工程訓(xùn)練教學(xué)示范中心的建設(shè)規(guī)范與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

1、工程訓(xùn)練教學(xué)示范中心的建設(shè)規(guī)范與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) 工程訓(xùn)練教學(xué)示范中心的建設(shè)規(guī)范與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)（金工課指組） 年 1 1 月 一、訓(xùn)練中心建設(shè)目標(biāo) 建成擁有一流的師資隊(duì)伍和教學(xué)條件，達(dá)到一流的教學(xué)水平，取得一流的教學(xué)成果的工程訓(xùn)練教學(xué)中心（簡(jiǎn)稱訓(xùn)練中心）。訓(xùn)練中心應(yīng)成為中國(guó)理工科大學(xué)全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育和進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐教育的重要基地，要立足本校，面向地區(qū)，進(jìn)而在全國(guó)起輻射作用。積極貫徹工程實(shí)踐教學(xué)新的課程教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力，提高包括工程素質(zhì)在內(nèi)的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 二、訓(xùn)練中心建設(shè)理念 正在迅速發(fā)展中的中國(guó)工程訓(xùn)練教學(xué)中心，體現(xiàn)著中國(guó)獨(dú)特的國(guó)

2、情。這就是：訓(xùn)練中心是在金工實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上建設(shè)和發(fā)展起來(lái)的。它既為今天的發(fā)展積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，奠定了一定的工作基礎(chǔ)，但金工實(shí)習(xí)基地長(zhǎng)久所形成的一些觀念，又可能成為訓(xùn)練中心發(fā)展的一種局限。因此，在繼承己取得建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練中心的建設(shè)理念應(yīng)按照教育教學(xué)改革的新形勢(shì)和人才培養(yǎng)的新目標(biāo)，作如下實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變： （1 1）積極貫徹中國(guó)高等教育的素質(zhì)教育，把訓(xùn)練中心建成全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高和富于創(chuàng)造性的復(fù)合型人才的重要教學(xué)基地。 (2)(2)訓(xùn)練中心的建設(shè)要實(shí)現(xiàn)完整的育人功能， 要充分體現(xiàn)下列四個(gè)轉(zhuǎn)化和一個(gè)結(jié)合。四個(gè)轉(zhuǎn)化是：由常規(guī)的金工實(shí)習(xí)和電子工藝實(shí)習(xí)向現(xiàn)代工程實(shí)踐教學(xué)

3、的方向轉(zhuǎn)化；由單機(jī)技能培訓(xùn)向部分實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò)條件下的技術(shù)集成的培訓(xùn)方向轉(zhuǎn)化；由操作技能培訓(xùn)向技能與管理相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化；由操作技能培訓(xùn)向技能與創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化。一個(gè)結(jié)合是工程訓(xùn)練的教學(xué)過(guò)程盡可能與教學(xué)產(chǎn)品(包括面向市場(chǎng)的產(chǎn)品和完成工程訓(xùn)練的產(chǎn)品)相結(jié)合，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 (3)(3)訓(xùn)練中心要全方位開(kāi)放。不但要為理工科的學(xué)生服務(wù)，還要逐步為人文社會(huì)學(xué)科、農(nóng)科和醫(yī)科等學(xué)生服務(wù)。 (4)(4)訓(xùn)練中心要為學(xué)生提供比較寬闊的大工程背景， 盡可能拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。 (5)(5)條件好的學(xué)校要把訓(xùn)練中心建設(shè)成為國(guó)家級(jí)的實(shí)踐教學(xué)研究中心、 教改中心和師資培訓(xùn)中心。 三、教學(xué)硬件建設(shè)

4、 為適應(yīng)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的新要求，訓(xùn)練中心的硬件條件必須達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)?？紤]到不同院校經(jīng)費(fèi)投入的有限性和學(xué)生深入掌握新技術(shù)新工藝內(nèi)涵的承繼性，可能在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)段內(nèi)，常規(guī)技術(shù)培訓(xùn)依然是工程實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分?？墒?，作為示范中心，必須有相應(yīng)數(shù)量供學(xué)生演練的新技術(shù)、新工藝裝備及先進(jìn)的管理體制和管理方法。1.1.對(duì)于常規(guī)工程訓(xùn)練方面，可參考教育部重點(diǎn)高等工科院校金工系列課程改革指南，但在 此基礎(chǔ)上要有所推進(jìn)： (1)(1)工種齊全。應(yīng)保證鑄、鍛、壓、焊、車、銃、磨、鉗等基本工種；刨工實(shí)習(xí)可改為刨工表演；各?？筛鶕?jù)實(shí)際需要開(kāi)設(shè)鉞金工種實(shí)習(xí)。 (2)(2)設(shè)備完好，人機(jī)比合理。更新陳舊的和不安

5、全的技術(shù)裝備。 學(xué)生使用的全部設(shè)備要能正常使用和安全操作。設(shè)備配置的人機(jī) 比要達(dá)到鑄、車、鉗為 1:1;1:1;銃、磨、焊為 2:1;2:1;機(jī)鍛為 5:1;5:1;且機(jī)床主要一附件及工具、量具等要按設(shè)備配置。 (3)(3)為了確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生安全，各主要工種應(yīng)配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)人員(以下配置不包括演示性教學(xué)環(huán)節(jié))：車工：1:57;1:57; 銃工：1:61:68;8;刨工：1:81:810;10;鉗工：1:101:1012;12;數(shù)控車：1:61:6 一 8(38(34 4 臺(tái)數(shù)控車床)；數(shù)控銃：1:41:4 一 6(26(23 3 臺(tái)數(shù)控銃 床)；鑄工：1:121:1214;14;焊接：

6、1:101:1012;12;機(jī)鍛：1:41:4 一 6;6;手 鍛：1:61:69 9。 (4)(4)對(duì)于不同類型的學(xué)校，機(jī)械類至少應(yīng)安排 3 36 6 學(xué)分；近機(jī) 械類至少應(yīng)安排 2 23 3 學(xué)分；對(duì)于人文、社會(huì)學(xué)科等其它非工程類專業(yè)，建議安排 2 2 學(xué)分。每個(gè)學(xué)分為5 5 天，每天 8 8 學(xué)時(shí)。 (5)(5)要注意發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用， 配備一定面積的多媒體教室和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施。 (6)(6)要有良好的教學(xué)環(huán)境。實(shí)習(xí)場(chǎng)地的日最高負(fù)荷人均面積要不 小于 1010 平方米，且所有實(shí)習(xí)設(shè)備要按規(guī)范合理布局、正常安裝， 學(xué)生能安全操作；教學(xué)環(huán)境要安全、明亮、整潔，噪音符合規(guī) 范；溫度過(guò)高和

7、高檔次的實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練場(chǎng)所要安裝空調(diào)。 (7)(7)用先進(jìn)技術(shù)提升常規(guī)實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn)。如用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)控制熱處 理加熱爐，建立顯微組織觀察的公共界面，如計(jì)算機(jī)控制的 CTCCTC 系統(tǒng)等。 2.2.先進(jìn)制造技術(shù)和先進(jìn)管理方法的訓(xùn)練方面，要求占總實(shí)習(xí)時(shí)間 的 30%?50%30%?50%。 (1)(1)要有一定數(shù)量和不同種類的先進(jìn)制造技術(shù)的教學(xué)、演示和實(shí) 驗(yàn)設(shè)備。先進(jìn)制造實(shí)習(xí)設(shè)備至少要有：8 8 臺(tái)數(shù)控車床，4 4 臺(tái)數(shù)控銃 床，4 4 臺(tái)線切割機(jī)床、1 1 臺(tái)加工中心、4 4 臺(tái)二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊機(jī) 和 1 1 臺(tái)氫弧焊機(jī)。各學(xué)?？筛鶕?jù)投資力度和教學(xué)需要，配置一定 數(shù)量的電火花成形加工機(jī)床、激光加工機(jī)床、超聲波加工機(jī)床、 注塑機(jī)、數(shù)控沖床、快速原型制造機(jī)床、消失模鑄造系統(tǒng)、壓鑄 機(jī)和工業(yè)機(jī)器人等。 (2)(2)要建設(shè)有完善、先進(jìn)的局域網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。 (3)(3)要有