山東省棗莊市第四十二中學(xué)七年級地理 13地球的自轉(zhuǎn)學(xué)案（無答案） 湘教版.doc

山東省棗莊市第四十二中學(xué)七年級地理 13地球的自轉(zhuǎn)學(xué)案（無答案） 湘教版課題時(shí)區(qū)和日界線課型新授課時(shí) 1學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、 掌握時(shí)區(qū)的劃分。2、 初步學(xué)會(huì)區(qū)時(shí)的計(jì)算。3、 掌握過日界線日期變更的規(guī)律。重難點(diǎn)1、 時(shí)區(qū)的劃分。2、 過日界線日期變更的規(guī)律。教具學(xué)具：大、小地球儀，插圖，地圖冊，填充圖冊，多媒體板書設(shè)計(jì)提綱第三節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)第2課時(shí) 時(shí)區(qū)和日界線教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)提問：1、地球的自轉(zhuǎn)、周期、方向、產(chǎn)生的現(xiàn)象二、導(dǎo)入新授1、暑假里大家都看了2012年8月在英國倫敦舉行的奧運(yùn)會(huì)，比賽都是在深夜或凌晨舉行，為什么？我們今天來解決這個(gè)問題板書：第2課時(shí) 時(shí)區(qū)和日界線 2、 教師展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、教師說明重難點(diǎn)。(一)、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材： (二)、新課教學(xué)：（講授新課）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第13頁，自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀， 小結(jié)講授：1、地球上方繞地軸北端的曲線箭頭，表示地球的自轉(zhuǎn)方向。由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，同緯度地區(qū)的不同地點(diǎn)見到日出的時(shí)刻就會(huì)有早晚。相對位置偏東地點(diǎn)，要比位置偏西的地點(diǎn)先看到日出，時(shí)刻較早。這種因經(jīng)度不同而出現(xiàn)的不同時(shí)刻，稱為地方時(shí)。各地的地方時(shí)都不一樣。根據(jù)地球自轉(zhuǎn)周期，來推算地球上的時(shí)差。指導(dǎo)學(xué)生看教材第14頁，,完成第13頁活動(dòng)“時(shí)差的推算”推導(dǎo)經(jīng)度每隔15，地方時(shí)相差1小時(shí)；經(jīng)度每隔1 ，地方時(shí)相差4分鐘。教師小結(jié)：同一經(jīng)度，東邊的時(shí)刻比西邊的早，經(jīng)度每隔15，地方時(shí)相差1小時(shí)。指導(dǎo)閱讀教材第14頁，“日期引起的矛盾”誰錯(cuò)了？俄國人錯(cuò)了。過渡小結(jié)：任何地方，都有自己的地方時(shí)，地方時(shí)是不一樣的。在生活實(shí)際中，在一定區(qū)域內(nèi)應(yīng)統(tǒng)一使用某個(gè)地方時(shí)作為該區(qū)域的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，而又得避免大范圍（如全球）共同使用某一時(shí)間。這個(gè)觀點(diǎn)就是時(shí)區(qū)劃分的根據(jù)。全球按經(jīng)度劃分為24時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15 ，一天的開始到底從哪里開始呢？指導(dǎo)學(xué)生讀教材第15頁， 提問: （引導(dǎo)學(xué)生合作探究）1、區(qū)時(shí)： 2、北京時(shí)間？3、我國所有地區(qū)采用北京時(shí)間嗎？ 指導(dǎo)活動(dòng)：仔細(xì)觀察“國際時(shí)區(qū)劃分圖”，想象把此圖粘在地球儀有重合的部分嗎？小結(jié)：時(shí)區(qū)：為了消除千差萬別的地方時(shí)在實(shí)際使用中的不方便，把全球按經(jīng)度劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15度區(qū)時(shí)：每個(gè)時(shí)區(qū)所采用的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，有些國家根據(jù)本國的實(shí)際情況，使用對區(qū)時(shí)進(jìn)行調(diào)整后的時(shí)刻。由于我國面積較大，東西跨時(shí)區(qū)5個(gè)時(shí)區(qū)，為了方便，我國是采用北京所在東八區(qū)的區(qū)時(shí)，作為全國的統(tǒng)一時(shí)刻叫北京時(shí)間。如何計(jì)算區(qū)時(shí)？算時(shí)差（原則）兩地相差幾個(gè)時(shí)區(qū)，區(qū)時(shí)就相差幾個(gè)小時(shí)，東邊的時(shí)刻比西邊的時(shí)刻早，向東每過一個(gè)時(shí)區(qū)加1小時(shí)，向西每過一個(gè)時(shí)區(qū)減1小時(shí)。如：1、已知東京時(shí)間（東九區(qū)）為9月23日12：00，求 倫敦（中時(shí)區(qū)）的區(qū)時(shí)？時(shí)差： 909區(qū)時(shí)：因?yàn)閭惗卦跂|京的西面 所以1293倫敦：9月23日3：00，3、 計(jì)算西五區(qū)和 東二區(qū)的時(shí)差。527小時(shí)強(qiáng)調(diào)：根據(jù)東早西晚，東加西減時(shí)差完成，日界線（國際日期變更線）提問：俄國人為什么會(huì)丟失一天？1、什么是國際日期變更線？為什么這條線不是直的？2、為什么要?jiǎng)潎H上統(tǒng)一遵循的日界線？日界線在那個(gè)時(shí)區(qū)？3、從北京出發(fā)，向西環(huán)球航行一周，每經(jīng)過一個(gè)時(shí)區(qū)，應(yīng)如何撥鐘表上的時(shí)間，回到原地時(shí)，鐘表上的時(shí)間有什么變化？怎樣糾正？相反，向東航行呢？據(jù)學(xué)生回答小結(jié)日界線東側(cè)比西側(cè)晚一天，從北京出發(fā)，向西環(huán)球航行一周，每經(jīng)過一個(gè)時(shí)區(qū)，應(yīng)把鐘表撥慢1小時(shí)，回到原地時(shí)，鐘表上的時(shí)間慢一天，應(yīng)撥快一天；相反，向東航行應(yīng)把鐘表撥快1小時(shí)，回到原地時(shí)，鐘表上的時(shí)間快一天，日期要改晚一天。俄羅斯向東過日界線時(shí)，沒有把日期撥慢一天。（三）師生回顧本節(jié)課的內(nèi)容并完成板書：以板書為綱，師生共同梳理本課內(nèi)容（四）、反饋達(dá)標(biāo)一、選擇：1在同緯度地區(qū)，相對位置偏東的地點(diǎn)要比偏西的地點(diǎn) （ a ） a先看到日出 b后看到日出 c時(shí)刻晚 d時(shí)刻相同2地球自轉(zhuǎn)一周要24小時(shí)，那么經(jīng)度每隔1 5度，時(shí)間相差 ( c )a1 5小時(shí) b15分鐘 c1小時(shí) d1分鐘3當(dāng)北京時(shí)間是9月10日 10點(diǎn)時(shí)，倫敦的時(shí)間是 ( b ) a9月11日10點(diǎn) b9月10日 2點(diǎn) c9月9 日2時(shí) d9月10 日18時(shí)4地球上有這樣一條界線，向東過此線日期減一天，向西過此線加一天，該界線大致是以哪條經(jīng)線為界的 ( d )a0經(jīng)線 b20w經(jīng)線 c1 60e經(jīng)線 d180經(jīng)線5讀圖17，完成下列要求。(1)當(dāng)中國中央電視臺開始播放新聞聯(lián)播節(jié)目時(shí)，莫斯科時(shí)間是( 14點(diǎn) )。(2)當(dāng)紐約下午3點(diǎn)舉行大學(xué)生籃球賽時(shí)，中國中央電視臺直播的時(shí)間是（ 第2天凌晨4點(diǎn) ）。教學(xué)反思 本課內(nèi)容較多、較抽象，難度也較大，學(xué)生不易理解，通過對地球儀演示的觀察和小組合作的組織形式，再用自身觀看奧運(yùn)會(huì)的體會(huì)，能化難為易，同時(shí)，對生活中的時(shí)間的安排都比較熟悉，動(dòng)手畫圖操作，也能幫助學(xué)生理解日界線的日期變更規(guī)律；利用這些來解決難點(diǎn)，效果較好；但對時(shí)差的計(jì)算題學(xué)生掌握不牢，課堂上時(shí)間較緊，在練習(xí)鞏固上時(shí)間不充分，需要教師提前考慮對策。本課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。思考，個(gè)別回答思考，個(gè)別回答個(gè)別學(xué)生朗讀目標(biāo)自主學(xué)習(xí)： 學(xué)習(xí)課文（以助學(xué)為綱，完成學(xué)案，同位互查）（5分鐘）學(xué)生讀課文，以太陽為參造物，同位合作，完成活動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察不同地區(qū)見到太陽的早晚情況，討論，個(gè)別回答同位合作利用自己手里的地球儀 完成活動(dòng)的題題目要求個(gè)別學(xué)生展示回答個(gè)別學(xué)生朗讀學(xué)生同位討論推代表發(fā)言學(xué)生自學(xué)教材，同