廣東省河源中國(guó)教育學(xué)會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考數(shù)學(xué) 第12課時(shí) 一元一次不等式組講學(xué)稿（無(wú)答案） 北師大版.doc

第12課時(shí) 一元一次不等式組學(xué)習(xí)目的：1結(jié)合具體問(wèn)題，了解不等式的意義，探索不等式的基本性質(zhì)。2會(huì)解一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出來(lái)，會(huì)解不等式組，并會(huì)在數(shù)軸上確定解集。模塊一：自主學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容摘 記請(qǐng)先認(rèn)真閱讀并完成中考總復(fù)習(xí)p31-32【知識(shí)梳理】，再完成下列習(xí)題。1若，則下列不等式變形錯(cuò)誤的是（ ）a b c d2、不等式3x+60的正整數(shù)有( ) a. 1個(gè) b. 2個(gè) c. 3個(gè) d. 無(wú)數(shù)多個(gè)3、不等式5x12x+5 的解集在數(shù)軸上表示正確的是( )4、不等式組的整數(shù)解是（ ）a1，0, 1b0, 1c2，0, 1d1，15、如果點(diǎn)p（2x+6,x4）在平面直角坐標(biāo)系的第四象限內(nèi)，那么x的取值范圍在數(shù)軸上可表示為（ ）6、解不等式組 ，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)。理解與區(qū)分：不大于不小于超過(guò)不足模塊二：交流研討研 討 內(nèi) 容摘 記任務(wù)一：小組成員之間互相批改中考總復(fù)習(xí)的【知識(shí)梳理】，再交換講學(xué)稿看看同學(xué)的答案與你的有什么不同。有不同的地方互相交換意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。任務(wù)二：由組長(zhǎng)指定專(zhuān)人幫助本組未完成作業(yè)的同學(xué)，爭(zhēng)取讓人人都過(guò)關(guān)。任務(wù)三：解不等式組，并在數(shù)軸上表示解集. 理解解集模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué) 習(xí) 任 務(wù)摘 記【任務(wù)一】解不等式,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)：（1）5x-62(x+3) （2）【任務(wù)二】解不等式組：（1）（2）分母為2與4模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練 完成2015廣東中考總復(fù)習(xí) 【課后作業(yè)】p148河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校兩段五環(huán)講學(xué)稿（九數(shù)下）執(zhí)筆 曹友文 審核 教研組長(zhǎng)：曹友文 授課時(shí)間：第5周 班級(jí)九（ ）班 姓名 課題：第二章方程與不等式式2-13 一元一次不等式（組）課型：復(fù)習(xí) 總第13課時(shí)學(xué)習(xí)目的：1結(jié)合具體問(wèn)題，了解不等式的意義，探索不等式的基本性質(zhì)。2會(huì)解一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出來(lái)，會(huì)解不等式組，并會(huì)在數(shù)軸上確定解集。模塊一：自主學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容摘 記請(qǐng)先認(rèn)真閱讀并完成中考總復(fù)習(xí)p34-35【知識(shí)梳理】，再完成下列習(xí)題。1每年3月12日是植樹(shù)節(jié)，某學(xué)校植樹(shù)小組若干人植樹(shù)，植樹(shù)若干棵。若每人植4棵，則余20棵沒(méi)人植，若每人植8棵，則有一人比其他人植的少(但有樹(shù)植)，問(wèn)這個(gè)植樹(shù)小組有多少人？共有多少棵樹(shù)？2、在我市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程中，市一中計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批電腦和電子白板，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)考察得知，購(gòu)買(mǎi)1臺(tái)電腦和2臺(tái)電子白板需要3.5萬(wàn)元，購(gòu)進(jìn)2臺(tái)電腦和1臺(tái)電子白板需要2.5萬(wàn)元。（1）求每臺(tái)電腦、每臺(tái)電子白板各多少萬(wàn)元？（2）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，需購(gòu)進(jìn)電腦和電子白板共30臺(tái)，總費(fèi)用不超過(guò)30萬(wàn)元，但不低于28萬(wàn)元，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出有幾種購(gòu)買(mǎi)方案，哪種方案費(fèi)用最低模塊二：交流研討研 討 內(nèi) 容摘 記任務(wù)一：小組成員之間互相批改中考總復(fù)習(xí)的【知識(shí)梳理】，再交換講學(xué)稿看看同學(xué)的答案與你的有什么不同。有不同的地方互相交換意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。任務(wù)二：由組長(zhǎng)指定專(zhuān)人幫助本組未完成作業(yè)的同學(xué)，爭(zhēng)取讓人人都過(guò)關(guān)。任務(wù)三：一堆玩具分給若干個(gè)小朋友，若每人分3件，則剩余4件；若前面每人分4件，則最后一人得到的玩具不足3件。求小朋友的人數(shù)與玩具數(shù)。模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué) 習(xí) 任 務(wù)摘 記【任務(wù)一】某公園出售的一次性使用門(mén)票，每張10元，為了吸引更多游客，新近推出購(gòu)買(mǎi)“個(gè)人年票”的售票活動(dòng)（從購(gòu)買(mǎi)日起，可供持票者使用一年）年票分a、b兩類(lèi)：a類(lèi)年票每張100元，持票者每次進(jìn)入公園無(wú)需要再購(gòu)買(mǎi)門(mén)票；b類(lèi)門(mén)票每張50元，持票者進(jìn)入公園時(shí)需再購(gòu)買(mǎi)每次2元的門(mén)票某游客一年中進(jìn)入該公園至少要超過(guò)多少次時(shí)，購(gòu)買(mǎi)a類(lèi)的門(mén)票最合算？【任務(wù)二】作出函數(shù)y1=2x4與y2=2x+8的圖象，并觀察圖象回答下列問(wèn)題：（1）x取何值時(shí)，2x40？（2）x取何值時(shí)，2x+80?（3）x取何值時(shí)，2x40與2x+80同時(shí)成立？