醫(yī)學(xué)影像學(xué)論文寫作.pdf

1 醫(yī)學(xué)影像學(xué)論文寫作 中的常見問題 醫(yī)學(xué)影像學(xué)論文寫作 中的常見問題 中華放射學(xué)雜志編輯部 任曉黎 中華放射學(xué)雜志編輯部 任曉黎 影像學(xué)論文是影像學(xué)工作者科研和臨床工 作的真實報道和總結(jié) 也是進(jìn)行醫(yī)學(xué)交流 和知識傳播的重要手段 對促進(jìn)醫(yī)學(xué)影像 學(xué)乃至醫(yī)學(xué)發(fā)展起著十分重要的作用 以 下結(jié)合我們編輯日常工作遇到的論文寫作 中的常見問題與大家共同探討 影像學(xué)論文是影像學(xué)工作者科研和臨床工 作的真實報道和總結(jié) 也是進(jìn)行醫(yī)學(xué)交流 和知識傳播的重要手段 對促進(jìn)醫(yī)學(xué)影像 學(xué)乃至醫(yī)學(xué)發(fā)展起著十分重要的作用 以 下結(jié)合我們編輯日常工作遇到的論文寫作 中的常見問題與大家共同探討 科研論文的基本格式 主要包括 科研論文的基本格式 主要包括 文題文題 作者作者 單位單位 摘要摘要 全文 包括圖 表 全文 包括圖 表 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 影像技術(shù)論文的主要結(jié)構(gòu)基本也是這些要素 影像技術(shù)論文的主要結(jié)構(gòu)基本也是這些要素 文題文題文題文題 文題是文章的標(biāo)題 它應(yīng)該反映文章的 中心內(nèi)容 使讀者從文題上就能看出文章要 交代什么 因此 擬定文題要求做到 文題是文章的標(biāo)題 它應(yīng)該反映文章的 中心內(nèi)容 使讀者從文題上就能看出文章要 交代什么 因此 擬定文題要求做到 1 準(zhǔn)確 恰如其分地表達(dá)文章的內(nèi)涵 準(zhǔn)確 恰如其分地表達(dá)文章的內(nèi)涵 2 簡明扼 要說明問題 簡明扼 要說明問題 如文題 如文題 MRI數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在乳腺非腫塊樣病灶在乳腺非腫塊樣病灶判定判定研 究中的應(yīng)用初探 研 究中的應(yīng)用初探 改為 改為 MRI數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)判定判定乳腺非腫塊樣病灶乳腺非腫塊樣病灶的 初步研究 的 初步研究 這樣語句比較通順 簡練 意思表達(dá)比較準(zhǔn)確這樣語句比較通順 簡練 意思表達(dá)比較準(zhǔn)確 文題中 盡量不用標(biāo)點符號 盡量省略副標(biāo) 題 如 文題中 盡量不用標(biāo)點符號 盡量省略副標(biāo) 題 如 神經(jīng)膠質(zhì)瘤的影像診斷 附神經(jīng)膠質(zhì)瘤的影像診斷 附12例分 析 例分 析 可直接寫成 可直接寫成 神經(jīng)膠質(zhì)瘤的影像診斷神經(jīng)膠質(zhì)瘤的影像診斷 或或 十二例神經(jīng)膠質(zhì)瘤的影像診斷十二例神經(jīng)膠質(zhì)瘤的影像診斷 文題不要太長 最好在 文題不要太長 最好在20個字以內(nèi) 個字以內(nèi) 2 中 英文文題除了常用的中 英文文題除了常用的 CT MRI DSA 等縮寫外 不要使用縮略語 如 等縮寫外 不要使用縮略語 如 基因成像監(jiān)測基因成像監(jiān)測hTRAIL治療肺癌的研 究 治療肺癌的研 究 其中 其中 hTRAIL 就需要注明它的中文 全稱 就需要注明它的中文 全稱 人腫瘤壞死因子相關(guān)的誘導(dǎo)凋亡配體人腫瘤壞死因子相關(guān)的誘導(dǎo)凋亡配體 作者作者 作為醫(yī)學(xué)論文的作者應(yīng)該符合三個條件 作為醫(yī)學(xué)論文的作者應(yīng)該符合三個條件 1 工作的參加者 構(gòu)思 設(shè)計 資料分 析 工作的參加者 構(gòu)思 設(shè)計 資料分 析 2 論文的執(zhí)筆者 論文的執(zhí)筆者 3 對論文 能做全面負(fù)責(zé)和答疑者 對論文 能做全面負(fù)責(zé)和答疑者 2名以上作者投稿 時 應(yīng)依據(jù)對本文所做貢獻(xiàn)的大小 是否 執(zhí)筆等排好署名順序 名以上作者投稿 時 應(yīng)依據(jù)對本文所做貢獻(xiàn)的大小 是否 執(zhí)筆等排好署名順序 作者能夠?qū)θ呢?fù)責(zé) 并起到便于與讀 者直接聯(lián)系的作用 作者能夠?qū)θ呢?fù)責(zé) 并起到便于與讀 者直接聯(lián)系的作用 2名以上作者的文 章 可以設(shè)通信作者 如果第一作者就 是通信作者 不必特別注明 名以上作者的文 章 可以設(shè)通信作者 如果第一作者就 是通信作者 不必特別注明 根據(jù)我國的國情 許多論文是導(dǎo)師主持并負(fù) 主要責(zé)任的 但學(xué)生需要這篇文章畢業(yè)或晉 升職稱 因此把學(xué)生列為第一作者 這時應(yīng) 該把導(dǎo)師列為通信作者 提供導(dǎo)師的 根據(jù)我國的國情 許多論文是導(dǎo)師主持并負(fù) 主要責(zé)任的 但學(xué)生需要這篇文章畢業(yè)或晉 升職稱 因此把學(xué)生列為第一作者 這時應(yīng) 該把導(dǎo)師列為通信作者 提供導(dǎo)師的Email 地址或其他聯(lián)系方法 地址或其他聯(lián)系方法 單位單位 作者單位名稱具有表明文章中所采用的資料 和科研成果的所有權(quán) 例如研究生或進(jìn)修醫(yī) 師 發(fā)表論文時使用導(dǎo)師單位的資料時 作 者單位應(yīng)該署名為導(dǎo)師單位 而用括號注明 作者現(xiàn)在的單位 作者單位名稱具有表明文章中所采用的資料 和科研成果的所有權(quán) 例如研究生或進(jìn)修醫(yī) 師 發(fā)表論文時使用導(dǎo)師單位的資料時 作 者單位應(yīng)該署名為導(dǎo)師單位 而用括號注明 作者現(xiàn)在的單位 如如張三張三是北京友誼醫(yī)院是北京友誼醫(yī)院王五王五的研究生 畢業(yè)論文發(fā)表時已經(jīng)分 配到北京同仁醫(yī)院工作 的研究生 畢業(yè)論文發(fā)表時已經(jīng)分 配到北京同仁醫(yī)院工作 王五王五是是張三張三的導(dǎo)師 作者單位應(yīng)標(biāo)注為 的導(dǎo)師 作者單位應(yīng)標(biāo)注為 作者單位 作者單位 100050 北京友誼醫(yī)院放射科北京友誼醫(yī)院放射科 張三現(xiàn)在 北京同仁醫(yī)院放射科 張三現(xiàn)在 北京同仁醫(yī)院放射科 100730 通信作者 通信作者 王五 王五 Email ww 以維護(hù)導(dǎo)師單位的資料所有權(quán)和著作權(quán) 以維護(hù)導(dǎo)師單位的資料所有權(quán)和著作權(quán) 3 論文的科研課題如果受到資金資助 在論文 發(fā)表時應(yīng)該把基金資助的情況注明在文章第 一頁的左下角 作者單位的上方 例如 論文的科研課題如果受到資金資助 在論文 發(fā)表時應(yīng)該把基金資助的情況注明在文章第 一頁的左下角 作者單位的上方 例如 基金項目 國家基金項目 國家 863 項目資助 項目資助 2006 01 01 湖北省科學(xué)技術(shù)基金資助 湖北省科學(xué)技術(shù)基金資助 20070592 作者單位 作者單位 XXXXXXXX 正正正正文文文文 前言前言前言前言 即正文的序言或稱引言 只需說明研究的簡單背景 動機(jī)和目的即可 以一 兩句概括 不必過長 最 好不超過 即正文的序言或稱引言 只需說明研究的簡單背景 動機(jī)和目的即可 以一 兩句概括 不必過長 最 好不超過200字 經(jīng)常見到作者把有關(guān)研究的現(xiàn)狀 背景過于詳細(xì)地介紹 使前言與討論的內(nèi)容有很多 重復(fù) 字 經(jīng)常見到作者把有關(guān)研究的現(xiàn)狀 背景過于詳細(xì)地介紹 使前言與討論的內(nèi)容有很多 重復(fù) 前言在闡述研究的意義時 應(yīng)實事求是 避 免夸張 有關(guān) 前言在闡述研究的意義時 應(yīng)實事求是 避 免夸張 有關(guān) 本研究已達(dá)到國際水平本研究已達(dá)到國際水平 為國內(nèi)首次報道為國內(nèi)首次報道 等應(yīng)慎用 尤其是在查 閱資料不全的情況下 等應(yīng)慎用 尤其是在查 閱資料不全的情況下 資料與方法資料與方法資料與方法資料與方法 是文章的主體部分之一 是論文結(jié)果的依據(jù) 因此 應(yīng)盡量交代詳細(xì) 內(nèi)容包括 是文章的主體部分之一 是論文結(jié)果的依據(jù) 因此 應(yīng)盡量交代詳細(xì) 內(nèi)容包括 1 研究對象 樣 本 應(yīng)明確對象的選擇 例數(shù) 性別 年齡 一 般臨床狀況 選擇和排除標(biāo)準(zhǔn)等 如果使用了文獻(xiàn) 的標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)該把相關(guān)文獻(xiàn)作出標(biāo)引 等 研究對象 樣 本 應(yīng)明確對象的選擇 例數(shù) 性別 年齡 一 般臨床狀況 選擇和排除標(biāo)準(zhǔn)等 如果使用了文獻(xiàn) 的標(biāo)準(zhǔn) 應(yīng)該把相關(guān)文獻(xiàn)作出標(biāo)引 等 如果樣本作了分組 應(yīng)該交代分組方法 如如果樣本作了分組 應(yīng)該交代分組方法 如 隨機(jī)分組隨機(jī)分組 要交待具體的隨機(jī)方法 如隨機(jī) 數(shù)字表法 抽簽隨機(jī)法等 經(jīng)常見到文章中提到 要交待具體的隨機(jī)方法 如隨機(jī) 數(shù)字表法 抽簽隨機(jī)法等 經(jīng)常見到文章中提到 將患者將患者隨機(jī)隨機(jī)分為分為XX 組組 編輯請作者補充隨即方法時 才告知 是 編輯請作者補充隨即方法時 才告知 是 隨意隨意 或或 隨便隨便 分的組 因此 科學(xué)論文 是需要非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?分的組 因此 科學(xué)論文 是需要非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?2 設(shè)備及其選用條件 應(yīng)介紹研究所用的設(shè)備 情況 如生產(chǎn)廠家 型號 檢查的方法 序列 投照的體位 角度 設(shè)備及其選用條件 應(yīng)介紹研究所用的設(shè)備 情況 如生產(chǎn)廠家 型號 檢查的方法 序列 投照的體位 角度 kV mA 掃描時間 觀察 的項目 范圍 掃描的層數(shù) 層厚 層間距等 增強掃描使用對比劑的名稱 化學(xué)名稱 如歐乃 派克應(yīng)稱為 掃描時間 觀察 的項目 范圍 掃描的層數(shù) 層厚 層間距等 增強掃描使用對比劑的名稱 化學(xué)名稱 如歐乃 派克應(yīng)稱為碘海醇碘海醇 濃度 劑量 注射流率 等 有些掃描序列的英文縮略語第一次出現(xiàn)時應(yīng) 逐一注明中文全稱 濃度 劑量 注射流率 等 有些掃描序列的英文縮略語第一次出現(xiàn)時應(yīng) 逐一注明中文全稱 4 3 研究的步驟 應(yīng)較詳細(xì)交代 對已發(fā) 表或參考其他文獻(xiàn)采用的方法應(yīng)提供文獻(xiàn)來 源 此時不必把整套方法再重復(fù)描述 研究的步驟 應(yīng)較詳細(xì)交代 對已發(fā) 表或參考其他文獻(xiàn)采用的方法應(yīng)提供文獻(xiàn)來 源 此時不必把整套方法再重復(fù)描述 4 研究使用的統(tǒng)計學(xué)方法要說明 同時 列出具有統(tǒng)計學(xué)意義的標(biāo)準(zhǔn) 一般使用 研究使用的統(tǒng)計學(xué)方法要說明 同時 列出具有統(tǒng)計學(xué)意義的標(biāo)準(zhǔn) 一般使用 P 0 05為具有統(tǒng)計學(xué)意義 為具有統(tǒng)計學(xué)意義 所有在所有在 結(jié)果結(jié)果 部分中出現(xiàn)的檢查方法均 應(yīng)在 部分中出現(xiàn)的檢查方法均 應(yīng)在 資料與方法資料與方法 中交待清楚 影像學(xué)論文不同于臨床論文之處還應(yīng)注 意 患者的 中交待清楚 影像學(xué)論文不同于臨床論文之處還應(yīng)注 意 患者的臨床情況臨床情況 如患者的實驗室檢 查結(jié)果和臨床診斷結(jié)果等 如患者的實驗室檢 查結(jié)果和臨床診斷結(jié)果等 應(yīng)在 應(yīng)在 資料與 方法 資料與 方法 中交待 而不應(yīng)作為中交待 而不應(yīng)作為 結(jié)果結(jié)果 的內(nèi)容 的內(nèi)容 結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果 結(jié)果是論文的核心 是對研究過程中得到 的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行整理加工的產(chǎn) 物 是討論的重要依據(jù) 應(yīng)反映出研究成 果的本質(zhì)和規(guī)律 在 結(jié)果是論文的核心 是對研究過程中得到 的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行整理加工的產(chǎn) 物 是討論的重要依據(jù) 應(yīng)反映出研究成 果的本質(zhì)和規(guī)律 在 結(jié)果結(jié)果 部分只需要把 本研究所得到的 部分只需要把 本研究所得到的實際數(shù)據(jù)實際數(shù)據(jù)和看到的和看到的實際影 像表現(xiàn) 實際影 像表現(xiàn)交待清楚即可 不必進(jìn)行分析 交待清楚即可 不必進(jìn)行分析 科技論文的結(jié)果主要包括幾種表達(dá)形式 文字 圖片 表格 科技論文的結(jié)果主要包括幾種表達(dá)形式 文字 圖片 表格 1 文字 這是最常用的形式 詳細(xì)描述研究所看 到的客觀結(jié)果 不論是設(shè)計研究時預(yù)期的結(jié)果還是 與其相反的結(jié)果都要如實交代 預(yù)期的結(jié)果證明了 你研究的成功 使讀者可以從你的結(jié)果中得到啟發(fā) 文字 這是最常用的形式 詳細(xì)描述研究所看 到的客觀結(jié)果 不論是設(shè)計研究時預(yù)期的結(jié)果還是 與其相反的結(jié)果都要如實交代 預(yù)期的結(jié)果證明了 你研究的成功 使讀者可以從你的結(jié)果中得到啟發(fā) 失敗的結(jié)果有時比成功的結(jié)果更寶貴 它提示讀者 不必再花費精力去做沒有意義的研究 失敗的結(jié)果有時比成功的結(jié)果更寶貴 它提示讀者 不必再花費精力去做沒有意義的研究 2 圖片 這是影像專業(yè)論文不同于其他 學(xué)科的最常用和最直觀的表達(dá)方式 圖片需 配以較詳細(xì)的文字說明 使讀者直觀地了解 研究所反映的信息 圖片 這是影像專業(yè)論文不同于其他 學(xué)科的最常用和最直觀的表達(dá)方式 圖片需 配以較詳細(xì)的文字說明 使讀者直觀地了解 研究所反映的信息 因為期刊容量有限 圖片不能過多 因此圖片要選 擇典型的 有代表性的 圖像質(zhì)量要好 即層次分 明 對比度清晰 圖說明要盡量詳細(xì)地交代圖片所 顯示的層面 部位 形態(tài) 大小 密度 邊緣 是 否鈣化 是否增強 與周圍組織的關(guān)系等 因為期刊容量有限 圖片不能過多 因此圖片要選 擇典型的 有代表性的 圖像質(zhì)量要好 即層次分 明 對比度清晰 圖說明要盡量詳細(xì)地交代圖片所 顯示的層面 部位 形態(tài) 大小 密度 邊緣 是 否鈣化 是否增強 與周圍組織的關(guān)系等 5 圖片的另一種形式是線條圖 多用來表達(dá)研究 結(jié)果的分布情況 圖片的另一種形式是線條圖 多用來表達(dá)研究 結(jié)果的分布情況 ROC曲線形態(tài)等 也有把幾組數(shù) 據(jù)用柱圖表示的 圖片要標(biāo)注圖序號 不論是線圖還是照片圖 都應(yīng)按照在文中出現(xiàn)的順序統(tǒng)一排序號 而且要一 圖一個序號 圖說明要分別描述每張圖的情況 曲線形態(tài)等 也有把幾組數(shù) 據(jù)用柱圖表示的 圖片要標(biāo)注圖序號 不論是線圖還是照片圖 都應(yīng)按照在文中出現(xiàn)的順序統(tǒng)一排序號 而且要一 圖一個序號 圖說明要分別描述每張圖的情況 經(jīng)常有作者把一組圖片列為一個序號 分 別用 經(jīng)常有作者把一組圖片列為一個序號 分 別用 圖圖1a b c 等形式表示 并且統(tǒng)一 做圖說明 正確的形式應(yīng)該是 等形式表示 并且統(tǒng)一 做圖說明 正確的形式應(yīng)該是 圖圖1a b c 分別為分別為 圖圖1 圖 圖2 圖 圖3 并分別做圖 說明 并分別做圖 說明 本刊投稿時圖片要求插在正文中 建議作者 在插入圖片時選用 本刊投稿時圖片要求插在正文中 建議作者 在插入圖片時選用 Word 文檔的文檔的 插入插入 功 能 這樣圖片在文中的位置不易變動 文檔 也不會太大 容易上傳 常有作者把圖片直接復(fù)制后粘貼在文檔中 那樣圖片位置不固定 還造成文檔過大 上 傳困難 功 能 這樣圖片在文中的位置不易變動 文檔 也不會太大 容易上傳 常有作者把圖片直接復(fù)制后粘貼在文檔中 那樣圖片位置不固定 還造成文檔過大 上 傳困難 3 表格 影像學(xué)論文表格應(yīng)用的相對較 少 一般用于多種影像方法的對比 或多項 統(tǒng)計結(jié)果的總結(jié) 利用表格的形式能將較為 繁雜的結(jié)果進(jìn)行組合排列 使讀者可以直觀 地了解所要表達(dá)的內(nèi)容 容易理解和掌握某 些規(guī)律性的東西 表格 影像學(xué)論文表格應(yīng)用的相對較 少 一般用于多種影像方法的對比 或多項 統(tǒng)計結(jié)果的總結(jié) 利用表格的形式能將較為 繁雜的結(jié)果進(jìn)行組合排列 使讀者可以直觀 地了解所要表達(dá)的內(nèi)容 容易理解和掌握某 些規(guī)律性的東西 目前 中華系列期刊普遍使用三線表 即 只保留表格頂線 表頭線和底線的卡線表 如果遇到合計或統(tǒng)計學(xué)結(jié)果 則在合計或 統(tǒng)計學(xué)結(jié)果上方加線 目前 中華系列期刊普遍使用三線表 即 只保留表格頂線 表頭線和底線的卡線表 如果遇到合計或統(tǒng)計學(xué)結(jié)果 則在合計或 統(tǒng)計學(xué)結(jié)果上方加線 標(biāo)準(zhǔn)的三線式表格是這樣的 表序 標(biāo)準(zhǔn)的三線式表格是這樣的 表序 表表1 三線表模式 單位 三線表模式 單位 表題表題 主語縱標(biāo)目謂語縱標(biāo)目謂語縱標(biāo)目主語縱標(biāo)目謂語縱標(biāo)目謂語縱標(biāo)目 表頭表頭 主語橫標(biāo)目 主語橫標(biāo)目 主語橫標(biāo)目 主語橫標(biāo)目 表身表身 注 注 表注表注 6 每個表格都應(yīng)有序號 按表格在文內(nèi)出現(xiàn)的 順序依次排列 如果文中只有一個表格時 稱為 每個表格都應(yīng)有序號 按表格在文內(nèi)出現(xiàn)的 順序依次排列 如果文中只有一個表格時 稱為 表表1 表題要體現(xiàn)表格的自明性 使讀者看到表題 就能知道所要表達(dá)的內(nèi)容 表題要體現(xiàn)表格的自明性 使讀者看到表題 就能知道所要表達(dá)的內(nèi)容 表表1 MRI不同分級標(biāo)準(zhǔn)隨訪室壁運動及改善情況不同分級標(biāo)準(zhǔn)隨訪室壁運動及改善情況 單位 單位 級 級 級 級 XXX 透壁厚度透壁厚度1 25 透壁厚度透壁厚度26 50 XXXXXXXX 節(jié)段數(shù)節(jié)段數(shù)66 30 XX 隨訪室壁增厚率隨訪室壁增厚率 106 3 26 8 68 2 18 3 XXXXXX 隨訪改善率隨訪改善率87 9 58 66 70 0 21 30 XXXXXX 注 級與 級 級與 級 級與 級相比 注 級與 級 級與 級 級與 級相比 P 0 001 P 0 01 P0 05 噪聲30 05 3 18 27 80 4 33 3 59 0 05 CTDI 83 97 7 60 77 66 6 97 4 78 0 01 mGy DLP 1007 64 109 67 931 92 102 30 3 93 0 01 mGy cm ED 17 13 1 88 15 84 2 01 3 66 0 05 噪聲30 05 3 18 27 80 4 33 3 59 0 05 CTDI 83 97 7 60 77 66 6 97 4 78 0 01 mGy DLP 1007 64 109 67 931 92 102 30 3 93 0 01 mGy cm ED 17 13 1 88 15 84 2 01 3 66 0 05 0 05 0 01 0 01 0 01 注 注 CTDI為為 DLP為為 修改后的表由于各參數(shù)的單位不同 因此單位分別注在各參數(shù)旁 表題補 充了觀察圖像指標(biāo)的主語 修改后的表由于各參數(shù)的單位不同 因此單位分別注在各參數(shù)旁 表題補 充了觀察圖像指標(biāo)的主語 L組和C組 表中使用的縮寫分別在表注中說 明 體現(xiàn)表格的自明性 在統(tǒng)計學(xué)結(jié)果上加了一條線 表中使用的縮寫分別在表注中說 明 體現(xiàn)表格的自明性 在統(tǒng)計學(xué)結(jié)果上加了一條線 結(jié)果中有表格說明的數(shù)據(jù)不必再用文字表達(dá) 更不必再用線條圖表示 而用文字可以說明 的數(shù)據(jù)也不必列表格和線條圖 經(jīng)常有作者把表格中的數(shù)據(jù)再用文字描述一 遍 使論文不夠精煉 結(jié)果中有表格說明的數(shù)據(jù)不必再用文字表達(dá) 更不必再用線條圖表示 而用文字可以說明 的數(shù)據(jù)也不必列表格和線條圖 經(jīng)常有作者把表格中的數(shù)據(jù)再用文字描述一 遍 使論文不夠精煉 7 對結(jié)果中的統(tǒng)計學(xué)指標(biāo)除了列出對結(jié)果中的統(tǒng)計學(xué)指標(biāo)除了列出P值外 還要給 出具體的檢驗值 如 值外 還要給 出具體的檢驗值 如t值 值 2值 值 q值 值 F值等 我們一般要求作者對統(tǒng)計學(xué)檢驗方法最好請專業(yè) 統(tǒng)計學(xué)專家把關(guān) 并作出 值等 我們一般要求作者對統(tǒng)計學(xué)檢驗方法最好請專業(yè) 統(tǒng)計學(xué)專家把關(guān) 并作出 本文統(tǒng)計學(xué)方法合理 結(jié)論正確 本文統(tǒng)計學(xué)方法合理 結(jié)論正確 的書面意見 的書面意見 討論討論討論討論 討論是論文的重要組成部分 不但涉及論文的質(zhì) 量 也能反映出作者的水平 討論是對研究工作機(jī)理作進(jìn)一步的探討 重點是針 對本研究的結(jié)果結(jié)合以往的相關(guān)文獻(xiàn) 評價本研究 中 討論是論文的重要組成部分 不但涉及論文的質(zhì) 量 也能反映出作者的水平 討論是對研究工作機(jī)理作進(jìn)一步的探討 重點是針 對本研究的結(jié)果結(jié)合以往的相關(guān)文獻(xiàn) 評價本研究 中新的和重要的新的和重要的發(fā)現(xiàn) 以及由此得出的結(jié)論 指出 本研究 發(fā)現(xiàn) 以及由此得出的結(jié)論 指出 本研究與前人結(jié)果相同或不同與前人結(jié)果相同或不同的論述 并將結(jié)果中 出現(xiàn)的 的論述 并將結(jié)果中 出現(xiàn)的偶然性偶然性做出解釋 做出解釋 還應(yīng)強調(diào)本研究對于臨床的指導(dǎo)意義 提 示對臨床發(fā)展沒有價值的研究不應(yīng)提倡 提出本研究對相似病變鑒別診斷的意義 以及對今后研究進(jìn)展的設(shè)想和希望 還應(yīng)強調(diào)本研究對于臨床的指導(dǎo)意義 提 示對臨床發(fā)展沒有價值的研究不應(yīng)提倡 提出本研究對相似病變鑒別診斷的意義 以及對今后研究進(jìn)展的設(shè)想和希望 討論中引用的文獻(xiàn)觀點點到為止 不必大段 復(fù)述文獻(xiàn)內(nèi)容 使討論像個文獻(xiàn)綜述一樣 有些論文在討論中提到本研究與文獻(xiàn)結(jié)果相 同 而沒有強調(diào)自己的新見解 使讀者感覺 這樣的研究不具有創(chuàng)新性 討論中引用的文獻(xiàn)觀點點到為止 不必大段 復(fù)述文獻(xiàn)內(nèi)容 使討論像個文獻(xiàn)綜述一樣 有些論文在討論中提到本研究與文獻(xiàn)結(jié)果相 同 而沒有強調(diào)自己的新見解 使讀者感覺 這樣的研究不具有創(chuàng)新性 在討論中提到的非本研究的具體數(shù)據(jù)和資 料 如 在討論中提到的非本研究的具體數(shù)據(jù)和資 料 如 國內(nèi)發(fā)病率為國內(nèi)發(fā)病率為1 5 國際發(fā)病率 為 國際發(fā)病率 為0 98 有報道有報道 等 應(yīng)該引出 相關(guān)的文獻(xiàn) 等 應(yīng)該引出 相關(guān)的文獻(xiàn) 作為影像學(xué)論文 討論中關(guān)于病理生理和病因?qū)W 的內(nèi)容引出相關(guān)文獻(xiàn) 一帶而過即可 例如病理分 型只需介紹分了幾型 并引出相關(guān)文獻(xiàn) 讀者需要 了解時可以自己檢索 對于與影像有關(guān)的病變預(yù)后 可以作