江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級化學上學期期中教學質(zhì)量調(diào)研測試試題.doc

江蘇省蘇州市吳中區(qū)2015屆九年級化學上學期期中教學質(zhì)量調(diào)研測試試題 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，選擇題第1頁至第6頁，非選擇題第6頁至第8頁；共35題，滿分100分；考試用時100分鐘。注意事項： 1答題前，考生務必將自己的姓名、班級：學校、考試號用0.5mm黑色墨水簽字筆填寫在答題卷相對應的位置上。 2考生答題必須用0.5mm黑色墨水簽字筆做在答題卷指定的位置上，凡不在答題卷上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題、在試卷上答題或用其他筆作答的一律無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：h1 c12 o16 na23 cl35.5 k39 mn55選擇題（共60分）單項選擇題（包括30題，每題2分，共60分。每題只有一個選項符合題意。）1環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題。下列幾種說法中正確的是 溫室效應將導致全球變暖 綠色植物的光合作用是大氣的一種自凈過程 汽車排放的尾氣是造成城市空氣污染的主要因素之一 低碳生活是指少用煤炭的生活 a只有和 b只有和 c只有 d全正確2下列變化中屬于物理變化的是 a蘋果腐爛 b冰雪融化 c蠟炬成灰 d鋼鐵生銹3下列儀器和對應的名稱正確的是4人類每時每刻都離不開空氣，下列有關空氣的說法正確的是 a空氣是由多種單質(zhì)組成的混合物 b空氣中化學性質(zhì)活潑的是氮氣和氧氣 c干燥的空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21% d工業(yè)上需要的大量氧氣主要來源于空氣5下列關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是 a都含有氧氣分子 b都是氧化物 c都是由原子直接構成 d都含有氧元素6下列化學實驗操作正確的是7下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是 a鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末 b紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧 c硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫 d加熱已通入二氧化碳的石蕊試液，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)榧t色8某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì) a一定是單質(zhì) b一定是混合物 c一定是純凈物 d一定不是化合物9下列關于氧氣說法正確的是 a氧氣從淡藍色液體變成無色氣體時分子間隔變小 b物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應是氧化反應 c魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 d氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等10.下列化學用語與含義相符的是 ana：鈉元素的化合價為1價 bmg2：1個鎂離子帶2個單位正電荷 cno2：2個二氧化氮分子 d2h：1個氫分子由2個氫原子構成11.用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水 a能殺菌消毒 b凈化后的水屬于純凈物 c能將硬水變?yōu)檐浰?d小卵石、石英砂起過濾作用12.人體中化學元素含量的多少，會直接影響人體健康。下列元素中，因攝入量不足容易導致兒童發(fā)育停滯、智力低下的元素是 a鐵 b碘 c鋅 d鈣13.下列化學實驗基本操作中正確的是 a沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為12ml b給固體物質(zhì)加熱時，必須使用坩堝鉗 c用托盤天平稱8.36g的鋅粒 d燒杯可以作為液體反應或給液體加熱的容器，可以直接在酒精燈上加熱14.氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉化為氧氣的變化是 a海水吸收二氧化碳 b綠色植物的光合作用 c動植物的呼吸作用 d化石燃料的燃燒15.過濾操作不需要的儀器是16.下列有關“化學之最”的敘述中，不正確的是 a人體中含量最多的元素是碳元素 b太陽上最豐富的元素是氫元素 c海洋中含量最多的元素是氧元素 d地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素17下列實驗操作先后順序正確的是 a實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時，先檢查裝置氣密性，然后再裝藥品 b檢查裝置氣密性時，應先用雙手握住容器外壁，再把導管放入水中 c實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時，實驗結束前先熄滅酒精燈，后把導管從水槽中取出 d排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面蓋好集氣瓶口18.下列圖標中屬于節(jié)水標志的是19.已知一個c12原子的質(zhì)量為akg，則實際質(zhì)量為bkg的另一種原子的相對原子質(zhì)量為akgbcdkg20.胡蘿卜素(c40h56)是一種天然的植物色素，它廣泛存在于黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內(nèi)它能夠轉化為維生素a。下列敘述錯誤的是 a胡蘿卜素是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì) b胡蘿卜素是由碳元素和氫元素組成的 c胡蘿卜素由40個碳原子和56個氫原子構成 d胡蘿卜素的相對分子質(zhì)量為53621，某同學觀察了如右圖所示的實驗后，得出以下結論，你認為其中不合理的是 a氯化氫分子和氨分子是不斷運動的 b氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應 c氯化氫和氨氣反應后有固體生成d兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強變大22.以下說法錯誤的是 a煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙，化學能轉變成熱能和光能 b干電池放電時化學能轉變成電能 c面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們是相同的物質(zhì) d化學變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化23.下列物質(zhì)的化學式的讀法和寫法都正確的是 a碳酸銨(nh3)2co3 b氯化氫hcl c硫酸氫h2so4 d硫化鐵fes24.根據(jù)下列微粒的結構示意圖（圓圈內(nèi)“”號和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負電的電子的數(shù)目），其中屬于陽離子的是25.在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進行鑒別。鑒別下列各組物質(zhì)所用的方法或所加物質(zhì)不正確的一組是26.某同學用高錳酸鉀制取氧氣，收集到他所需要的氧氣后停止加熱，高錳酸鉀未完全分解，剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質(zhì)量比不可能是 a55：25 b55：50 c55：58 d55：6227.中國科技大學科學家在440和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將給天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。下列說法正確的是 a金剛石是金屬單質(zhì) b碳是非金屬元素 c該反應是化合反應 d該反應中生成了新的原子28實驗室需收集一瓶約含去空氣的氧氣，下列操作正確的是29.在四氧化三鐵中鐵元素的化合價為 a2 b3 cd2和330低鈉鹽是將普通碘鹽中的部分氯化鈉用氯化鉀代替，有調(diào)節(jié)體內(nèi)na、k平衡，預防高血壓的功能。右圖為某低鈉鹽的相關說明，如果一個人每天需攝入食鹽的質(zhì)量為6g，則食用這種低鈉鹽比食用普通食鹽每天少吃鈉多少g a0.68g b45.6gc0.71g d1.8g 非選擇題（共40分）31.（4分）用正確的數(shù)字和化學符號表示。 (1)2個硫原子 ， (2)3個氯離子 ， (3)n個氮分子 ， (4)標出碳酸鈉中碳元素的化合價 。32.（10分）寫出下列反應的化學方程式，并回答有關問題。 (1)鐵絲在氧氣中燃燒： ，反應基本類型是 。 (2)寫出生成物全是單質(zhì)的分解反應： 。 (3)碳酸氫銨受熱分解： 。 (4)銅綠受熱分解： ，固體的顏色變化 。33.（4分）各種物質(zhì)間存在著某種聯(lián)系：用a代替“大于”，b代替“小于”，c代替“等于”，d代替“無法判斷”，請分別選用“a”、“b”、“c”或“d”填空。 (1)沸點：在同溫同壓下，氧氣 氮氣； (2)微粒直徑大?。悍肿?原子； (3)50ml酒精與150ml水充分混合：溶液的體積 200ml(4)碳元素的質(zhì)量分數(shù)：甲醛(ch2o) 醋酸(c2h4o2)34.（14分）根據(jù)下列裝置，結合所給化學知識回答下列問題。 (1)請寫出圖中標號儀器的名稱： ； 。 (2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用 ，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號）；寫出其反應的化學方程式 。 (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用 （填編號）；寫出其反應的化學方程式 。 (4)如用e裝置收集o2，檢驗o2是否收集滿的方法是 ，若用f裝置收集o2，當觀察到 現(xiàn)象時，證明氣體已集滿。 (5)若用d，f裝置制取氧氣，當實驗結束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有： 。35.（8分）某化學興趣小組在學習氧氣的制法后進行一系列探究活動。探究1 利用如圖實驗裝置制取氧氣。(1)寫出用a裝置制取氧氣的化學方程式 。探究2(2)小組對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究，并測得相關實驗數(shù)據(jù)。如表： 從實驗和對比可知，化學反應速率與 有關。通過實驗 與實驗 （填實驗序號）對比可知，化學反應速率與反應物的濃度有關。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。探究3小組中小童同學取15%的h2o2溶液5ml于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復燃，直至溶液沸騰，也未見木條復燃。小組一起反復實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復燃的原因。(3)有關小童在實驗中帶火星的木條沒有復燃，下列說法中正確的有 。 a實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太小。 b加熱過氧化氫能分解，但反應速率較慢，試管中氧氣含量較少。 c加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復燃。 d小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗，木條能復燃。參考答案單項選擇題(每題2分，共60分。)1c 2b 3c 4d 5d 6c 7a 8d 9b 10b11d 12c 13a 14b 15c 16a 17a 18b 19b 20c21d 22c 23b 24d 25a 26a 27b 28a 29d 30c非選擇題(共40分)31.（每空1分，共4分）+4na2co3 （1） 2s （2）3cl （3） nn2 （4）32.（共10分） （1）3fe + 2o2 fe3o4 （2分） 化合反應（1分）（2）2h2o 2h2+o2（2分） （3）nh4hco3 nh3+ h2o + co2（2分）（4）cu2(oh)2co3 h2o+2cuo+co2（2分） 綠色變成黑色33.（每空1分，共4分）（1）a （2）d （3） b （4）c34.（共14分）（1） 長頸漏斗（1分） 水槽 （1分） （2）c （1分） b （1分） caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（2分）（3）