廣東省汕頭市潮南區(qū)汕柄宏福學(xué)校七年級生物上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)汕柄宏福學(xué)校七年級（上）期中生物試卷一、選擇題（共30小題，每題2分，共60分）1向日葵能向光生長，說明生物具有的生命現(xiàn)象是( )a生物體具有一定的結(jié)構(gòu)b生物體有新陳代謝c生物體能由小長大d生物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng)2“離離原上草，一歲一枯榮”這說明生物具有下列哪一生命特征( )a生物的生活需要營養(yǎng)b生物能對外界刺激作出反應(yīng)c生物能生長和繁殖d生物由細(xì)胞構(gòu)成的3自然界因有了生物而充滿生機(jī)，下列不屬于生物共有特征的是( )a生物都能快速運(yùn)動(dòng)b生物的生活都需要營養(yǎng)c生物都能生長和繁殖d生物能對外界刺激作出反應(yīng)4含羞草受到碰撞時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，與含羞草相同的生理現(xiàn)象的是( )a植物的光合作用b人手被針刺后縮回c子女與父親不同d母雞下蛋5下列哪個(gè)語句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)( )a種瓜得瓜，種豆得豆b春種一粒粟，秋收萬顆子c螳螂捕蟬，黃雀在后d朵朵葵花向太陽6按照生物的生活環(huán)境劃分，下列生物屬于水生植物的是( )a玫瑰b桃樹c睡蓮d駱駝樹7在調(diào)查生物種類時(shí)，首先要( )a明確調(diào)查目的b確定調(diào)查范圍c小組合理分工d設(shè)計(jì)調(diào)查路線8在一片森林中，有土壤、陽光、水、空氣，還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物，對于生活在森林中的動(dòng)物來說，下列屬于生物因素的是( )a土壤b空氣c植物d水9日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是( )a溫度和水分b光和溫度c水分和光d土壤和溫度10俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”這都體現(xiàn)了( )a生物能影響環(huán)境b生物能適應(yīng)一定的環(huán)境c環(huán)境能影響生物的生存d生物與環(huán)境可以相互影響11下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的說法中，最為確切的是( )a菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低有關(guān)b影響生物生活的生物因素僅指不同種生物之間的相互作用c生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同的結(jié)果d生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境12下列屬于生物間合作關(guān)系的是( )a七星瓢蟲捕食蚜蟲b兩只狗為爭一根肉骨頭而爭斗c多只螞蟻一起搬運(yùn)食物d小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫13下列哪一種情況下生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)( )a減少捕食者和寄生生物的數(shù)量b使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡c生物的種類繁多d生物的種類較少14一般來說，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是( )a能進(jìn)行光合作用的植物b以植物為食的動(dòng)物c以動(dòng)物為食的動(dòng)物d分解動(dòng)植物遺體的微生物15下列各種生物全部為生產(chǎn)者的一組是( )a蘑菇、酵母菌b蘆薈、大腸桿菌c水稻、海帶d蜘蛛、綿羊16指出下列四條食物鏈中，正確的是( )a陽光草兔狼b草昆蟲青蛙蛇c蛇青蛙昆蟲草d草蝗蟲細(xì)菌和真菌17地球上所有的生物共有一個(gè)家，這個(gè)家就是( )a大氣圈b水圈c巖石圈d生物圈18下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是( )a生物圈是指生物賴以生存的環(huán)境b生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)c生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈d生物圈是指地球上所有的生物及水陸環(huán)境19地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@，我們要好好保護(hù)它，請問地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )a城市生態(tài)系統(tǒng)b農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)c森林生態(tài)系統(tǒng)d生物圈20城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是( )a植物b野生動(dòng)物c人類d細(xì)菌、真菌21小明使用顯微鏡時(shí)，光線過暗，此時(shí)，他應(yīng)如何選擇光圈和反光鏡( )a大光圈、凹面鏡b大光圈、平面鏡c小光圈、平面鏡d小光圈、凹面鏡22用顯微鏡觀察寫在載玻片上的英文字母“d”，在低倍鏡視野中看到的物像是( )adbqcpdb23若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在( )a目鏡上b物鏡上c玻片上d反光鏡上24下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述，正確的是( )a所有的植物細(xì)胞都有大液泡b植物細(xì)胞都是長方形c植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的d液泡中的細(xì)胞液不含水分25下列有關(guān)植物細(xì)胞的表述，不正確的是( )a植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁b植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的c液泡中的液體都是細(xì)胞液d所有的植物細(xì)胞都有葉綠體26杜鵑與杜鵑鳥共有的結(jié)構(gòu)是( )a細(xì)胞核b細(xì)胞壁c液泡d葉綠體27在刮取人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，漱口的目的是( )a防止口腔發(fā)炎b消除口臭c沖掉口腔上皮細(xì)胞d消除口腔中的雜物28假設(shè)上帝真的會(huì)造人的話，他需要下列哪些原材料？( )a水、無機(jī)鹽b蛋白質(zhì)、核酸c糖類、脂肪d以上a、b、c都是29下列屬于遺傳信息的是( )a我們用手機(jī)給朋友發(fā)的短信息b天氣預(yù)報(bào)報(bào)告今天有下雨c指導(dǎo)一個(gè)受精卵發(fā)育成我們身體的全部信息d蓋大樓時(shí)用來呈現(xiàn)樓房結(jié)構(gòu)的圖紙30下列物質(zhì)中，分子比較大的是( )a水b無機(jī)鹽c氧d糖類二、判斷題（每題1分，共10分）31能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物_（判斷對錯(cuò)）32植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w_（判斷對錯(cuò)）33生物的環(huán)境是指生物生存的地點(diǎn)_（判斷對錯(cuò)）34非生物因素只有陽光、溫度和水_（判斷對錯(cuò)）35生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境_（判斷對錯(cuò)）36一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)_（判斷對錯(cuò)）37生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)_（判斷對錯(cuò)）38對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野_（判斷對錯(cuò)）39觀察顯微鏡時(shí)，用一只眼看目鏡，另一只眼睜開的目的是便于畫圖_（判斷對錯(cuò)）40當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面鏡來對光_（判斷對錯(cuò)）三、連線題（每線1分，共12分）41通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑了解下列動(dòng)物的分布和生活習(xí)性，畫線將每種生物與它所在的生態(tài)系統(tǒng)（可能不止一個(gè)）連接起來四、填空題（每空1分，共10分）42可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為_、_和其他生物43環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做_44人和動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)是一樣的，都有_、_和_五、綜合分析題（1-4小題每空1分，5小題2分，共8分）45（14分）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，草是_，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物是_，分解者是_（2）圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰菔巢堇ハx蜘蛛_蛇_(dá)（3）圖中各條_相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)_（填“減少”或“增加”）（5）寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈_2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)汕柄宏福學(xué)校七年級（上）期中生物試卷一、選擇題（共30小題，每題2分，共60分）1向日葵能向光生長，說明生物具有的生命現(xiàn)象是( )a生物體具有一定的結(jié)構(gòu)b生物體有新陳代謝c生物體能由小長大d生物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng)【考點(diǎn)】生物的特征【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征生物具有生命現(xiàn)象；非生物不具有生命現(xiàn)象解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的植物的向光生長是植物對光的刺激作出的反應(yīng)，說明物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng)因此，選項(xiàng)d符合題意故選：d【點(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象2“離離原上草，一歲一枯榮”這說明生物具有下列哪一生命特征( )a生物的生活需要營養(yǎng)b生物能對外界刺激作出反應(yīng)c生物能生長和繁殖d生物由細(xì)胞構(gòu)成的【考點(diǎn)】生物的特征【分析】生物的共同特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【解答】解：“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強(qiáng)的野草具有生命周期，說明生物能生長和繁殖故選：c【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是理解生物的特征3自然界因有了生物而充滿生機(jī)，下列不屬于生物共有特征的是( ) a生物都能快速運(yùn)動(dòng)b生物的生活都需要營養(yǎng)c生物都能生長和繁殖d生物能對外界刺激作出反應(yīng)【考點(diǎn)】生物的特征【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征，解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物一般都能快速運(yùn)動(dòng)，而植物、細(xì)菌、真菌、病毒一般不能快速運(yùn)動(dòng)因此能快速運(yùn)動(dòng)不是生物的特征故選：a【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征4含羞草受到碰撞時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，與含羞草相同的生理現(xiàn)象的是( )a植物的光合作用b人手被針刺后縮回c子女與父親不同d母雞下蛋【考點(diǎn)】生物的特征【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入【解答】解：生物的特征主要有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的含羞草受到碰撞時(shí)，展開的葉片會(huì)合攏，說明生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)人手被針刺后縮回，是人對外界刺激作出的反應(yīng)故選：b【點(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征5下列哪個(gè)語句能夠說明生物的生活需要營養(yǎng)( )a種瓜得瓜，種豆得豆b春種一粒粟，秋收萬顆子c螳螂捕蟬，黃雀在后d朵朵葵花向太陽【考點(diǎn)】生物的特征【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的a、種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象故該選項(xiàng)不符合題意；b、春種一粒粟，秋收萬顆子，體現(xiàn)了生物能夠繁殖后代故該選項(xiàng)不符合題意；c、螳螂捕蟬，黃雀在后，體現(xiàn)了生物間的捕食關(guān)系，表明生物的生活需要營養(yǎng)故該選項(xiàng)符合題意；d、朵朵葵花向太陽，是生物對環(huán)境光的刺激做出的一種反應(yīng)故該選項(xiàng)不符合題意故選c【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征6按照生物的生活環(huán)境劃分，下列生物屬于水生植物的是( )a玫瑰b桃樹c睡蓮d駱駝樹【考點(diǎn)】生物的分類及分類單位【分析】按照生物生活的環(huán)境陸地與水生來劃分生物可分為陸生生物和水生生物在植物方面，陸生植物為了從土壤中吸收水分和養(yǎng)分，必須有發(fā)達(dá)的根部為了支撐身體，便于輸送養(yǎng)分和水分，必須有強(qiáng)韌的莖根與莖都有厚厚的表皮包著，防止水分的流失水生植物四周都是水，不需要厚厚的表皮，來減少水分的散失，所以表皮變得極薄，可以直接從水中吸收水分和養(yǎng)分如此一來，根也就失去原有的功能，使水生植物的根不發(fā)達(dá)有些水生植物的根，功能不在吸收水分和養(yǎng)分，主要是作為固定之用【解答】解：abd、玫瑰、桃樹、駱駝樹都生活在陸地上，屬于陸生植物；c、能在水中生長的植物，統(tǒng)稱為水生植物睡蓮生活在水中，因此屬于水生植物故選：c【點(diǎn)評】能在水中生長的植物，統(tǒng)稱為水生植物7在調(diào)查生物種類時(shí)，首先要( )a明確調(diào)查目的b確定調(diào)查范圍c小組合理分工d設(shè)計(jì)調(diào)查路線【考點(diǎn)】調(diào)查的基本方法【分析】此題考查調(diào)查的方法步驟調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象制定合理的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析【解答】解：為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱為調(diào)查法它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本調(diào)查過程中要如實(shí)記錄對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)故選：a【點(diǎn)評】抽樣調(diào)查是指抽取一部分對象進(jìn)行調(diào)查的方法，抽取的部分個(gè)體叫做一個(gè)樣本一般情況下，樣本容量越大，估計(jì)精確度就越高抽樣時(shí)要注意樣本的代表性和廣泛性8在一片森林中，有土壤、陽光、水、空氣，還生活著各種植物、動(dòng)物和微生物，對于生活在森林中的動(dòng)物來說，下列屬于生物因素的是( )a土壤b空氣c植物d水【考點(diǎn)】環(huán)境對生物的影響【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體【解答】解：abd、土壤、空氣、水，都是非生物，因此都屬于非生物因素；d、植物是生物，因此屬于生物因素 所以，“對于生活在森林中的動(dòng)物來說”，屬于生物因素的是“植物”故選：c【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素9日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說，造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是( )a溫度和水分b光和溫度c水分和光d土壤和溫度【考點(diǎn)】環(huán)境對生物的影響【分析】此題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體“春蘭秋菊”主要是春季和秋季的光照強(qiáng)度和溫度不同的影響，“南橘北梨”主要是受南北溫度的不同造成的故選：b【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋10俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”這都體現(xiàn)了( ) a生物能影響環(huán)境b生物能適應(yīng)一定的環(huán)境c環(huán)境能影響生物的生存d生物與環(huán)境可以相互影響【考點(diǎn)】生物對環(huán)境的影響【分析】本題考查生物對環(huán)境的影響生物與環(huán)境是相互影響，相互作用的【解答】解：生物通過自身的生命活動(dòng)，不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧、二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動(dòng)對無機(jī)環(huán)境也有影響例如，森林植物的蒸騰作用，可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量；蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，可以使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力，它以腐爛的植物和泥土為食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急劇減少，導(dǎo)致水質(zhì)惡化；隨著人類社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人口的增長，人類對環(huán)境的影響越來越大，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了地球上任何一種生物，導(dǎo)致全球性的環(huán)境問題，如酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等本題中考查生物影響環(huán)境也就是要反映因?yàn)樯镌趺礃铀原h(huán)境改變了，要有這樣的因果關(guān)系“大樹底下好乘涼”說明是大樹的存在使環(huán)境溫度降低了，“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因?yàn)樾⌒∠佅x的啃噬，最后也會(huì)被摧毀的，體現(xiàn)的也是生物帶給環(huán)境得改變故選：a【點(diǎn)評】生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的，環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和繁殖，同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會(huì)反作用于環(huán)境11下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的說法中，最為確切的是( )a菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低有關(guān)b影響生物生活的生物因素僅指不同種生物之間的相互作用c生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同的結(jié)果d生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境【考點(diǎn)】生物對環(huán)境的影響【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境結(jié)合選項(xiàng)逐一分析解答【解答】解：a、影響植物開花的主要因素有光照和溫度菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低和光照強(qiáng)度有直接關(guān)系b、生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物包括同種和不同種的生物個(gè)體c、生物對環(huán)境的影響應(yīng)該是各種生物因素共同作用的結(jié)果而不是非生物因素的結(jié)果d、生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境故選：d【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系12下列屬于生物間合作關(guān)系的是( )a七星瓢蟲捕食蚜蟲b兩只狗為爭一根肉骨頭而爭斗c多只螞蟻一起搬運(yùn)食物d小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫【考點(diǎn)】生物和生物之間有密切的聯(lián)系【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有共生寄生捕食種間競爭幾種方式【解答】解：a、“七星瓢蟲捕食蚜蟲”是為了獲取食物維持生存，因此七星瓢蟲和蚜蟲之間屬于捕食關(guān)系；b、“兩只狗為爭一根肉骨頭而爭斗”，是同種動(dòng)物為了爭奪食物而發(fā)生的，因此屬于競爭關(guān)系；c、“多只螞蟻一起搬運(yùn)食物”，需要螞蟻之間相互配合、密切合作才能完成，因此屬于合作關(guān)系；d、“小鳥為占巢穴而在周圍鳴叫”，是為了占領(lǐng)巢穴而發(fā)生的，告訴其它鳥不要侵犯，因此屬于競爭關(guān)所以，屬于生物間合作關(guān)系的是“多只螞蟻一起搬運(yùn)食物”故選：c【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系13下列哪一種情況下生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)( )a減少捕食者和寄生生物的數(shù)量b使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡c生物的種類繁多d生物的種類較少【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力【分析】根據(jù)我們所學(xué)的生態(tài)平衡的知識可以知道：生態(tài)平衡之所以能保持是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān)，數(shù)量和種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)據(jù)此可以解答本題【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力與生物的數(shù)量和種類有關(guān)，數(shù)量和種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)故選：c【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是知道生物的種類和數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)14一般來說，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是( )a能進(jìn)行光合作用的植物b以植物為食的動(dòng)物c以動(dòng)物為食的動(dòng)物d分解動(dòng)植物遺體的微生物【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量越多，其儲(chǔ)存的能量越多而能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級減少的；因此一般來說，生物的數(shù)量隨著營養(yǎng)級別的升高，數(shù)量逐漸減少【解答】解：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，在輸入一個(gè)營養(yǎng)級的能量中，大約只有10%20%的能量能夠流動(dòng)到下一個(gè)營養(yǎng)級，營養(yǎng)級別越低，得到的能量越多，生物數(shù)量越多；營養(yǎng)級別越高，得到的能量越少，生物數(shù)量越少如食物鏈：綠色植物植食動(dòng)物肉食動(dòng)物中，由前往后，營養(yǎng)級別依次升高，最低的是綠色植物，最高的是肉食動(dòng)物因此數(shù)量最少的生物是以動(dòng)物為食的肉食動(dòng)物故選c【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級減少15下列各種生物全部為生產(chǎn)者的一組是( )a蘑菇、酵母菌b蘆薈、大腸桿菌c水稻、海帶d蜘蛛、綿羊【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】此題考查對生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的理解【解答】解：綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中因此，生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；蘑菇、酵母菌屬于真菌是分解者，蘆薈是生產(chǎn)者，但是大腸桿菌屬于細(xì)菌其生活方式寄生是消費(fèi)者，蜘蛛、綿羊?qū)儆趧?dòng)物是消費(fèi)者，水稻、海帶屬于綠色植物是生產(chǎn)者故選：c【點(diǎn)評】生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分生活方式是寄生的細(xì)菌和真菌是消費(fèi)者，生活方式是腐生的細(xì)菌和真菌是分解者16指出下列四條食物鏈中，正確的是( )a陽光草兔狼b草昆蟲青蛙蛇c蛇青蛙昆蟲草d草蝗蟲細(xì)菌和真菌【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者【解答】解：a、陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，a不正確；b、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，b正確；c、蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，c不正確d、細(xì)和真菌菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者，d不正確故選：b【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成17地球上所有的生物共有一個(gè)家，這個(gè)家就是( )a大氣圈b水圈c巖石圈d生物圈【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生物圈的范圍【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，據(jù)此答題【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，是人類和其它生物的唯一家園生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面故d是正確的故選：d【點(diǎn)評】明確一點(diǎn)：生物圈是人和其它生物共同的家園18下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是( )a生物圈是指生物賴以生存的環(huán)境b生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)c生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈d生物圈是指地球上所有的生物及水陸環(huán)境【考點(diǎn)】生物圈的范圍；生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物圈的含義，解答時(shí)可以從生物圈的概念含義、范圍方面來切入【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)可見b符合題意故選：b【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍19地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@，我們要好好保護(hù)它，請問地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )a城市生態(tài)系統(tǒng)b農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)c森林生態(tài)系統(tǒng)d生物圈【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此答題【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它可見d是正確的故選：d【點(diǎn)評】明確一點(diǎn)：生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)20城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是( )a植物b野生動(dòng)物c人類d細(xì)菌、真菌【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】雖然地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多種多樣，但每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都不是孤立存在的，都與周圍其他生態(tài)系統(tǒng)密切相關(guān)，各種類型的生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上都是一個(gè)統(tǒng)一的整體【解答】解：城市生態(tài)系統(tǒng)是由人、動(dòng)植物、微生物、建筑物、交通工具等組成的一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)，植物種類和數(shù)量都很少，植被覆蓋率相對較低，沒有野生動(dòng)物，故城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是人類故選：c【點(diǎn)評】根據(jù)各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析回答21小明使用顯微鏡時(shí)，光線過暗，此時(shí)，他應(yīng)如何選擇光圈和反光鏡( ) a大光圈、凹面鏡b大光圈、平面鏡c小光圈、平面鏡d小光圈、凹面鏡【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮【解答】解：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)如果在光線條件較差實(shí)驗(yàn)室里使用顯微鏡，應(yīng)該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)故選：a【點(diǎn)評】本題考查了顯微鏡的使用方法，以對光的操作為切入點(diǎn)，旨在要求學(xué)生能熟練掌握顯微鏡使用的具體步驟22用顯微鏡觀察寫在載玻片上的英文字母“d”，在低倍鏡視野中看到的物像是( )adbqcpdb【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了故選：c【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，是上下左右都相反23若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在( )a目鏡上b物鏡上c玻片上d反光鏡上【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目【解答】解：光是透過玻片標(biāo)本、物鏡和目鏡才到達(dá)人眼的，所以我們視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡、物鏡與玻片標(biāo)本，在實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)物鏡和玻片污點(diǎn)都不動(dòng)，這就排除了污點(diǎn)在物鏡與玻片標(biāo)本上的可能，只能是在目鏡上了故選：a【點(diǎn)評】要明確光線到達(dá)人眼的途徑，才能正確回答此題24下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述，正確的是( )a所有的植物細(xì)胞都有大液泡b植物細(xì)胞都是長方形c植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的d液泡中的細(xì)胞液不含水分【考點(diǎn)】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)【分析】本題考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位因而植物細(xì)胞也是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的單位【解答】解：a、液泡是植物細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu)幼小的植物細(xì)胞（分生組織細(xì)胞），具有許多小而分散的液泡，在電子顯微鏡下才能看到以后隨著細(xì)胞的生長，液泡也長大，互相并合，液泡數(shù)目越來越少，最后在成熟的細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡，它可占據(jù)細(xì)胞體積的90%以上故該項(xiàng)不符合題意；b、植物的形態(tài)各異，不一定都是長方形，故該項(xiàng)不符合題意；c、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位因而植物細(xì)胞也是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的單位故該項(xiàng)符合題意；d、液泡中的細(xì)胞液的主要成分是水，溶解著多種物質(zhì)故該項(xiàng)不符合題意故選：c【點(diǎn)評】動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意25下列有關(guān)植物細(xì)胞的表述，不正確的是( )a植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁b植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的c液泡中的液體都是細(xì)胞液d所有的植物細(xì)胞都有葉綠體【考點(diǎn)】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)【分析】本題以填空形式考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，較為容易，是學(xué)生必須牢記的知識【解答】解：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，它與動(dòng)物細(xì)胞的主要?jiǎng)e是動(dòng)物細(xì)胞不含細(xì)胞壁、液泡等細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心；位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間的粘稠物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有大量的細(xì)胞器，如植物細(xì)胞的葉綠體a、由以上可知：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，不符合題意b、細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，不符合題意c、植物細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，叫細(xì)胞液，不符合題意d、并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，如植物的根部細(xì)胞就沒有，符合題意故選：d【點(diǎn)評】在學(xué)習(xí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)，可結(jié)合植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)示意圖，并理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用，熟練掌握26杜鵑與杜鵑鳥共有的結(jié)構(gòu)是( )a細(xì)胞核b細(xì)胞壁c液泡d葉綠體【考點(diǎn)】動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)【分析】本題考查的是動(dòng)、植物細(xì)胞的異同，首先明確動(dòng)、植物細(xì)胞具有哪些結(jié)構(gòu)【解答】解：杜鵑屬于植物，杜鵑鳥屬于動(dòng)物動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)所以，動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核故選：a【點(diǎn)評】動(dòng)植物細(xì)胞的異同是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握27在刮取人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，漱口的目的是( )a防止口腔發(fā)炎b消除口臭c沖掉口腔上皮細(xì)胞d消除口腔中的雜物【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，我們要觀察的是口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，不能有其它東西的干擾而影響觀察【解答】解：制作和觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為：擦滴取蓋染吸等幾步，在刮取口腔上皮細(xì)胞前，必須用涼開水漱口是為了清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?，獲得較純凈的口腔上皮細(xì)胞，這樣有利于排除實(shí)驗(yàn)干擾因素，而且有利于后續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察 故選：d【點(diǎn)評】制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要按操作要求實(shí)施，以免影響實(shí)驗(yàn)本題考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，能否獲得較純凈的口腔上皮細(xì)胞，也直接影響到臨時(shí)裝片的制作和觀察28假設(shè)上帝真的會(huì)造人的話，他需要下列哪些原材料？( )a水、無機(jī)鹽b蛋白質(zhì)、核酸c糖類、脂肪d以上a、b、c都是【考點(diǎn)】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)【分析】此題主要考查的是細(xì)胞中的物質(zhì)，包括有機(jī)物和無機(jī)物兩大類，據(jù)此解答【解答】解：人等生物細(xì)胞中的物質(zhì)大致分為有機(jī)物和無機(jī)物，有機(jī)物，一般有碳元素組成的碳鏈結(jié)構(gòu)，分子比較大，一般能燃燒，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等；無機(jī)物多為小分子，不含有機(jī)碳，不能燃燒，如水、無機(jī)鹽等據(jù)此可知，假設(shè)上帝真的會(huì)造人的話，他需要構(gòu)成細(xì)胞的材料：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等故選：d【點(diǎn)評】這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意掌握，明確細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類29下列屬于遺傳信息的是( )a我們用手機(jī)給朋友發(fā)的短信息b天氣預(yù)報(bào)報(bào)告今天有下雨c指導(dǎo)一個(gè)受精卵發(fā)育成我們身體的全部信息d蓋大樓時(shí)用來呈現(xiàn)樓房結(jié)構(gòu)的圖紙【考點(diǎn)】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能【分析】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，染色體位于細(xì)胞核中，由dna和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，dna是主要的遺傳物質(zhì)據(jù)此解答【解答】解：細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有dna，dna上有遺傳信息這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的、由父母傳下來的信息叫遺傳信息，它位于細(xì)胞核中，細(xì)胞核是遺傳信息庫，故選項(xiàng)c正確故選：c【點(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是，理解細(xì)胞核、染色體、dna和基因的關(guān)系30下列物質(zhì)中，分子比較大的是( )a水b無機(jī)鹽c氧d糖類【考點(diǎn)】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)【分析】物質(zhì)分為有機(jī)物和無機(jī)物兩大類，有機(jī)物是大分子含碳的物質(zhì)；無機(jī)物是小分子的一般不含碳的物質(zhì)【解答】解：選項(xiàng)中的水、無機(jī)鹽和氧是無機(jī)物，它們是小分子的物質(zhì)，糖類是大分子的有機(jī)物故選：d【點(diǎn)評】知道物質(zhì)的分類是做好該題的關(guān)鍵二、判斷題（每題1分，共10分）31能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】生物的分類及分類單位；動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；生物的特征【分析】此題考查的知識點(diǎn)是區(qū)分生物與非生物生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征【解答】解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應(yīng)；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的能夠運(yùn)動(dòng)不是生物的基本特征，不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)故答案為：【點(diǎn)評】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)32植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡【分析】此題主要考查的是植物的呼吸作用的原料和產(chǎn)物，據(jù)此判斷【解答】解：植物的呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作用下，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程可見題中的敘述是正確的故答案為：【點(diǎn)評】植物的呼吸作用、光合作用、蒸騰作用的知識是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要好好理解和掌握33生物的環(huán)境是指生物生存的地點(diǎn)（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】環(huán)境對生物的影響【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答【解答】解：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素非生物因素如：溫度、食物、光、空氣、水等而陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，因此單一說生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)具有片面性故答案為：【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的含義34非生物因素只有陽光、溫度和水（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】環(huán)境對生物的影響【分析】此題考查的知識點(diǎn)是影響生物生活的環(huán)境因素，可以從環(huán)境因素的組成來切入答題【解答】解：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有共生寄生捕食種間競爭幾種方式故答案為：【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有關(guān)概念并理解35生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】環(huán)境對生物的影響；生物對環(huán)境的影響【分析】此題考查的知識點(diǎn)是環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境，解答時(shí)可以從生物與環(huán)境相互影響兩的方面來分析【解答】解：環(huán)境對生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響因此題干的說法是正確的故答案為：【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系36一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)據(jù)此可以解答本題【解答】解：一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物，只包括了生物部分的部分植物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)可見題中的敘述是錯(cuò)誤的故答案為：【點(diǎn)評】只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析題中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題37生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成方面來切入【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成生物部分包括生產(chǎn)者植物、消費(fèi)者動(dòng)物、分解者細(xì)菌和真菌；非生物部分包括陽光、空氣和水等非生物部分為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量因此，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是錯(cuò)誤的故答案為：【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要重點(diǎn)掌握38對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用方法，只有熟練地掌握顯微鏡的操作步驟才能較容易地完成此類題目；顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對光、觀察【解答】解：對光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，然后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個(gè)明亮的視野，就說明對好光了故答案為：【點(diǎn)評】正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能，要想做好此類題目，平時(shí)一定要多動(dòng)手，多思考，做到熟能生巧39觀察顯微鏡時(shí)，用一只眼看目鏡，另一只眼睜開的目的是便于畫圖（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】從顯微鏡的使用方法進(jìn)行分析【解答】解：使用顯微鏡包括取鏡、安放、對光、觀察等過程，觀察時(shí)兩只眼都要睜開，其中一只眼（一般是左眼）觀察目鏡，另一只眼（一般是右眼）看著畫圖；這樣可以比較真實(shí)地將在顯微鏡下觀察到的物像畫出來故答案為：【點(diǎn)評】慣用右手的人使用顯微鏡時(shí)，左眼看目鏡，右眼看著畫圖40當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面鏡來對光（判斷對錯(cuò)）【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮【解答】解：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡如果在光線條件較差實(shí)驗(yàn)室里使用顯微鏡，應(yīng)該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)故答案為：【點(diǎn)評】本題考查了顯微鏡的使用方法，以對光的操作為切入點(diǎn)，旨在要求學(xué)生能熟練掌握顯微鏡使用的具體步驟三、連線題（每線1分，共12分）41通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑了解下列動(dòng)物的分布和生活習(xí)性，畫線將每種生物與它所在的生態(tài)系統(tǒng)（可能不止一個(gè)）連接起來【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的類型【分析】生態(tài)系統(tǒng)的種類多種多樣，主要有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等【解答】解：猞猁為喜寒動(dòng)物，基本上屬于北溫帶寒冷地區(qū)的產(chǎn)物，即使在北緯30度以南，也是棲居在寒冷的高山地帶，是分布得最北的一種貓科動(dòng)物棲息生境極富多樣性，從亞寒帶針葉林、寒溫帶針闊混交林至高寒草甸、高寒草原、高寒灌叢草原及高寒荒漠與半荒漠等各種環(huán)境均有其足跡揚(yáng)子鱷喜歡棲息在湖泊、沼澤的灘地或丘陵山澗長滿亂草蓬篙的潮濕地帶疣鼻天鵝主要棲息在水草豐盛的開闊湖泊、河灣、水塘、水庫、海灣、沼澤和水流緩慢的河流及其岸邊等地鸕鶿平時(shí)棲息于河川和湖沼中，夏季在近水的巖崖或高樹上，或沼澤低地的矮樹上營巢性不甚畏人常在海邊、湖濱、淡水中間活動(dòng)黑斑蛙成蛙常棲息于稻