一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)和特色.doc

家長：王女士王女士：現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)那么多，我也咨詢了很多其他的教育機(jī)構(gòu)，就想問一下平盟的輔導(dǎo)特色是什么啊？ 值班咨詢老師：1、我們是一對(duì)一輔導(dǎo)，全是一線老師，沒有大學(xué)生；2、注重提高學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，加深、鞏固、提高，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力；3、便捷周到的服務(wù)，科目隨需要；地點(diǎn)就近，上門輔導(dǎo)，不多收費(fèi)用，也嚴(yán)禁家長多付費(fèi)用；時(shí)間由孩子和家長決定，長期規(guī)劃，一體化服務(wù)。王女士：那就是怎么保證輔導(dǎo)質(zhì)量、效果什么的？值班咨詢老師：首先，就像我之前說的，好的老師就是我們教育質(zhì)量最有力的保障；其次，在服務(wù)方面，注重學(xué)生和家長，如果孩子對(duì)老師不滿意，可以立即更換，當(dāng)然這種情況尚未出現(xiàn)過，但是在制度上要保障家長權(quán)益；再次，我們每節(jié)課都允許家長旁聽監(jiān)督，既可以看看老師教的怎么樣，又能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況。王女士：那么家長怎么知道輔導(dǎo)的怎么樣？值班咨詢老師：我想這個(gè)從以下幾個(gè)方面就可以看出來。1、每次輔導(dǎo)課結(jié)束后，孩子的情緒、反應(yīng)，這個(gè)是最直觀的；2、我們始終與家長保持密切聯(lián)系，隨時(shí)跟蹤，成為孩子與家長溝通的橋梁，歡迎孩子和家長的反饋。王女士：現(xiàn)在新課改，我家孩子2012年就要高考了。就是不知道怎么應(yīng)對(duì)，平盟有沒有老師是研究這個(gè)的？值班咨詢老師：關(guān)于新課改，我想說兩點(diǎn)。1、高考不會(huì)劇變，高考作為目前教育制度下公平的選拔人才的手段，是不可能一夜之間發(fā)生變化的，知識(shí)點(diǎn)還是知識(shí)點(diǎn)，所以要以不變應(yīng)萬變；2、高考又是會(huì)發(fā)生變化的，現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，側(cè)重于學(xué)習(xí)能力的考查。平盟的老師注重講解題思路、明晰解題過程，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行重組、整合，讓孩子形成自己的完整的知識(shí)體系。王女士：孩子現(xiàn)在作業(yè)特別多，他跟我說一模一樣的題能做20多遍，都做得心煩?？墒俏矣X得他比較欠缺學(xué)習(xí)方法，思維習(xí)慣，這方面的話，平盟的老師怎么樣？值班咨詢老師：我們不主張學(xué)生單純的做題目，而是教授學(xué)習(xí)方法，舉一反三，針對(duì)中高考。提升學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，老師布置的題目一定要小而精，考察多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，具有代表性。王女士：那要不要帶孩子先來測(cè)評(píng)什么的？值班咨詢老師：測(cè)試不是目的，只是手段，科學(xué)性有待考證；而且孩子也不喜歡處于一個(gè)被測(cè)試的地位，很多東西都不是通過一張考卷可以反映出來的。我們的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)多年，可以說是閱學(xué)生無數(shù)。可以通過第一次上課，迅速形成對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，安排輔導(dǎo)內(nèi)容，在變化中逐步調(diào)整。同時(shí)，輔導(dǎo)前也可以通過一些試卷，孩子自己提出自己那個(gè)方面比較薄弱來了解孩子學(xué)習(xí)情況。王女士：對(duì)了，平盟安排的老師不好怎么辦？如果預(yù)約的課程次數(shù)還沒有到的話，可以退款嗎？值班咨詢老師：平盟安排的都是一線名師，只是不同老師有不同的特色。沒有好不好，只有適合不適合您的孩子。如果您的孩子對(duì)老師感到不滿意的話，聯(lián)系我們，立即更換。如果預(yù)約的課程次數(shù)還沒有到，而您的孩子覺得不愿意或者不需要再上課的話，我們也是返還剩余款項(xiàng)。王女士：那我還想再提幾個(gè)要求。一個(gè)就是希望能與家長保持溝通聯(lián)系，包括他的學(xué)習(xí)進(jìn)展啊、心理反應(yīng)啊什么的；還有就是拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，一定要讓他學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，不是單純