小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級毫米的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) (5).docx

毫米的認(rèn)識 教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級上冊教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷測量的過程，知道毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義；使學(xué)生通過觀察，明確毫米與厘米間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的換算；使學(xué)生在操作中學(xué)會用毫米作單位進(jìn)行測量；幫助學(xué)生建立1毫米的長度觀念。教學(xué)重點(diǎn)：毫米產(chǎn)生的意義及用毫米作單位進(jìn)行實(shí)際測量教學(xué)難點(diǎn)：建立1毫米的長度觀念教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、我們已經(jīng)學(xué)過哪些長度單位？米和厘米之間有什么樣的關(guān)系呢？2、你能比劃一下1厘米嗎？二、學(xué)習(xí)毫米產(chǎn)生的意義1、估計(jì)數(shù)學(xué)書的長，動手量一量師：我們每天都接觸的數(shù)學(xué)書，你知道它有多長嗎？你能估計(jì)一下嗎？指名匯報(bào)幾個。怎么知道誰估計(jì)得更準(zhǔn)確些呢？測量的時候要注意什么呢？放在哪個位置測量會更準(zhǔn)確呢？（在投影儀上演示、課件再演示。）趕快動手量一量吧！每個人都試著量一遍。匯報(bào)交流：數(shù)學(xué)書的長度為21厘米。2、小組合作，估計(jì)數(shù)學(xué)課本的寬并測量驗(yàn)證每個人先估計(jì)量前先思考：尺子應(yīng)該放在哪里測量比較準(zhǔn)確呢？動手量一量測量時，如果發(fā)現(xiàn)了什么問題，可以和同桌交流討論一下，把測量得到的結(jié)果先記在腦子里。匯報(bào)交流：寬：14厘米多 14厘米多8小格3、設(shè)疑揭題這多的8小格在數(shù)學(xué)上是怎么表示的呢？你是怎么知道的？今天我們就一起來學(xué)習(xí)毫米的認(rèn)識。三、探究毫米與厘米間的關(guān)系當(dāng)測量的長度不是整厘米時，我們就要用到毫米這個單位。1、請大家拿出直尺仔細(xì)觀察，直尺上除了厘米刻度外，你還發(fā)現(xiàn)了什么？和同桌交流一下。（請?jiān)诔咦由现赋?厘米的長度，數(shù)一數(shù)1厘米中間有幾個小格？每一小格表示多少？）2、課件演示，建立直觀的表象。01厘米之間是1厘米，有10小格，每一小格表示1毫米，所以1厘米=10毫米，毫米可以用國際通用字母mm表示。除了01厘米之間，還可以從哪里看出來呢1厘米就是10毫米呢？能不能用1句話來概括一下？（相鄰的兩個厘米之間的長度都是1厘米，也就是10毫米）3、請學(xué)生用毫米這個單位表達(dá)數(shù)學(xué)書的寬（8毫米是哪一部分？再多幾毫米就是15厘米了？）問：測量數(shù)學(xué)書的厚應(yīng)該用什么單位？為什么要用到毫米這個單位呢？你估計(jì)它有幾毫米呢？量一量吧！四、初步建立1毫米的長度觀念1、學(xué)生在尺子再來指一指1毫米有多長。2、請你量一量1分硬幣的厚度：大約是1毫米 3、動手比劃 4、舉例說說生活中哪些物體的長度、寬度或者厚度大約是1毫米呢？5、你估計(jì)幾頁數(shù)學(xué)書的厚度大約是1毫米呢？把這幾頁捏緊后用尺子驗(yàn)證一下，多了或者少了就調(diào)整一下，然后數(shù)一數(shù)，大概有幾頁？6、說一說，測量生活中哪些物品一般用毫米作單位呢？提供資料：自動鉛筆芯的粗細(xì)、圓珠筆芯粗細(xì)、降水量等五、鞏固應(yīng)用1、 1米=（ ）厘米=（ ）毫米76毫米=（ ）厘米（ ）毫米2厘米12毫米=（ ）毫米 35毫米+ 65毫米=（ ）毫米= （ ）厘米3.括號里填的單位對嗎？4（斷尺問題）一扇門5厘米寬，小烏龜能進(jìn)去嗎？4 按要求在圖中找到以下位置，并寫上地名。 （1）在圖中，離小紅 家左邊2厘米處是商店。 （2）