安徽省蕪湖市七年級政治上學(xué)期期末考試試題 新人教版.doc

安徽省蕪湖市2015-2016學(xué)年七年級政治上學(xué)期期末考試試題第一部分 選擇題（30分）一、下列各題的四個備選答案中，只有一個是最符合題意的，請將該答案前的序號填入下列表格內(nèi)。（每小題2分，共30分）1“理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智的人只希望世界適應(yīng)自己?！弊哌M(jìn)中學(xué)，我們的生活 發(fā)生了很大的變化，為此我們應(yīng)該 從心理上認(rèn)可和接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境 與新同學(xué)友好相處 加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理 只懷念小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活 a b c d2當(dāng)今社會，知識更新的速度越來越快，只有“樂學(xué)”的精神和“會學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會過 時。在學(xué)習(xí)的過程中，我們中學(xué)生應(yīng)該 克服厭學(xué)情緒掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣投入“題海戰(zhàn)術(shù)” a b c d3右邊漫畫永遠(yuǎn)不要讓時間拖著走警示我們，在學(xué)習(xí)過程 中要 科學(xué)安排時間 制訂切實可行的計劃 減少睡眠時間 盡可能把學(xué)習(xí)的時間延長 a b c d4“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了 我們?！边@句話的意思是 a人類要完全服從自然界 b人類能夠主宰自然、主宰生命 c人與自然是相互獨立的 d尊重自然、保護(hù)自然，就是在保護(hù)人類自己5人類是地球上的最高生命形式，人的生命具有獨特性，突出表現(xiàn)在 a人類能夠征服和改造自然 b每個人的人生道路不同 c人的個性品質(zhì)最具有多樣性 d人類的生命最具智慧6中國有句俗語：“一母生九子，九子各不同?！闭f的是即便孿生兄弟也能找出他們相貌、性格、 特點等方面的差異。這說明了 a每個人的個性、優(yōu)勢各不相同，每個人都是獨特的 b不找到自己的長處就無法成才 c個性品質(zhì)、優(yōu)勢決定著人們選擇什么樣的人生道路 d實現(xiàn)人生價值的方式和途徑多種多樣7“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！边@一 詩句描述了 a生命的相互關(guān)愛 b大自然生命多姿多彩 c人的生命的獨特性 d生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的8詩人席慕蓉的青春寫道：“青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺已然漏去；青春是天上的一 顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去?！边@首詩句 告訴青少年 a青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾 b青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào) c青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望 d青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生9華君武的漫畫雞貴有自知之明諷刺了一些人 a輕易地放棄目標(biāo) b不能正確認(rèn)識自己 c因為害怕失敗而不敢嘗試 d不善于通過實踐挖掘潛能10.青春是美麗的。關(guān)注自己的形象，既要關(guān)注自己外在的形象，又要關(guān)注自己內(nèi)在的素質(zhì)。 “腹有詩書氣自華”說的是 a一個人的外在美很重要 b一個人的外在形象就是一個人的內(nèi)在素質(zhì) c一個人的內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用 d一個人的內(nèi)在美與外在美沒有區(qū)別11.進(jìn)入青春期，我們對身體的變化更加敏感，心里也充滿了新奇和困惑。下列屬于青少年心 理發(fā)展特點的有 智力逐步發(fā)展 情緒起伏不定 身體的內(nèi)部器官迅速完善 成人感和獨立感增強(qiáng) a b c d12.通過他人能更好地認(rèn)識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有 知人者智，自知者明 贈人玫瑰，手留余香 當(dāng)局者迷，旁觀者清 牛不知角彎，馬不知臉長 a b c d13.七年級的果果是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她喜歡用“茍日新，日日新，又日新”來勉勵自己。 這句話告訴我們。 a太陽每天都是新的 b要正確認(rèn)識自己 c要用發(fā)展的眼光看待自己 d每天都要改變自己的形象14.激發(fā)自己的潛能是取得成功的重要條件。以下是同學(xué)激發(fā)潛能的做法，可取的是 楊芳的理想是當(dāng)一名作家，于是她每天都堅持寫一篇文章 王墊將班上學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的王斌作為自己的榜樣，努力趕超他 趙珊樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)，并下定決心只做大事不做小事 曉彤在考試前總是對自己說：“我是最棒的！” a b c d15.某校初二學(xué)生周某放學(xué)回家，在公交車上看到小偷正在行竊，準(zhǔn)備上前制止。對青少年同 違法犯罪行為做斗爭行為的正確認(rèn)識是 a一定會危害到青少年的生命健康 b違背了法律對未成年人的特殊保護(hù) c既要勇敢面對，又要見義智為 d雖符合法律規(guī)定，但違背道德要求第二部分 非選擇題（70分）實踐與探究16.（14分）張宇同學(xué)剛成為一名初中生，感覺一切都是那么新鮮。在開學(xué)第二周的班會課 上班主任劉老師組織全班同學(xué)召開了“上初中真好”的主題班會。在劉老師的鼓勵下，同 學(xué)們打破了初相識的陌生感，紛紛上臺展示自我，暢談自己的內(nèi)心感受，描繪自己初中生 活的美好藍(lán)圖。 (1)請為本次班會設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。（4分） (2)如果你是張宇同學(xué)，走上講臺你會怎樣展示自我？（4分）(3)會上，劉老師提了個問題：如何創(chuàng)建新集體？請運(yùn)用所學(xué)知識回答。（6分）讓生命之花綻放17.（8分）贈人玫瑰，手留余香；生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的這是重慶工商大 學(xué)“小紅帽”家電維修協(xié)會歷任會長在實踐中的感悟。重慶工商大學(xué)的“小紅帽”一批接 一批免費為師生、市民維修家電，他們已堅持了近30年。如今這個志愿團(tuán)隊被評為“重慶 十大校園感動人物”。大家給他們的評語是：“一件事情做了30年，30年做好一件事?！?(1)請從“生命價值”的角度，簡評“小紅帽”的行為。（4分） (2)結(jié)合“小紅帽”的行為，請談?wù)勎覀冊鯓硬拍苁棺约旱纳袃r值。（4分）做情緒的主人18.（18分）情緒就像“神奇果”，會對人產(chǎn)生神奇的作用。豐富的情緒變化猶如雙刃劍，影響 著人們的行為和生活。 材料一：2014. 12. 12，cba常規(guī)賽第18輪，東莞隊與廣夏隊的比賽中，富蘭克林與羅漢琛 發(fā)生沖突。當(dāng)羅漢琛想要和富蘭克林理論時，富蘭克林一把推開了羅漢琛的手，這個動作猶如導(dǎo)火索點燃了雙方球員的情緒，從而導(dǎo)致雙方球員多人因情緒失控而動手。 材料二：2015.8.12，天津濱海新區(qū)塘沽開發(fā)區(qū)一危險品倉庫發(fā)生爆炸。時針變成一把利 刃，奪走了多少生命，離散了多少親人，摧毀了多少家園，多少人在情緒的深淵里抽泣。天 津塘沽一時間被籠罩在厚厚的陰霾中。(1)材料一告訴我們情緒有哪些特點？你想對富蘭克林和羅漢琛說些什么？（6分）(2)遭遇材料二中災(zāi)害的幸存者及親友在一段時間內(nèi)有可能產(chǎn)生哪些不良情緒？（4分）(3)結(jié)合教材并聯(lián)系實際談?wù)?，遭遇?zāi)害的人們怎樣才能走出情緒的陰霾？（6分）品味生活19.（18分）王明同學(xué)在瀏覽校園論壇時，以下兩則留言引起了他的注意： “青蘋果”：暑假，我和爸爸媽媽一起去四川旅游，我把一路上看見的優(yōu)美風(fēng)景拍攝了 下來。回家后，我整理成了照片集，分為自然景觀篇、風(fēng)土人情篇、飲食文化篇這就是 我生活的樂趣。 “微風(fēng)吹”：最近，我們班有的同學(xué)對“追星”特感興趣，從發(fā)型到服裝一一模仿，裝酷 扮靚，而對學(xué)習(xí)毫無興趣。難道這就是有品位的生活？！ (1)“青蘋果”的生活樂趣屬于什么情趣？這對其成長會產(chǎn)生怎樣的作用？（8分）(2)請你運(yùn)用所學(xué)知識給“微風(fēng)吹”釋疑解惑。（4分）(3)結(jié)合所學(xué)知識思考：我們該如何陶冶像“青蘋果”那樣的生活情趣？（6分）過健康安全的生活20.（14分）生活中有許多