江蘇省海安縣七校聯(lián)考八年級物理下學期期中試題 蘇科版.doc

江蘇省海安縣七校聯(lián)考2015-2016學年八年級物理下學期期中試題（試卷總分100分 測試時間100分鐘）一、選擇題（每題2分，共24分, 在每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確）1、六種物質已將它們分類在下面的表格中，其分類的依據(jù)是根據(jù)它們的何種屬性第一類第二類鋼釘、銅絲、石蠟玻璃、水、水晶a.硬度 b.透明度 c.密度 d.導電性2、下列物體的重力接近15n的是（）a、一個小學生 b、一輛汽車 c、一支鋼筆 d、一只公雞3、下列與中考體育加試相關的物理知識，分析正確的是a拋出去的實心球離開手后繼續(xù)運動，是由于實心球受到慣性的作用第4題圖b拋出去的實心球在空中運動到最高點時，速度為零c茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產生的d物體的質量與其重力成正比4、如圖，利用彈簧測力計測量一個小桶的重力時，使測力計內彈簧伸長的力是a小桶的重力 b小桶和測力計的總重力c小桶對彈簧的拉力 d彈簧對小桶的拉力5、公共汽車上的一些設施和做法與物理原理相對應，其中正確的一組是a冬天，在結冰的馬路上撒一些細沙用來減小摩擦b方向盤上裹著的皮套用來減小摩擦c轉彎時播放“汽車轉彎，請抓好扶手”防止由于慣性對人體造成傷害d公交車緊急剎車一采用了增大接觸面粗糙程度來增大摩擦6、通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實，這是物理學中常用的方法，小明針對下面觀察到的現(xiàn)象做了以下推測，其中不符合事實的是a現(xiàn)象：用手很難將固體壓縮 推測：固體內分子之間有斥力b現(xiàn)象：酒精和水混后體積變小 推測：分子間有間隙 c現(xiàn)象：掃地時灰塵飛舞；推測：分子永不停息地做無規(guī)則的運動d現(xiàn)象：摩擦起電推測：原子是由更小的微粒組成的 7、.坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會向前進，則在平靜的水面上，使船前進的力（ ）a人手作用在槳上的力 b槳向后作用于水上的力c水作用于槳的力 d水作用于船體的力 8、小車受到向東600n的水平拉力在水平道路上勻速向東前進,當拉力減小100n時,小車將( )a向西倒退 b減速向東前進 c調頭向西前進 d立即停下來9、由微顆粒（150nm）制備得到新型防菌“納米紙”在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾與此現(xiàn)象有關的判斷正確的是a油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠 b 組成“納米紙”的分子間沒有間隙c油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力 d“納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動10、如圖所示，在光滑水平臺面上，一輕質彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，o點是彈簧保持原長時小球的位置。通過小球壓縮彈簧到a位置（已知aobo），釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運動情況，則下列說法正確的是a.小球從a運動到o的過程中所受彈力方向向左、速度不斷增大b.小球從o點運動到b的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小c.小球運動到o點時不受彈力、并且速度最大d.小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變11、一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖所示，則關于人的受力分析的下列敘述正確的是a人受到重力，豎直向上的支持力b人受到重力，豎直向上的支持力以及水平向左的摩擦力c人受到重力，豎直向上的支持力以及水平向右的摩擦力d人受到重力，豎直向上的支持力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力12、實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示，彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連，另一端固定在外殼上的o點，外殼上固定一個圓環(huán)，整個外殼重為g，彈簧和拉桿的質量忽略不計現(xiàn)將該彈簧秤以如圖乙和丙的兩種方式固定在地面上，并分別用同樣的力（）豎直向上拉彈簧秤，則穩(wěn)定后彈簧秤的讀數(shù)分別為a乙圖讀數(shù)為，丙圖讀數(shù)為b乙圖讀數(shù)為，丙圖讀數(shù)為c乙圖讀數(shù)為，丙圖讀數(shù)為d乙圖讀數(shù)為，丙圖讀數(shù)為二、填空題(每空1分，共25分)13、在下列數(shù)字后面填一合適的單位：一本初二物理書的質量是230 _； 一瓶礦泉水的體積約5102 ；空氣的密度是1.29 _； 14、制造飛機經常要用鋁合金作為材料，是因為鋁合金的_ _小 大的特性；將煤炭堆放在墻角，一段時間后，發(fā)現(xiàn)墻壁變黑，說明_；俗語說“一個巴掌拍不響”，說明了_；“破鏡不能重圓”是因為將破鏡合起來時，鏡子破裂處的絕大多數(shù)分子間距離_（選填“較大”或“較小”），所以分子間_ (選填“幾乎沒有相互作用力”、“存在較大斥力”或“存在較大引力”)。15、滑板車是中學生喜愛的玩具之一用腳蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明_如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這是因為它在運動中受到阻力，這表明_滑板車裝有滑輪而不將滑板直接放在地面滑動，這是因為在相同條件下滾動摩擦比滑動摩擦_16.如圖，當電風扇工作時，空氣會由靜止流動起來，小車將向_ （左/右）運動，原因是_ ；類似的裝置可應用在某些交通工具上，如 _（汽車/輪船）這種裝置在月球上是無法工作的，因為：_ （第16題） （第18題）17甲、乙兩塊金屬，它們的密度之比是3:1，質量之比是5:2，甲、乙兩金屬體積之比是_ ，如果甲截去一半，乙截去1/4，剩下部分密度的之比是_ 18.如圖所示是被稱為“大象拔河”的比賽中，甲、乙雙方通過拖動布帶互拉，以決勝負在僵持狀態(tài)下，甲對布帶的拉力 _（大于/等于/小于）乙對布帶的拉力；參賽隊員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，這是通過 _ 來增大摩擦的19.為了研究彈簧受到拉力作用時，其伸長量與彈簧自身因素的關系，鄭明同學選擇了如下器材：彈簧測力計，彈簧a、b、c、d，其中彈簧a、c由同種金屬絲繞制而成，彈簧b、d由另一種金屬絲繞制而成a、b原來的長度均為l0，c、d原來的長度均為l0，且a、b、c、d的橫截面均相同；實驗操作如下：他將彈簧a、b、c、d的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了l1、l2、l3和l4，如圖a、b、c、d所示請仔細觀察實驗現(xiàn)象，對a、b實驗作比較，再對c，d作比較，可以得到在彈簧自身因素_ 、 _ 相同的條件下，再使它們 _ 相同，彈簧的伸長量與 _ 有關20.小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度是5m/s，將彈簧壓縮到最短（如圖丙）的整個過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度l之間的關系如圖丁所示，其中a為曲線的最高點已知該彈簧每受到0.4n的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的過程中始終發(fā)生彈性形變根據(jù)力與運動的知識，由圖像分析彈簧對小球的彈力與小球重力的大小關系可知，小球的重力為_ n三、作圖題21、（6分）按照題目要求作圖：（1）如圖甲吊在細線上的小球，正擺動到最高點，作出此時小球受到拉力和重力的示意圖（2）在乙圖中畫出以速度v沿斜面減速上滑的物體所受摩擦力及物體對斜面的壓力示意圖（3）如圖丙所示，靜止在水平路面上的小車，其支架的桿子上固定一鐵球，作出小球受力示意圖 四、實驗題(每空1分)22（8分）小明想測量大米的密度的實驗中，（1）小軍同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖a所示，請指出其中的錯誤是哪些： ； ； 第22題甲圖 第22題乙圖 第22題并圖但由于大米容易吸水，導致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的，于是小明進行了如下實驗和思考-x-k.com（2）使用托盤天平只稱取5克大米，先 ，再 ，稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊（如圖甲）接下來小明應如何操作？ （3）由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積，則會導致測得的密度值偏 （4）小明思考：能否用排空氣的方法測量大米的體積呢？他設想將大米與空氣密封在一個注射器內，只要測出注射器內空氣和大米的總體積及此時注射器內空氣的體積，其差值就是大米的體積但如何測出空氣的體積呢？他先稱取5克大米，然后在老師的幫助下，利用注射器和特殊裝置測出兩組數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)記錄如下表（大米的體積不變）：由實驗二測得大米的密度為 kg/m3注射器內空氣和5g大米的總體積注射器內空氣體積24mlv14ml0.5v23.（6分）小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力大?。唤佑|面的粗糙程度；接觸面積的大小.接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：第23題圖（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平 拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù) 的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大?。?）如果小偉要探究猜想，他應該選擇 兩幅圖所示的實驗步驟來操作；根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論：在其他因素相同的情況下， ，滑動摩擦力越大.（3）小偉要探究猜想，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論_ （可靠/不可靠）.小偉在實驗中存在的問題是 .24.（7分）利用一瓶礦泉水，我們可以探究很多物理問題：如圖(a)所示這瓶礦泉水所裝水的質量為 給礦泉水換一種瓶蓋可以便于攜帶，如圖(b)所示，用食指捏一下瓶蓋上方把手，出現(xiàn)一個缺口，可以將礦泉水掛起來，松手后會自動閉合，主要利用塑料把手具有 性小明將礦泉水如圖(c)a、b兩種方式放置，用手推a的上部，瓶會倒，而推a的下部，瓶會移動，這表明力的作用效果跟力的 有關分別沿箭頭方向向右吹a和向前吹b，發(fā)現(xiàn)b很容易被吹動，這說明 (3)圖(d)，小明用力捏礦泉水瓶，瓶身變癟了，這說明力能使物體發(fā)生 小明用20n的力豎直握住一瓶重為6n的礦泉水靜止不動，如圖(e)所示，則礦泉水瓶受到的摩擦力為 n，他喝掉一半后豎直握著不動，瓶子受到的摩擦力 (變大/變小/不變) ab(a) (b) (c) (d) (e) 第24題圖25（13分）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景 （1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大?。?）當小卡片平衡時，小華將卡片 （選填“翻轉”或“旋轉”）一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡設計此實驗步驟的目的是為了探究（ ）a. 二力不在同一物體上能否平衡；b. 二力大小不相等能否平衡； c. 二力方向不相反能否平衡； d. 二力不在同一直線上能否平衡（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 （4）實驗中選擇小卡片的目的是 （選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力，原因是此實驗是探究 方向二力平衡的條件（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗其主要原因是（ ） a. 減少摩擦力對實驗結果的影響 b. 小書片是比較容易獲取的才料 c. 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 d. 小卡片容易扭轉（6）小明同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，你認為 （選填“能”或“不能”）用小明的裝置進行實驗（7）圖乙中，若左邊掛2n的鉤碼，右邊掛5n鉤碼時，木塊保持靜止，則此時木塊收到摩擦力是 n，若再在右邊增加3n的鉤碼時，恰好木塊向右勻速直線運動，要使木塊向左勻速直線運動，則在左邊所掛鉤碼的重力為 。 26、（5分）在探究材料硬度的過程中，小麗等同學的裝置如圖甲所示，將被測材料置于一個空心豎直管的底部，從管的頂部由靜止釋放一鋼釘,鋼釘作用在該材料上,就會產生一個小小的凹痕從凹痕的大小和深度,就可以判斷材料的硬度并排序.(1)在用鋼釘分別撞擊不同材料時,它下落的高度 (填“保持不變”、“每次應該不同”或“相同或不同都可以”).(2)探究過程中,在幾種樣品上留下的凹痕大小如圖乙所示,則這幾種樣品由軟到硬的順序是 .（3）豎直下落的物體與地面碰撞時對地面的作用力大小與哪些因素有關呢?某同學猜想與物體的質量、開始下落時離地面的高度有關。你猜想還與_有關；該同學為驗證他的猜想，設計了如下實驗方案：在水平地面上平鋪一些報紙：將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會在報紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過比較印跡的大小即可比較籃球對地面作用力的大小。該方案所用到的實驗方法有_另一同學將留有紅色印跡的報紙放在如圖所示電子測力計上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當籃球恰好將_覆蓋時，此時測力計示數(shù)即為籃球留下該印跡時對地面作用力的大小。五、計算題27.（3+2=5分）大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀?，他找來器材進行了測量：(g=10n/kg)用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2n；將杯子里裝滿水，用彈簧測力計測出總重，如圖所示。將杯子里裝滿雪，用彈簧測力計測出總重為1n，雪的密度是多少kg/m3 ？ 若屋頂面積為200m2，雪的厚度為0.3m，則屋頂雪的總重力是多少n？八年級物理期中試卷答題紙一、選擇題（每題2分，共24分, 在每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確）題號123456789101112選項二、填空題(每空1分，共25分)13、（3分） ， ， ，14、（6分） ， ， ， ， ， ，15、（3分） ， ， ，16、（4分） ， ， ， ，17、（2分） ， ，18、（2分） ， ，19、（4分） ， ， ， ，20、（1分） ，三、作圖題21、（6分，每題2分）四、實驗題(每空1分，選擇2分)22、（8分）（1） ， ， ，（2） ， ， ，（3） ，（4） ，23、（6分）（1） ， ，（2） ， ，（3） ， ，24、（7分）（1） ，（2） ， ， ， （3） ，（4） ， ，25、（13分）（1） ， ，（2） ， ， ，（3） ，（4） ， ，（5） ，（6） ，（7） ， ，26、（5分）（1） ，（2） ，（3） ， ， 五、計算題28、（6分）八年級物理期中試卷參考答案一、選擇題（每題2分，共24分）題號123456789101112選項bdcccccbacad二、填空題（沒空1分，共25分）13、（3分） g ， ml(cm3) ， kg/m3 ，14、（6分） 密度 ， 硬度 ， 分子做無規(guī)則運動 ， 力是物體對物體的作用 ， 較大 ， 幾乎沒有相互作用力 ， 15、（3分） 力的作用是相互的 ， 力可以改變物體的運動狀態(tài) ， 小 ，16、（4分） 右 ， 力的作用是相互的 ， 輪