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8雨點(diǎn)兒教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和三撇、穴寶蓋、立刀旁3個(gè)偏旁,會(huì)寫 “問”、“有”等5個(gè)字和橫鉤一個(gè)筆畫。2、能正確、流利地朗讀課文,有感情地讀好對話。3、讀懂課文,體會(huì)雨點(diǎn)兒給大地帶來的美好變化。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10個(gè)生字和三撇、穴寶蓋、立刀旁3個(gè)偏旁,會(huì)寫 “問”、“有”等5個(gè)字和橫鉤一個(gè)筆畫。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)生字,有感情地朗讀課文對話。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1、欣賞樂曲小雨沙沙你都見過什么樣的雨?(大雨、小雨、狂風(fēng)暴雨、毛毛細(xì)雨)我們見過的這些雨呀,都是由大大小小的雨點(diǎn)兒組成的。你們喜歡這些雨點(diǎn)兒嗎?快和他們打個(gè)招呼!(出示詞語:雨點(diǎn)兒)雨點(diǎn)兒可愛極了。我們加上一個(gè)“兒”字,讀起來既親切又可愛,這就叫兒化音。教師范讀,手勢幫助理解“讀完后舌頭往上一卷就可以了”。2、師:今天我們就來學(xué)習(xí)課文雨點(diǎn)兒,了解一下雨點(diǎn)兒們的故事。板書:雨:一橫像天空,冂像云層,四點(diǎn)就像落下來的雨點(diǎn)。點(diǎn):一豎一橫像閃電,方方小口像烏云,大雨小雨往下落,一點(diǎn)兩點(diǎn)三四點(diǎn)。3、真能干,雨點(diǎn)兒的名字可難讀了,小朋友也能讀準(zhǔn)。讓我們再來親切地跟雨點(diǎn)兒打個(gè)招呼:雨點(diǎn)兒。(齊讀課題)。二、認(rèn)識(shí)雨點(diǎn)兒,學(xué)習(xí)新課(一)初讀課文,識(shí)記生字(1)大聲讀課文,遇到不會(huì)的字拼一拼。生自由朗讀課文。(2)生字寶寶在哪兒呢?就藏在小雨點(diǎn)里面。誰來當(dāng)小老師,領(lǐng)著我們拼讀一下。指名三位小老師領(lǐng)讀生字。(二)學(xué)習(xí)第一自然段小朋友,真能干!小雨點(diǎn)可喜歡你們了。你看,他們來了!(1)欣賞圖,說一說:你看見了多少小雨點(diǎn)?板貼詞語卡片,理解“數(shù)不清”。想一想,說一說:還有什么東西也是很多很多,請你用上:數(shù)不清的( ),再來說一說。(2)數(shù)不清的雨點(diǎn)從哪里來? 板貼詞語卡片“云彩”:你見過哪些云彩?它們都穿著什么顏色的衣服?欣賞各種云彩圖片。因?yàn)橛辛松?,云朵顯得更美了。你能給“彩”字組更多的詞嗎?(3)板貼詞語卡片“飄落”:仔細(xì)看,“飄”字告訴我們怎樣才會(huì)飄?是呀,有了風(fēng)的作用,雨點(diǎn)兒斜斜地飄落。想一想,說一說:生活中還有哪些東西是飄落下來的?(4)說話訓(xùn)練:課文里的這句話寫得這么好,那你能照樣子說一說嗎?小草從 。 從 。(5)感情朗讀第一自然段。讀了這一段,你有什么問題嗎?(小雨點(diǎn)兒要到哪里去呢?)(三)學(xué)習(xí)二四自然段(1)是呀,雨點(diǎn)兒究竟要到哪里去呢?請小朋友帶著這個(gè)問題讀課文24小節(jié)。(2)指生回答。(3)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒在哪里相遇了?(半空中)我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁:穴寶蓋(出示偏旁兒歌)(4)他們半空中相遇了,他們是怎么問的,又是怎么回答的呢?(出示大、小雨點(diǎn)的對話。)大雨點(diǎn)兒在問什么?出示“問”、識(shí)記:問(有口才能問。)指名讀。評價(jià)。(朗讀指導(dǎo):這是一個(gè)問句,句子的末尾有個(gè)問號,讀問句的時(shí)候聲調(diào)要上揚(yáng))齊讀。小雨點(diǎn)兒是怎么回答?出示“回答”。識(shí)記:回(大口里面藏小口。)答(扎個(gè)小辮子的一個(gè)小人張開小口來回答。)“你呢”是什么意思?(小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒的問題一樣,所以它簡單地說,你呢?)齊讀小雨點(diǎn)兒說的話。大雨點(diǎn)兒又是怎么回答的?指名讀,齊讀。同桌兩個(gè)互相扮演大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒,完成它們之間的對話。評價(jià)。師生配合朗讀對話。請小朋友拿起書本,我們一起來讀課文。有感情地齊讀2-4段。 三、游戲鞏固,指導(dǎo)寫字1、小朋友們讀那么好,瞧,詞語寶寶們跳出來了,小火車在哪里?2、字寶寶們也跳出來了,小火車在哪里?3、書寫指導(dǎo):“問”、“有”。(1)觀察,怎么樣擺放才好看?問:
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