廣東省廣州市花都區(qū)赤坭中學(xué)九年級政治全冊 1.2 不言代價與回報導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

不言代價與回報【課前預(yù)習(xí)】一、什么代價 什么回報10、什么是回報？（抄p14頁第一段相應(yīng)文字旁）回報既包括_也包括_。要說回報，更重要的是_，如 等。11、什么是代價？（抄p14頁第一段相應(yīng)文字旁）承擔責(zé)任意味著付出_、_和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到_ _，甚至受到 。12、承擔責(zé)任對個人成長有何意義？（為什么）（抄p14頁第二段旁）承擔責(zé)任，是_的具體表現(xiàn)，是_的必然選擇，是_的重要標志。 13、如何對待自愿選擇的責(zé)任？（抄p14頁第三段上）（1）在很多情況下，我們可以_。（2）我們應(yīng)該有勇氣和信念，憑借自己的_和_，對承擔責(zé)任的代價和回報進行正確的_，作出最合理的選擇。（3）一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔當起我們應(yīng)負的_。二、我承擔 我無悔14、如何對待非自愿選擇的責(zé)任？（抄p15頁第一段上）（1）有些該做的事情，并不是我們_的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈僟。（2）只要我們把它們當作一種_的責(zé)任在肩頭，全身心投入，同樣能夠把事情做得出色。15、不言代價與回報的意義（為什么）？（p16頁倒數(shù)13行旁） （1）在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責(zé)任，不計較 （2）正因為有他們在履行責(zé)任，我們的生活才更加_，更加_，更加_，更加充滿希望。不言代價與回報是一種奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) 。更是最富有責(zé)任心的人的共有情感。補充筆記：（以下題目按要求抄到相應(yīng)位置）從責(zé)任角度，談的事跡對你的成長有何 啟示 ？（抄p17頁下面空白處）啟示：（是什么+為什么+怎樣做）同志的行為是一種不言代價與回報的奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)，是最富有責(zé)任心人的共有情感。悟出道理（是什么）正因為有他們的默默奉獻，我們的社會才更加多彩，更加溫暖，更加安全，更加充滿希望，更加和諧。有利于共建和諧美好的社會，共享美好幸福生活，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。+p24第8題（為什么）我們要以為榜樣，樹立強烈的社會責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會，積極參加社會公益事業(yè)；我們要做力所能及的事情，勇于自覺承擔社會責(zé)任，為建設(shè)和諧美好的社會貢獻力量。談出做法（怎樣做）時代楷模是一個怎樣的人？（抄p16頁相關(guān)鏈接旁）是一個為工作“舍小家、顧大家”的人，是一個具有承擔責(zé)任不言代價與回報的奉獻精神的人，是社會責(zé)任感強，最富有責(zé)任感的人我們應(yīng)怎樣向時代楷模學(xué)習(xí)？（抄p17頁上面空白處）（1）學(xué)習(xí)他們自主承擔責(zé)任，以及面對責(zé)任，不言代價與回報的奉獻精神。（2）學(xué)習(xí)他們樹立高度社會責(zé)任感，培養(yǎng)無私奉獻的精神。（3）學(xué)習(xí)他們做責(zé)任的主人，享受承擔責(zé)任的快樂。（4）學(xué)習(xí)他們不怕困難，艱苦奮斗的精神。（5）我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來承擔更多社會責(zé)任打好基礎(chǔ)。（6）加強自身思想道德修養(yǎng)，積極參加社會公益活動。如從小事做起，如參加義務(wù)植樹，參加志愿者活動?！菊n堂探究】一、主干知識填空。1、責(zé)任代價（時間、精力、金錢、責(zé)備甚至處罰等）回報（良好的自我感覺、同學(xué)的信任、教師的贊許、自己能力的提高等）。這個公式告訴我們：承擔責(zé)任，往往伴隨著 和 。2、所謂“送人玫瑰，手有余香”，參與志愿者活動，奉獻的是汗水，體驗的是感動，凈化的是心靈，收獲的是快樂，提升的是境界，實現(xiàn)的是人生的價值！這表明承擔責(zé)任更重要的回報是_，如_、_、_。3、在亞運會舉辦期間，志愿者們的工作時間比較長，他們有些人得長時間站著；有些人要拿重物；有些人要不停奔忙；從著裝到言談舉止都異常嚴格。然而，有些人對志愿者的工作不太理解，甚至有些怨言。由此可見，承擔責(zé)任要付出的代價是：_4、我們要對承擔責(zé)任的代價與回報進行 ，作出 ，并對自己的選擇 。5.如何理解“我承擔，我無悔”？_。6、全國勞動模范徐虎是一個水電維修工，他十幾年如一日為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬戶，他曾說：“你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻？你也索取我也索取，向誰索?。俊边@些樸實的話語表明徐虎具有 的奉獻精神，它是人們 的表現(xiàn)。7、在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。這告訴我們：_ _ _。二、選擇題1、對于人的成長來說，承擔責(zé)任是（ ）自尊自信的具體表現(xiàn) 自立自強的必然選擇 走向成熟的標志 無需付出代價的負擔a. b. c. d. 2、（2009年廣州中考）勇?lián)?zé)任是一種美德，但履行責(zé)任往往與個人利益產(chǎn)生沖突。為此，我們應(yīng)該（ ）挑選精神回報多的責(zé)任來承擔 主動承擔不可推卸的責(zé)任挑選物質(zhì)回報多的責(zé)任來承擔 信守承諾，做負責(zé)任的公民a. b. c. d.3、2014年1月7日，香港著名慈善活動家邵逸夫病逝。邵逸夫先生慈善為懷，歷年捐助社會公益、慈善事務(wù)超過100多億港元，曾被國家民政部授予“中華慈善獎終身成就獎”。這說明 （ ）a.不同的社會身份承擔不同的責(zé)任 b.承擔責(zé)任就是為了得到人們的贊譽 c.自愿選擇與非自愿選擇的責(zé)任都應(yīng)主動承擔 d.承擔責(zé)任，往往伴隨獲得回報的權(quán)利，但同時也是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù) 4、（2010廣州中考）長江大學(xué)文理學(xué)院的陳及時、何東旭、方招3位大學(xué)生為了搶救落水兒童而英勇犧牲。他們的救人義舉引發(fā)了社會各界的廣泛議論。對他們行為的正確評價是（ ）沒有正確評估救人的風(fēng)險，不應(yīng)提倡和鼓勵沒有掌握必備的救生知識，不應(yīng)肯定和表揚體現(xiàn)了強烈的社會責(zé)任感，喚醒了社會公德體現(xiàn)了生命的崇高和尊嚴，延伸了生命價值a b c d5、在小強14歲生日這天，媽媽對他說：“孩子，媽媽雖然非常愛你，但你已經(jīng)長大了，從現(xiàn)在起，你要學(xué)會承擔責(zé)任，身邊的親人、朋友、老師會告訴你怎樣生活，怎樣做人，但采取任何行動之前，你都要認真考慮，行動會給你帶來什么結(jié)果，怎樣才能把事情做得更好?！眿寢屵@是在教導(dǎo)小強（ ）要有勇氣和智慧選擇自己承擔的責(zé)任 要選擇自立自強的人生 要對承擔責(zé)任的代價和回報進行正確的估價，做出最合理的選擇 只要是付出代價的責(zé)任都不要承擔a. b. c. d. 6、小芳酷愛音樂，從小就受到很好的音樂啟蒙教育，她期望自己能夠一生馳騁在音樂的廣闊天地里。但小芳陰差陽錯地考進了某大學(xué)的工商管理系，而她又不喜歡這一專業(yè)。這是，小芳應(yīng)該（ ）a.采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，放棄學(xué)習(xí)這一專業(yè) b.草率應(yīng)付，虛度年華c.心情好的時候就學(xué)點。心情不好的時候干脆不學(xué)d.全身心地投入學(xué)習(xí)，增強自信心和責(zé)任心7、昆明市一位普通農(nóng)民張正祥，屢次身陷困境，仍堅持信念，不惜犧牲個人利益、家庭乃至生命，26年義務(wù)守護滇池環(huán)境。他用實際行動證明( )不言代價與回報地履行責(zé)任，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)只要承擔社會責(zé)任就會付出沉重的代價建立在責(zé)任與義務(wù)之上的人生，才是有價值的人生 承擔責(zé)任，往往伴隨著代價和回報a. b. c. d. 8、有這么一群人，他們不分寒暑春秋，奉獻自己的時間、精力、技能扣勞動，把自己的點滴愛心無私奉獻給社會，去幫助那些需要幫助的人。他們就是義工，一支普通市民組成的愛心隊伍。他們在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時（ ）實現(xiàn)了人生的意義 獲得了較高的報酬和榮譽自身得到提高、完善和發(fā)展 履行了法律要求必須做的義務(wù)a b c d9、我們面對非自愿選擇的責(zé)任，應(yīng)該做到（ ）改變對待責(zé)任的態(tài)度，不抱怨不懈怠 把他們當成不可推卸的責(zé)任擔在肩頭全身心的投入，盡力履行責(zé)任 能夠不承擔盡量想辦法不承擔a. b. c. d. 10、對于承擔責(zé)任的代價與回報，不同的人有不同的認識。下面認識中不正確的是（ ）a.面對責(zé)任不言代價與回報，是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感b.奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) c.我們不應(yīng)該承擔那些沒有任何回報的責(zé)任d.我承擔，我無悔，我不計較得與失11、有時候，承擔責(zé)任意味著付出時間、精力和金錢，還意味著可能做得不好而受到的責(zé)備與處罰。這是承擔責(zé)任的（ ）a回報 b代價 c回報與代價 d具體表現(xiàn)12、認真看左邊的圖畫，可以得出的正確觀點是（ ）a.承擔責(zé)任伴隨獲得回報的權(quán)利 b.承擔責(zé)任可獲得社會尊重c.承擔責(zé)任一定會獲得客觀公正的評價d.承擔責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟利益13、一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任的概念是什么我講不清楚，但我知道怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民假的化肥；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅，還要對父母盡孝，對子女關(guān)心?！庇纱丝梢钥闯?（ ）在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色 每一種社會角色都意味著一種責(zé)任要認識到自己的社會角色，盡到自己的責(zé)任責(zé)任與人們終身相隨，不會改變不會消失a. b. c. d. 14、2011年11月5日，某中學(xué)初三360班的小偉同學(xué)被確診為尿毒癥。班里的同學(xué)們自發(fā)把自己的圖書捐出來義賣籌款幫助小偉。他們的這些行為（）是為了獲得他人的贊許是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)說明應(yīng)挑選物質(zhì)回報多的責(zé)任來承擔付出了代價，也得到了回報a. b. c. d. 三、簡答題蔡洽紅是一名高中生物教師，她敬業(yè)樂業(yè)，深受學(xué)生愛戴。認真工作之余，她熱心公益，經(jīng)常參加無償獻血活動。06年，她自愿成為造血干細胞志愿捐獻者，骨髓信息存進了中華骨髓庫。 11年5月，她接到中華骨髓庫工作人員的電話，得知有一名白血病患者需要她的骨髓捐贈后，欣然接受了請求。她按照安排住進了醫(yī)院。住院前五天，她每天要接受兩次動員劑的注射，都要抽血檢測干細胞的數(shù)量。種種的不適與疼痛，都沒有成為她退卻的理由。7月16日，醫(yī)生用了四個小時，用比平時針頭大兩到三倍的針頭從她的頸部血