè)。但是也有人認(rèn)為汽車的大量使用帶來了空氣污染、交通阻塞、交通事故等許多問題。因此，應(yīng)該停止發(fā)展汽車工業(yè)。你是怎樣認(rèn)為的？請同學(xué)們討論后積極發(fā)言。學(xué)生回答，教師小結(jié)。（屏示國產(chǎn)汽車和世界名車）下面請第四組的同學(xué)宣讀飛機(jī)解說詞。教師評析。請同學(xué)們回憶一下，我國的飛機(jī)是在什么時候由誰最先研制成功的？說明了什么？最早研制成功的汽車、飛機(jī)的動力機(jī)是什么？學(xué)生回答。教師小結(jié)：火車、輪船、汽車、飛機(jī)至今仍然是我們最常用的交通工具，最初的火車、輪船是用蒸汽機(jī)作動力的，最早研制成功的汽車、飛機(jī)是以內(nèi)燃機(jī)為動力的。同學(xué)們的解說詞都寫得很好，下課后再相互交流。工業(yè)革命成果展是在英國倫敦舉辦，同學(xué)們想一想，我們將要參觀的第二次工業(yè)革命成就展可能會在哪里舉辦呢？為什么？學(xué)生回答：可能會在美國紐約、華盛頓，也有可能在德國柏林。因?yàn)樵诘诙喂I(yè)革命中，在電力技術(shù)發(fā)展方面，美國和德國走在其他國家前面。教師小結(jié)。 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有哪些收獲和感想？師生一直起梳理 、構(gòu)建、展示知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生把知識架構(gòu)的具體知識點(diǎn)寫出來。（五）【感悟歷史，學(xué)史尋鑒】（屏示請結(jié)合兩次工業(yè)革命的相關(guān)知識，談?wù)劰I(yè)革命給你帶來的啟示。）學(xué)生回答，教師歸納：1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。2.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要和平穩(wěn)定的社會環(huán)境。3.政治對經(jīng)濟(jì)具有反作用。4.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要雄厚的資金。5.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時要注意保護(hù)環(huán)境。（六）【情感升華】 通過本課我們認(rèn)