九年級(jí)語文期末質(zhì)量調(diào)研模擬測試.doc

九年級(jí)語文期末質(zhì)量調(diào)研模擬測試一、 積累運(yùn)用1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。（2分）在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xn 鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行；那是一塊塊清x 的路標(biāo)；指引我們前進(jìn)的方向，那是迷茫中的一zhn 燈，那是陶醉時(shí)的一l 清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵(lì)，那是落寞時(shí)的一語問詢 （-選自提醒，是一種特別的愛）2用古詩文原句填空。（題必做，兩題選做一題） ，在乎山水之間。（歐陽修醉翁亭記）關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。 ，君子好逑。 （詩經(jīng)關(guān)睢）紛紛暮雪下轅門， 。（岑參白雪歌送武判官歸京 與朱元思書中表現(xiàn)作者向往自然、厭棄塵俗的句子是： ， ； ， 。龜雖壽中體現(xiàn)曹操老當(dāng)益壯、壯心不已的奮斗精神的句子是： ， 。使至塞上中表現(xiàn)雄奇壯麗的塞外風(fēng)光的詩句是： ， 。3、下列句中劃線詞語使用欠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、場上球員個(gè)個(gè)成了防守專家,令一向善長防守的活塞一籌莫展。B、哈頓在達(dá)爾文之前就獨(dú)立形成了生物進(jìn)化中物競天擇的觀點(diǎn)。C、太讓人感動(dòng)了，聽了他的事跡，我便浮想聯(lián)翩地流下了眼淚。D、田啟文也像周星馳等許多曾經(jīng)的好伙伴一樣,最終以分道揚(yáng)鑣的結(jié)局結(jié)束了10年的合作歷程。4下面語段中有兩個(gè)病句，請把它們找出來并加以改正。(4分)今年2月份，由4000輛“途安”和“君越”等高級(jí)車組成的出租汽車世博車隊(duì)將正式亮相出現(xiàn)于申城街頭，并與普通出租車錯(cuò)位運(yùn)營，主要滿足世博園區(qū)及世博管控區(qū)的交通需求。根據(jù)市交通港口局的要求，每輛世博出租車將配備2名優(yōu)秀駕駛員。同時(shí)，行業(yè)管理部門還制定了世博車隊(duì)培訓(xùn)教材，專項(xiàng)對駕駛員開展培訓(xùn)。第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 5、閱讀下面一首詩，回答問題。（4分） 春 雪 （韓 愈） 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。用自己的語言描述詩歌中“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的情景。（2分）答： 有人說這首詩“作者構(gòu)思奇特”。你同意這種說法嗎？試作簡要分析。（2分）答： 6、名著閱讀（3分）用簡潔的語言概括格列佛在大人國的遭遇？ 7、閱讀下面的材料，請你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。（4分）中國人：小時(shí)候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)?？吹阶婺付酥胱分鴮O子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；都無關(guān)緊要。美國人：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉。 )二、閱讀下文，回答問題。恰到好處楊述善于描寫一個(gè)人的美，莫如宋玉。他在登徒子好色賦里是這樣描寫“東家之子”的美：“東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短。著粉則太白，施朱則太赤。”東家之子的美，真是“恰到好處”。稍為多一點(diǎn)，或稍為少一點(diǎn)，就不美。我們不管做什么事都需要“恰到好處”。京戲著名演員表演，總講究不瘟不火。優(yōu)秀的歌手在熱情地歌唱時(shí)，情真又能自持。工人煉鋼需注意火候，做政治工作要掌握分寸。一句話：“過”與“不及”都不好。 “不及”就是“不夠”，許多人都知道這是不好的，或者說這是“不夠好”?！斑^”就是“過火”，“過了火”，卻往往容易被認(rèn)為好。說這是“深”、“透”，是“徹底”，難道不好嗎？其實(shí)過了頭，常常把好事做成壞事。事情做得一過分，就會(huì)走向反面。失眠不好，睡覺睡得著就好；但睡覺過多就可能變成懶漢。勞動(dòng)好，但勞動(dòng)過累，就要妨礙健康。而對健康過于注意的人，又常常會(huì)造成精神上的一種負(fù)擔(dān)，老是疑心自己有病，結(jié)果反而把身體搞壞了。列寧說過：“只要向前多走一小步看來仿佛向同一方向前進(jìn)的一小步真理便會(huì)變成錯(cuò)誤?！边@話講得多么深刻。 寫到這里，有人會(huì)問：“依你說，一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。什么事都要不長不短，不快不慢，不多又不少，那豈不是變成折中主義了嗎？孔夫子講過：過猶不及。你的說法很像儒家的中庸之道?！蔽艺f：不是折中主義，折中主義是按自己的主觀，把長和短、快和慢、多和少加起來被二除的東西。自己以為“恰到好處”，其實(shí)是一種主觀上的想象。我說的“恰到好處”，也不是中庸之道，中庸之道的“過”與“不及”，是按孔子所說的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的。我們常說做事要恰如其“分”，這“分”也就是標(biāo)準(zhǔn)的意思?？追蜃诱J(rèn)為的“分”和我們的不同。馬克思主義者對“過”與“不及”有自己的標(biāo)準(zhǔn)，那就是客觀的實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)事求是，就是從實(shí)際出發(fā)，按事物本身的規(guī)律辦事，要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。尋找這個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，就要下番調(diào)查研究功夫，認(rèn)真走群眾路線；而且要善于在實(shí)際行動(dòng)中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來。只有這樣，才能準(zhǔn)確地判斷什么情況是“過”，什么情況是“不及”，才能使我們的工作做得“恰到好處”?！咀⑨尅克斡瘢何覈鴳?zhàn)國時(shí)期楚國的文學(xué)家。東家之子：鄰居?xùn)|家的小姐。不瘟不火: 指戲曲不沉悶乏味，也不急促。8本文作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?（2分） 9文章開頭第段以“東家之子”故事入題議論，這樣寫有什么好處？（2分） 10第段作者議論“過”與“不及”兩方面時(shí)，著重議論的是 ，著重議論這方面是因?yàn)?（用文中的語句回答）。（3分）11梳理文章第段的論證過程，體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鏊悸贰＃?分）作者首先針對一些人的疑問，把 與 作了區(qū)別，然后闡明 ，最后告訴人們 。12閱讀下面兩則材料，你認(rèn)為哪一則更適合作選文第段的事實(shí)論據(jù)？為什么？（3分）【材料1】南朝名醫(yī)陶弘景發(fā)現(xiàn)巴豆（植物巴豆的種子）特性最瀉。明朝的李時(shí)珍，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)巴豆只要用量適度，不但不會(huì)引起腹瀉，而且可以治療慢性腹瀉，只有大劑量才會(huì)造成腹瀉。 【材料2】全球著名玩具制造商TY公司的營銷策略是，生產(chǎn)的玩具不管多么熱銷，但都會(huì)在生產(chǎn)一段時(shí)間之后就宣布停產(chǎn)。這就使得一些老產(chǎn)品反而成了收藏家爭購的對象，此舉不僅為公司帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，而且大大提高了產(chǎn)品的知名度。 抗生素是現(xiàn)在家庭的常備藥，但是人們在使用抗生素方面還存在許多誤區(qū)。有的人認(rèn)為抗生素越貴越好，有的人感冒時(shí)用抗生素來抗病毒，有的人用青霉素來預(yù)防膽囊炎，有的人同時(shí)服用幾種抗生素類藥物。這些認(rèn)識(shí)都不正確。 抗生素藥物是最常見的抗菌藥物?？咕幬锏牟缓侠硎褂茫瑫?huì)增加藥品不良反應(yīng)和藥源性疾病的發(fā)生。亂用抗生素所帶來的最大不良反應(yīng)是加速體內(nèi)耐藥菌的增長，結(jié)果將導(dǎo)致“抗藥性”的出現(xiàn)。 抗生素類藥物都必須按照醫(yī)生處方服用，千萬不要隨意改變服藥時(shí)間，因?yàn)榉庨g隔太近，會(huì)造成藥物在血液中濃度過高，從而引起腸胃不適；間隔太久，則藥物對細(xì)菌的抵抗力會(huì)減弱。在細(xì)菌感染后，尚未就醫(yī)以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素。 13、根據(jù)文意，為什么抗生素類藥物不能治感冒？（2分） 14、文中“抗藥性”的含義是什么？（3分） 15、為什么“在細(xì)菌感染后，尚未就醫(yī)以前，寧可不服藥也不要擅自吃抗生素”？（4分） 16、請擬一個(gè)能概括上文中心的標(biāo)題。（2分）兒子的創(chuàng)意 畢淑敏 兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。 他很鄭重地說：“這上面寫著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游?！闭f著，把一本海外刊物遞給我。 我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?你還是好好做功課吧?！?他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如” 我打斷他說：“別比如了。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!” 十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下” 我說：“噢，那不成了地下宮殿?” 兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻 感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索”他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形。 我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有水涌出來，積成一個(gè)火山口樣的湖泊。 想過沒有?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)!還有” 兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!” 我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了?！?兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎?” 他翻了我一眼說：“您是評委嗎?” 我只好一笑了之。 很長時(shí)間過去了，兒子收到了一個(gè)寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。 我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。 兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)?。?我說：“還不死心啊?邀請你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉?！?兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請柬，到時(shí)候再突然宣布誰是真正的得主?” 我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與?！?兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要?！?我說：“對于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)?！?不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。 兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信給他。 他看了一眼，淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧?！?我問他：“你為什么這么想到日本去呢?” 他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊?！?(選自時(shí)文選粹2004年第一輯，有刪改) 17、聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。(3分) 兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對媽媽說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次?！?(兒子)自語道：“在地下面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下” 我問他：“你為什么這么想到日本去呢?”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊?！?18、請品味文中劃線的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分) 19、兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你從文中概括出幾點(diǎn)來。(2分) 20、選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請你結(jié)合語境展開合理的想象，用一個(gè)成語(或四字短語)表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。(2分) 21、請?jiān)谙旅鎯深}中任選一題回答。(4分) 兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買一臺(tái)游戲機(jī)回來玩。 對兒子的好玩你是如何看待的? “對于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了?！蹦阗澩赣H的說法嗎? 為什么? 予少家漢東，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其子堯輔頗好學(xué)。予為兒童時(shí)，多游其家。見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐昌黎先生文集六卷，脫落顛倒，無次序；因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。 (節(jié)選自歐陽修記舊本韓文后)【注】漢東：漢水以東，指隨州(今湖北隨州)。歐陽修四歲喪父，往隨州依靠叔父生活。堯輔：是大姓李氏的兒子。22、解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的意思。(2分) (1)貯故書在壁間( ) （2）徒見其浩然無涯( )23、短文敘述了歐陽修得到昌黎先生文集六卷的經(jīng)過，請你用簡潔的語言概括出來。(2分) 答： 24、歐陽修兒時(shí)，在李家見到“脫落顛倒，無次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對此你有怎樣的感受?(2分)答： 三、作文25、閱讀下面的文字，按要求作文。天空里的水汽積聚夠了，云便形成；風(fēng)吹過來了，云便飄動(dòng)，變化各種不同的