人教2011版小學數(shù)學三年級3 復式統(tǒng)計表.docx

復式統(tǒng)計表教學設計一、教學目標 （1） 知識與技能 在具體的統(tǒng)計活動中認識復式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。 （二）過程與方法 在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步體會數(shù)據(jù)收集和整理的必要性和數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。 （3） 情感態(tài)度和價值觀 進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣，樹立學好數(shù)學的信心。 二、教學重難點 教學重點：認識復式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。 教學難點：進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。 三、教學準備 PPT課件等。 4、 教學過程 （1） 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 1師生交流：同學們，課余時間你有什么興趣愛好？ 2（相機出示情境圖中的六項活動）提出問題：我們班同學最喜歡的活動是什么？怎樣驗證你的想法？ 學生意見不一，引發(fā)用統(tǒng)計解決問題。 【設計意圖】聯(lián)系生活實際，以學生的興趣愛好為出發(fā)點，創(chuàng)設了一個調查學生最喜歡的活動情境，不僅激發(fā)了學生的興趣，也讓學生初步感受到統(tǒng)計的必要性，為復式統(tǒng)計表的學習做好鋪墊。（二）自主探究，構建新知 1復習舊知，鋪墊新知 （1）收集數(shù)據(jù) 統(tǒng)計一下本班同學最喜歡的活動（每人限選一種）。你打算用什么方式進行調查呢？ 預設1：全班集體舉手表決； 預設2：男生和女生的特點不一樣，喜歡的活動也有很大差別，應該分開統(tǒng)計。 集體討論后，用男女生分開統(tǒng)計的方法進行調查統(tǒng)計。 （2）整理數(shù)據(jù) 根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進行整理，并填入以下表格。 問題1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？ 問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現(xiàn)？ （3）分析數(shù)據(jù) 從上面的表格中，可以知道哪些信息？ 2對比分析，引發(fā)沖突。 （1） 觀察討論：這兩張表有什么共同點？又有什么不同點？ （這兩張表統(tǒng)計的項目都是一樣的，但調查的對象不同，每項的數(shù)據(jù)也不同。） （2） 提出問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多？多多少？ （3） 最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？ （4） 引發(fā)沖突：兩張表不方便比較，有更好的方法使男女生各項對比更方便？ 3 合并表格，揭示課題。 4 （1）合并表格，認識“表頭”。 （2） 比較表格：這張統(tǒng)計表與合并前的統(tǒng)計表有什么不同？ （3） 揭示課題：復式統(tǒng)計表。 4解讀信息，體驗優(yōu)勢。 這張表包含哪幾項內容？根據(jù)上表回答下面的問題。 （1） 男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？ （2）參加調查的一共有多少人？ （3） 你對調查的結果有什么看法和建議？ 【設計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學的主體，在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。從復習二年級上冊學過的單式統(tǒng)計表入手，把握學生知識的起點，通過對比分析，引發(fā)學生內在的認知沖突，從而產生合并創(chuàng)造一個更簡潔的表格的欲望，真切地感受到復式統(tǒng)計表的優(yōu)越性和必要性，體會數(shù)學學習的價值。（三）鞏固運用，拓展提升課本p38 1.2.3題（4） 回顧總結，積累經驗 1 回顧課堂，暢談收獲 這節(jié)課我們研