幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的設計與教學許卓婭.ppt

幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的設計與教學研究 南京師范大學教育科學學院許卓婭 我們的基本信念 宏觀 凡事孩子可以自己的做的事情一定要讓他們自己做 凡事孩子應該體驗的事情一定要讓他們自己去體驗 不做 實踐 不學 不體 思考 體驗 不認 戲劇為了教育 我們的基本信念 中微觀 給孩子機會探究思考給孩子機會生產創(chuàng)意給孩子機會合作分享給孩子機會感恩擔責小步前行享受過程共謀和諧 我們的基本信念 詩性 好好學習天天向上 在挑戰(zhàn)中成功 在成功中挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)與成功永遠是激動人心的人生追求 享受和蝸牛一起散步 悠悠地品味眼前的風景 也可以告訴它說 還有更美麗的風景在前頭 生命永遠在路上 創(chuàng)意戲劇與全語言教育 創(chuàng)造了提升幼兒應用各種不同語言進行表達 交流的熱情和能力的機會 同樣也創(chuàng)造了提升幼兒應用各種不同語言進行觀察 思維 想象的熱情和能力的機會 口語語言 肢體語言 視覺藝術 符號語言 音樂和故事 故事來自生活 將生活藝術化 音樂來自故事 藝術化的生活 一個故事可以翻譯為多首音樂一首音樂可以翻譯成多個故事 山妖的大殿 從音樂出發(fā) 拔苗助長掩耳盜鈴狐假虎威守株待兔東郭先生和狼狼來了山狗和臭鼬 大戰(zhàn)牙細菌 從故事出發(fā) 瑞典狂想曲挪威舞曲以色列狐步舞洗刷刷山妖大殿 從復雜到簡單的設計 浴缸里的國王 第一幕浴缸里的國土保衛(wèi)戰(zhàn) 山妖大殿 第二幕浴缸里的釣魚比賽 水族館 匈牙利舞曲第五號 第三幕浴缸里的娛樂演出 進行曲 柴 第四幕浴缸里的盛大宴會 匈牙利舞曲第五號 刀叉之舞 第五幕浴缸里的宮廷舞會 春之聲圓舞曲 第六幕浴缸游戲終于結束啦 匈牙利舞曲第五號 從復雜到簡單的設計 浴缸里的國王 大臣報告國王在浴缸里玩不肯出來 王后派將軍去勸 國王和將軍在浴缸打仗 王后派神甫去勸 國王和神甫在浴缸釣魚 王后派小丑去勸 國王和小丑在浴缸變戲法 王后派廚師去勸 國王和廚師在浴缸開宴會 王后親自去勸 國王和王后在浴缸跳舞 最后小仆人拔掉浴缸的塞子 國王只好從浴缸里出來了 國王洗澡 和衛(wèi)兵打仗 釣魚 娛樂 宴會 舞會 仆人拔塞子國王追仆人 個情節(jié)國王洗澡 和衛(wèi)兵打仗 宴會 仆人拔塞子國王追仆人 個情節(jié)國王洗澡 和衛(wèi)兵打水仗 仆人拔塞子國王追仆人 個情節(jié) 從復雜到簡單的設計 幸運的一天 狐貍抓住小豬 準備烹飪 狐貍給豬準備洗澡 為豬洗澡 準備烹飪 狐貍給豬準備晚餐 請豬吃晚餐 準備烹飪 狐貍給豬按摩 累倒睡著 豬回家 個情節(jié)狐貍給豬準備洗澡 為豬洗澡 狐貍給豬準備晚餐 請豬吃晚餐 狐貍給豬按摩 累倒睡著 山妖大殿 個情節(jié)狐貍給豬按摩 累倒睡著 動物狂歡節(jié)終曲 個情節(jié) 從簡單到復雜的戲劇設計 牙疼歌 原因向前追溯 長細菌 不刷牙 吃東西 食物作為禮物 過生日牙疼歌 結果向后追問 看醫(yī)生 醫(yī)生要求刷牙 就刷牙 牙膏牙刷大戰(zhàn)牙細菌 牙細菌的死亡 新牙的成長 歡慶勝利 小河馬的牙 第一幕生日生日歌禮物之舞吃糖邀請舞第二幕牙痛喲牙蛀蟲之舞牙痛舞牙醫(yī)怕怕 七士進階 小河馬的牙 第三幕大戰(zhàn)牙細菌大戰(zhàn)牙細菌 洗刷刷 瑞典狂想 牙細菌的死亡之舞新小白牙成長之舞尾聲刷牙嘍刷牙歌 從簡單到復雜的戲劇設計 起源 兒童表演舞蹈 辣椒辣 燒辣菜 什么主食材 雞 辣子雞 誰來燒 大灰狼向前追溯 雞是怎樣被抓住的 雞是怎樣長成的 向后追問 后來 大灰狼的紅燒雞 第一幕大灰狼的夢殺雞宰鴨燒辣菜第二幕大灰狼在養(yǎng)雞場老狼幾點鐘喂雞舞小雞成長之舞打掃和休息之舞 大灰狼的紅燒雞 第三幕大灰狼的美夢成真大灰狼和雞的夢中圓舞大灰狼生日歌 從簡單到復雜的戲劇設計 小青蟲和大公雞 故事梗概 青蟲被捉 要求明天再吃 夜晚下雨 公雞為青蟲擋雨 第二天青蟲變成蝴蝶飛走 公雞后悔 小青蟲和大公雞 新編中型音樂劇 第一幕青蟲的出生蝴蝶之舞太陽之舞青蟲的出生第二幕青蟲遇到公雞公雞之舞青蟲之舞青蟲和公雞之舞 小青蟲和大公雞 第三幕在雨夜發(fā)生的故事下雨的故事 諧謔曲 雨之舞公雞和樹葉之舞擋雨和躲雨之舞青蟲為公雞唱的搖籃曲青蟲為公雞趕蚊子之舞第四幕啊朋友再見青蟲變蝴蝶之舞青蟲的告別之舞 團體律動 微戲 游戲的設計與教學實施流程 故事 動作 音樂 其他 味精 1 夠用的 故事2 為故事匹配 夠用的 相應動作3 用動作去感知音樂 一般需要2 3遍后再添加其他 4 增添其他 味精 更高級的適宜挑戰(zhàn) 如創(chuàng)造性表達 人際合作 競爭 隊形 樂器 道具 浙江 幼兒教育 發(fā)表文章 2011年期2011年7 8合刊1 許卓婭 創(chuàng)意戲劇教育的理論與實踐探索 2 張赤華等 精心預設 多維開放 引導幼兒富有個性地表現(xiàn) 3 江蘇南京市游府西街幼兒園 創(chuàng)意戲劇課程的價值追求和教育策略 4 馬駿 在戲劇表演中培養(yǎng)幼兒自我管理能力 浙江 幼兒教育 發(fā)表文章 2011年12期1許卓婭 從怎么看到怎么辦 對創(chuàng)意戲劇教育實踐問題的思考 2 易娟 大樹的故事 像大樹一樣長 出來的音樂劇 3 倪琳執(zhí)筆