浙江省湖州市菱湖中學高一語文10月月考試題（漢族班無答案）新人教版.doc

高一10月月考語文試題試卷i一、（每小題3分，共48分）1下面詞語中加點字讀音全都正確的一項是（ ） a.抹煞（sh） 遒勁（jng） 脊骨（j） 妄自菲薄（fi） b.犄角（j） 倔強（ju） 給予（gi） 引吭高歌（hng） c.嚙噬（ni） 怪癖（p） 教誨（hu） 汗流浹背（ji） d.鍥而不舍(q）甄別（zhn） 戕害（qing） 舟楫（j）2下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ）a廖廓 筆桿 慰藉 至高無尚 b喧囂 沉緬 提綱 不記其數(shù)c貧脊 妥貼 厄運 魂牽夢縈 d閑暇 迷惘 宣泄 怨天尤人 3下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）a對于作文中的病句和錯別字，許多老師不以為然，覺得這些問題不必較真，學生長大了自然會解決。 b.對于我們這些普通的蕓蕓眾生來說，生命也可以閃光。c領導干部應該多到基層，深入調(diào)查研究，幫助群眾解決實際困難和問題，把精力花在推進工作落實、提高效率上，不能粗枝大葉，大而化之。d這個罪犯的父親就是橫行鄉(xiāng)里的痞子，如今他青出于藍而勝于藍，比他的父親還壞。4下列各句中，沒有語病、語意明確的一項是( ) a最近一些與人民生活密切相關的商品和服務價格上漲較快，部分地區(qū)和行業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營者串通漲價、哄抬價格和變相提價，擾亂了正常的市場經(jīng)濟秩序。 b在二十一世紀的今天，父母與子女能否消滅代溝，關鍵是父母要能夠?qū)ο乱淮懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得太追不上孩子的時代。 c我的五樣的作者出自中國當代作家畢淑敏之手。 d將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運輸結構得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運輸與其他交通方式形成優(yōu)勢互補。5 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） 北京奧運會吉祥物“福娃”的_和頭飾蘊含著與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，應用了中國傳統(tǒng)藝術的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了燦爛的中華文化。 偉大的抗戰(zhàn)精神，是一種偉大的民族精神，是中華民族源遠流長的愛國主義在抗日戰(zhàn)爭中的_和升華。 昨天，浙江省消費者協(xié)會公布了最近的床上用品質(zhì)量_結果，抽取的25種品牌中，安全指標全部過關。 a 原形 錘煉 檢查 b 原型 提煉 檢查 c 原型 錘煉 檢測 d 原形 提煉 檢測6. 填入橫線處與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是( ) 循路東行到一座小石橋邊。向右折去，是一潭與未名湖相通的水。_真覺得此時應有一只白鶴從水上掠過，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”的詩句作出圖解。水面不大，三面山坡，顯得池水很深。潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細碎的波紋中。山坡上樹木茂密，水邊石草雜置。雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。月光從樹中照進幽塘，水中反射出冷冷的光。透過樹的縫隙月光零落地灑在碧水上。 a. b. c. d.7下列各句中，標點符號使用無誤的一項是（ ） a陽光、水、空氣和筆等等，刪掉哪一樣是好？思忖片刻，我提筆把“水”劃去了。 b 自以為愛護下一代的我們，卻使你們讀書受到那么長時期（從幼稚園到大學）的身心折磨。 c 我年輕時初讀歌德的“親和力”，只是似懂非懂，現(xiàn)在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書！ d這條路永無止境，任何人也不可能在什么時候?qū)⑺叩筋^，任何人也不可能在什么時候?qū)⒛呐聝H僅只是一個文化發(fā)達的民族的全部文學通通讀完并有所了解，更不用說整個人類的文學了。8下列詩句運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（ ） a小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票(余光中鄉(xiāng)愁) b我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘(戴望舒雨巷) c海笑了給我看會游泳的鳥會飛的魚會唱歌的沙灘(顧城規(guī)避) d我是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵(舒婷祖國呵，我親愛的祖國)9開學伊始，學校各社團都通過納新注入了新鮮血液，請你從下列選項中選出適合文學社的對聯(lián)，以示祝賀。（ ） a現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神 b藏古今學術聚天地精華 c常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端 d看我非我，我看我，我也非我 裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰 10下列句子中沒有通假字的一項是（ ） a. 則知明而行無過矣 b.君子博學而日參省乎己 c. 君子生非異也 d 或師焉，或不焉 11下列各句中加點的“之”的意義和用法與例句相同的一項是( )例：師道之不傳也久矣 a.句讀之不知，惑之不解 b師道之不復可知矣 c.蚓無爪牙之利 d古之學者必有師12下列句中加點字的詞類活用與例句相同的一項是（ ）例：其下圣人也亦遠矣a. 上食埃土，下飲黃泉 b. 假舟楫者，非能水也，而絕江河 c. 孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 d. 是故圣益圣，愚益愚13.下列選項中劃橫線的詞古今意義相同的一項是（ ） a非蛇鱔之穴無可寄托者 b小學而大遺 c今之眾人，其下圣人也亦遠矣 d巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒 14下列各句的句式與例句相同的一項是( ) 例句：冰，水為之而寒于水 a.師不必賢于弟子 b. 句讀之不知，惑之不解 c. 不拘于時 d. 蚓無爪牙之利，筋骨之強15下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語沒有錯誤的一項是（ ）a.其為惑也終不解矣。 那些成為疑惑的問題也最終不能理解。b.夫庸知其年之先后生于吾乎？ 哪管他的生年比我早還是比我晚呢？ c.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 君子廣泛地學習并且每天對自己檢驗反省，就能知識明了，而且行為沒有過錯。d.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。 巫醫(yī)樂師百工的人，不以互相學習為恥。16下列對食指相信未來賞析不當?shù)囊豁検牵?）a.詩人選取化為深秋的露水的紫葡萄、依偎別人懷中的鮮花等意象，用象征手法表達了含蓄地表達了失戀的痛苦。b.美麗的雪花”，那是“嚴冬”的亮色，純潔美麗；“孩子的筆體”，盡管稚嫩，卻是希望的種子。這些意象都給人以希望。c.第三節(jié)詩人擺脫前兩節(jié)的灰色、冷峻的一面，色彩明亮，氣象壯闊，以此來強調(diào)心中永不磨滅的理想。d.反復詠唱 “相信未來”，一唱三嘆，不斷強化堅定的信念，給人以強烈的震撼，相信未來的美好，相信理想一定能實現(xiàn)。二、（每小題2分，共18分）(一)閱讀下面的文字，完成1719題。 文化“拼爹”與“啃老” 陳魯民 著名編劇鄒靜之說：“如果說現(xiàn)在是個拼爹時代，歷史文化就是我們值得驕傲的爹。”話糙理不糙。平心而論，文化“拼爹”，即與別的民族比傳統(tǒng)文化、比文化遺產(chǎn)。世界上能拼過我們的不多，回首中華民族5000年歷史，諸子百家、唐詩、宋詞、元曲、明清文學，還有燦若群星的歷史人物，風云變幻的歷史事件，都是我們文化“拼爹”的雄厚資本，足以傲視天下。如果把這些東西通過現(xiàn)代文化手段藝術地表現(xiàn)出來，不僅能教化國人，增強歷史自豪感，而且對于我們增強文化軟實力，擴大文化影響，輸出文化和價值觀，亦大有裨益。文化“啃老”，一是啃古代經(jīng)典，如影視劇啃紅樓夢、啃三國演義；二是啃當代經(jīng)典，如把那些曾經(jīng)反響不錯的電影改編成電視劇，譬如永不消逝的電波等，把多年前拍過的電視劇重拍拉長，如玉觀音，還有金庸的武打劇、瓊瑤的言情戲等。體現(xiàn)在書籍出版上，則是無休止地推出那些“我注六經(jīng)”類的戲說、解釋、闡發(fā)、歪曲經(jīng)典的通俗讀物。還有一種文化“啃老”，是爭奪真真假假的古人遺址來吸引大眾注意力，獵取經(jīng)濟利益。凡此種種，對傳統(tǒng)文化盲目依賴，對當下文化極端不自信，都沒有表現(xiàn)出當今中國文化應有的創(chuàng)造力，而陷入了庸俗化和功利主義的泥潭。文化上“有爹可拼”、“有老可啃”，無疑是幸運的，但也可能會變成包袱，使我們的創(chuàng)新能力嚴重萎縮；而反觀歷史不長的美國人，因“無爹可拼”，“無老可啃”，只好拼創(chuàng)新，拼創(chuàng)意，拼匠心獨具，“他山之爹，可以攻玉”，他們利用中國故事拍成電影花木蘭占領中國市場，利用埃及故事拍成埃及艷后占領埃及市場，利用古羅馬故事拍成角斗士占領歐洲市場文化“拼爹”與“啃老”，從性質(zhì)上來說無所謂好壞，關鍵是一定要注入創(chuàng)新元素，唯有創(chuàng)新才是文化的靈魂。17. 下面對鄒靜之“如果說現(xiàn)在是個“拼爹”時代，歷史文化就是我們值得驕傲的“爹”這句話理解正確的一項是（ ） a.想要勝過其他民族，必須靠“拼爹”，因為“爹”是資本。 b.與別的民族比較傳統(tǒng)文化，比文化遺產(chǎn)，世界上能拼過我們的不多。 c.我們國家唯一值得自豪的東西就是歷史文化，這是其他民族無法超越的。 d.我們之所以能夠超越別的民族，就是因為我們有著悠久的歷史和豐富的文化。18.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ） a.中國有著五千年的歷史，有著燦爛的文化、著名的歷史人物及豐富的歷史事件，這是我們傲視世界的資本。 b.如果把中國五千年的歷史文化通過現(xiàn)代化的手段藝術地展現(xiàn)出來，能夠增強文化實力，擴大文化影響。 c.當今，歷史題材影視劇和小說，盡管數(shù)量很多，但都是粗制濫造之作，思想性和藝術性都還欠缺，因此影響較小。 d.文化“拼爹”與“啃老”，其實從性質(zhì)上來說是無所謂好壞的，但如果不求創(chuàng)新，只是“啃老”就是壞事件。19下列各項中，不屬于文化“啃老”的表現(xiàn)的一項是（3分） a把紅樓夢改編成影視作品，重拍電視連續(xù)劇紅樓夢。 b把曾經(jīng)反響不錯的電影永不消逝的電波改編成電視劇。 c不斷推出金庸的武打劇、瓊瑤的言情戲以及大眾通俗讀物。 d爭奪古人遺址以獲取經(jīng)濟利益，如爭奪“李白故里”稱號。(二) 閱讀勸學和師說中的選段，完成下列2025題。 （一） 君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 （勸學） 20.下列文言句中加點字的解釋不正確的一項是（ ） a非能水也（游水） b而聞者彰（清楚） c而絕江河（斷絕） d吾嘗跂而望矣（踮起腳后跟） 21.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ） a非能水也，而絕江河 吾嘗終日而思矣b取之于藍 寒于水c. 輮使之然也 蚓無爪牙之利 d. 木受繩則直 則知明而行無過矣。22.下列各句對第二段的分析有誤的一項是（ ）a“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！?，荀子以親身體驗的“終日思”與“須臾學”對比，強調(diào)空想不如學習。b作者在本段最后強調(diào)君子雖然稟賦與常人沒什么區(qū)別，但是能夠刻苦鉆研并持之以恒是他們?nèi)〉贸晒Φ年P鍵。c荀子的文字樸實渾厚，在這一段中選取的材料大都來源于生活，讓人感到親切可信。d這段文字的句式在整齊中富有變化，讀來朗朗上口。 （二）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 23下列文言句中加點字的解釋不正確的一項是（ ） a于其身也，則恥師焉，惑矣（糊涂） b. 士大夫之族（類） c或師焉，或不焉（或者） d官盛則近諛（阿諛） 24下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）a生乎吾前 其皆出于此乎？b猶且從師而問焉 其下圣人也亦遠矣，而恥學于師c其皆出于此乎 今其智乃反不能及d其出人也遠矣 師道之不傳也久矣25下列分析中理解不正確的一項是（ ）a該段句式變化多，整句和散句相結合，字里行間飽含感情，讀來感心動耳。 b作者連用三個對比，尖銳地批判了“今之眾人”“土大夫”“君子”恥于從師的不良風氣。 c作者認為那些童子之師不是真正意義上的老師，因為在他看來“句讀之不知”無關緊要。 d三個對比，結語語氣一句比一句重，第一個對比的結語是疑問語氣，第二個對比的結語是肯定、責備的語氣，第三個對比的結語是帶有諷刺意味的語氣，表達的感情更強烈。 試卷三.閱讀下面的文字，完成2628題。（共10分） 那一年那一天的幸福 那一年的那一天，我記憶猶新。 那一年的那一天是春末夏初，那一年的那一天的陽光說不出的燦爛。那一年的那一天的麥子在鄉(xiāng)村母性的田野里一個勁地瘋長。我，還有和我年歲相當?shù)膸讉€鄉(xiāng)野少年聚守一起。那一年的那一天，我們幾個青春少年說得最多的是跟小虎隊和港臺流行歌曲有關的話題。青蘋果樂園、逍遙游和蝴蝶飛啊讓我們一幫青春的心靈渴望飛翔。青春真是一個美好的詞匯，無論何時提起那段成長旺盛期的話題我們都記憶如初。那一年的那一天，我們每個人身上的那股子當初我們并沒有感覺的青春氣息和整個鄉(xiāng)村葳蕤生長的 氣息交融在一起。 那一年那一天的正午，母親站在我現(xiàn)在應該叫故鄉(xiāng)的小村家門口大聲地喊著我的乳名。那喊聲與我們正在談論的所有事物無關。母親的喊聲將小村中的狗都給驚吠了，于是我揚了揚手，將一段白色的確良襯衫的袖子捋了捋，終于，我的手腕上顯現(xiàn)出了那塊上海牌手表，我瞟了一眼說，時間不早了，我得回家吃飯了。其實，那一年的那一天我什么時候回家吃晌飯跟那塊手表沒有一絲一毫的關聯(lián)。 那一年那一天的中午，我回到家。父親正在收聽我家那臺“櫻花”牌半導體收音機。收音機里那個叫劉蘭芳的著名評書藝人繪聲繪色地播講著傳統(tǒng)評書楊家將。我一到家，母親便開飯了。我，弟弟，妹妹，還有父親，母親，我們圍坐在一起。母親將熱騰騰的面條端上桌。面條是母親忙活了大半天親手搟制的豆麥面，菜也是母親冬日里腌制的咸菜。于是我們一家人就著咸菜，聽著劉蘭芳播講的評書楊家將，我們每一個的嘴里都發(fā)出“吱吱”不停地吸食面條的唏噓的聲音。那一天的中午，我們一家人吃面條的聲音不絕于耳，酣暢淋漓。咸菜和豆麥面條吃得我這個鄉(xiāng)村少年鼻尖直冒汗。那聲音嘈雜而馨香，那場景也已成為一幅我永世不忘的溫馨畫面。 那一年那一天的下午，我在家實在沒事，爹就讓我下地給花生薅草。春末夏初，花生正在開花。花生花是黃褐色的，花生苗是綠油油的，很是喜人。我跟在爹娘的身后，揮鋤落汗。鄉(xiāng)村里的天空最是明凈，不遠處還有幾只斑鳩鳥在叫喚。花生地旁邊的麥子即將接近熟稔的味道漫溢了過來，還有小村路口旁的老槐樹上飄散著的槐花的清香。所有這些都給人一種期待之感，期待著一個嶄新的季節(jié)臨近，還有喧囂生命的釋放。 日暮的時候，我荷鋤而歸，村道上魚貫著我的鄉(xiāng)鄰和不同輩分的族人。田間地頭農(nóng)家放工的路上，其實是鄉(xiāng)村訊息最傳統(tǒng)最原始的交流與發(fā)布的場所。今晚的小村又要放露天電影了，這是我這樣的少年走在放工之后的村道上，獲取的最感興趣的信息。這足以使我頃刻間化解半天的辛勞和疲憊。那一年那一天的晚飯我吃得略顯倉促，因為那一晚上傳出的電影里的熱鬧聲響最是撩撥一顆顆擁有好奇之心的鄉(xiāng)野少年。那一年那一天晚上的電影格外好看！一部叫做少林寺的彩色寬銀幕武打片看得我們一個個熱血沸騰，唏噓不已。那一天那一晚的如水月色何時散盡我們不得而知，李連杰還有那來自遠古源遠流長的中華武術更是我們的最愛。一時間我們在電影散去后竟久久不愿離散，我們一個個仿佛還沉浸在一段抗暴助義歷史故事和雜糅進去的少林功夫的博大精深里。那一天那一晚的電影是現(xiàn)今我在城里的家中打開那個叫做cctv-6的電影專題頻道所永遠找尋不到的一種絕妙視聽盛宴。 二十多年就這么過去了。 現(xiàn)在的我再也沒有那一年那一天青春少年的清心寡欲的心態(tài)了。故鄉(xiāng)，記憶中美好故事的背景也已成為了夢境。時光就是這么殘酷地將一個人拉入塵世的風塵，逼你不得不就范。不由得又想起了海子的那首詩來了：從明天起，做一